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Skinner와 Bandura의 인간관 차이 및 강화방법 사례 적용2024.11.061. 서론 아동의 문제행동은 장애의 유무를 떠나 누구에게나 있을 수 있는 일이다. 아동이 발달함에 따라 문제행동이 저절로 사라질 수도 있다. 그러나 그 행동이 일상생활이나 사회생활에 부정적 영향을 끼쳐 아동의 발달에 영향을 끼친다면 즉각적인 수정이 요구된다. 본 과제에서는 스키너 이론을 바탕으로 아동의 게임 시간을 줄이고, 효과적인 학습을 이루어내기 위한 강화를 목적으로 기술해 보겠다. 2. Skinner와 Bandura의 인간관에 대한 차이점 2.1. 인간행동의 결정요인에 대한 시각의 차이 Skinner(1971)는 자율적 인간...2024.11.06
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4주 2차시에서 조작적 조건형성에 대해 학습하였습니다. 조작적 조건형성은 유기체가 미리 규정된 행동을 실행한 뒤에야 비로소 강화가 일어난다는 것인데, 이러한 조작적 조건형성을 자기 자신에게 적용되었거나 적용될 수 있는 사례를 적어도 3가지 이상 찾아서 제시하시오2024.11.271. 서론 1.1. 고전적 조건형성과 조작적 조건형성 고전적 조건형성은 무조건 자극과 조건 자극을 연합해 조건 자극만으로 무조건 반응을 나타내도록 하는 학습방법이다. 예를 들어 매번 식사할 때마다 종소리가 울리면, 결국 종소리만 들어도 침이 나오게 되는 것이 고전적 조건형성의 예라고 볼 수 있다. 이와 달리, 조작적 조건형성은 유기체가 미리 규정된 행동을 실행한 뒤에야 비로소 강화가 일어나는 학습 방법을 말한다. 예를 들어 쥐가 레버를 누르면 먹이가 주어지는 경우, 쥐는 점차 레버를 누르는 행동을 더 많이 하게 된다. 즉, 유기체...2024.11.27