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특수교육학개론요약2024.10.311. 장애아동을 위한 특수교육 1.1. 장애의 개념과 모델 장애의 개념과 모델은 시대와 관점에 따라 변화해왔다. 초기에는 장애를 '정상에서 벗어난 상태'로 보는 의학적 모델이 지배적이었다. 이에 따르면 장애는 '병'으로 간주되어 치료의 대상이 되었다. 그러나 이러한 관점은 장애인의 능력과 잠재력을 간과하고 오히려 전인적 발달을 저해한다는 비판을 받게 되었다. 이후 경제적 모델이 등장하였다. 이 모델에서는 장애를 '사회로부터 요구되는 기능의 부재'로 파악하였다. 따라서 장애인의 성취 능력을 향상시키기 위해 연습, 훈련, 교육 등이...2024.10.31
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보조기기 개념과 종류2024.10.281. 보조공학기기의 이해 1.1. 보조공학기기의 정의 보조공학기기는 "장애인, 노인 등이 일상생활 및 직업생활, 교육활동 등을 잘 영위할 수 있도록 도움을 주고자 연구되고 개발된 모든 기기"를 말한다. 이는 소프트웨어 및 하드웨어를 포함한 전자공학기술이 채용된 기기와 물리적 기능을 향상시키는 기구장치 등이 포함된다. 보조공학기기는 단순한 도구에서부터 첨단장비에 이르는 다양한 기기들을 사용하여 장애를 가진 사람들이 자신들이 속한 가정, 학교, 직장 그리고 사회 속에서 좀 더 독립적이고도 적극적인 생활을 이루어 가도록 돕는다. 이...2024.10.28
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아동작업치료학 보조공학2024.09.251. 지체장애아의 교육 및 지도 1.1. 의료적 중재 지체장애아는 본질적으로 의료와 치료가 필요한 상태이다. 따라서 넓은 범위의 의학적 조치가 유용하다. 간질의 의학적 치료법은 아직 완전하지는 못하지만, 약물치료를 통해 발작의 억제가 가능하다. 약물의 선택은 발작의 경향과 부작용 여부와 관계가 있으며, 가장 적은 양의 약을 투여하고 부작용을 최소화하며 경련을 최대한 억제시킬 수 있도록 해야 한다. 1.2. 치료 및 관련 전문가 1.2.1. 물리치료사 물리치료사는 운동기술, 운동 그리고 자세의 발달과 유지에 관련되어 있다. 이들은...2024.09.25
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보조기기2024.10.231. 장애인 보조기기 지원사업 1.1. 장애인보조기기 지원사업 목적 저소득 장애인에게 장애인보조기기를 교부함으로써 경제적 부담을 경감하고, 일상생활의 편의성 및 자립적인 생활을 증진하기 위한 목적으로 장애인보조기기 지원사업이 운영되고 있다. 이를 통해 저소득 장애인의 삶의 질 향상과 자립생활을 도모하고자 하는 것이다. 정부는 장애인복지법에 따라 등록된 지체, 뇌병변, 시각, 청각, 심장, 호흡, 발달, 언어 장애인 중 국민기초생활보장법상 생계, 의료, 주거, 교육급여 수급자 및 차상위계층을 지원대상으로 하고 있다. 이는 장애로 인...2024.10.23
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청각장애 발달특징 및 중재방안 제시2025.02.101. 서론 1.1. 청각장애의 발달적 특징 청각장애의 발달적 특징은 다음과 같다. 청각장애 유아는 귀앓이를 자주 하거나 귀에서 분비물이 나오거나 인후염을 자주 앓는다. 또한 균형을 잡는데 어려움이 있거나 오래 돌아도 어지러워하지 않는다. 이는 귀 속에 있는 전정계의 균형을 잡게 해주는 기능에 문제가 있기 때문이다. 언어발달에 있어서도 지체를 보여 어휘력이 제한되고 언어발달이 느리며 발음이 부적확하다. 속삭이는 소리나 멀리서 말하는 소리를 잘 듣지 못하며 텔레비전을 자꾸 크게 튼다. 또한 주의가 산만한 것처럼 보인다. 이처럼 청...2025.02.10
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발달장애 아동의 학업 참여도2025.03.151. 서론 1.1. 발달장애 아동의 학업 참여도 문제 발달장애 아동의 학업 참여도 문제는 이들의 교육적 성과와 사회적 통합에 큰 걸림돌이 되고 있다. 발달장애 아동은 인지적, 사회적, 정서적, 의사소통적, 행동적 측면에서 다양한 어려움을 겪고 있기 때문이다. 먼저, 발달장애 아동의 인지적 특성을 살펴보면, 이들은 일반 아동에 비해 평균 지적 능력이 낮고 학업 성취도 또한 크게 떨어진다. 특히 주의력 결핍, 기억력 저하, 문제 해결 능력 부족 등으로 인해 학습에 큰 어려움을 겪고 있다. 이러한 인지적 어려움은 학업 성취도 저하로...2025.03.15
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의사소통및청각장애정의원인진단및평가특성지원방안2025.04.021. 서론 인간의 감각기관 중 시각과 청각은 인간이 외부 세계와 소통하고 정보를 습득하는 데 가장 중요한 역할을 한다. 그러나 선천적 혹은 후천적 요인으로 인해 이러한 감각기관의 기능이 저하되거나 상실되는 경우가 있는데, 이를 시각장애와 청각장애라고 한다. 시각장애와 청각장애는 개인의 일상생활과 사회적 기능에 큰 영향을 미치므로, 이에 대한 이해와 적절한 지원이 필요하다. 본 보고서에서는 시각장애와 청각장애의 정의, 원인, 특성, 진단 및 평가, 중재와 지원방안 등에 대해 종합적으로 살펴보고자 한다. 2. 시각장애·청각장애의 이해 ...2025.04.02
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시각장애 정의와 시각장애 영유아의 특성을 정리하고 유아교육 현장에서 시각장애 영유아를 위해 적용할 수 있는 교수방법2024.08.301. 시각장애의 정의와 시각장애 영유아의 특성 1.1. 시각장애의 정의 1.1.1. 의학적 정의 시각장애의 의학적 정의는 세계보건기구(WHO, 1992)의 ICD-10(International Classification of Diseases 10th edition)에 따르면, 맹(blindness)은 시력이 3/60(0.05) 미만이거나 동시에 좋은 쪽 눈의 시야가 상실된 상태를 말하며, 저시력(low vision)은 시력이 6/18(0.3) 미만이지만 교정한 상태에서 좋은 쪽 눈이 3/60(0.05) 이상인 경우로 정의하고 있...2024.08.30
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특수교육공학2025.01.111. 서론 1.1. 연구의 필요성 및 목적 지체장애 학생은 지체 기능의 부자유로 자립 활동이 불가능하기 때문에 보조공학기기로 독립성, 삶의 질 향상, 사회생활, 취업, 수업참여를 돕는다. 특수교육법, 장애인복지법, 장애아동복지지원법 등에서 보조공학기기를 갖추도록 정하고 있지만 아직까지 보조공학서비스 이용 실태와 활용 수준은 인식에 비해 낮으며, 이는 특수교육 현장에서도 마찬가지이다. 장애학생의 성공적인 보조공학기기 사용은 특수교사의 보조공학 관련 지식이나 사용 능력과 직접 관련되어 있으므로 지체장애 특수학교 교사들을 대상으로 한 ...2025.01.11