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만2세 관찰일지2024.10.011. 만2세 영아 관찰일지 1.1. 기본생활 관찰 1.1.1. 식습관 만 2세 영아 관찰일지를 살펴보면, 식습관에 대한 내용은 다음과 같다. 영아는 편식이 심하여 자신이 좋아하는 반찬만 먹고 국과 다른 반찬을 거의 먹지 않으려 한다. 관찰일지에 따르면 교사가 영아에게 "OO야, 국 한번 먹어볼까?" 또는 "반찬도 같이 먹어볼까?"라고 권유했지만, 영아는 고개를 젓고 거부하는 모습을 보였다. 교사는 "밥만 먹지 않고 국, 반찬 골고루 먹어야 키도 크고 몸도 튼튼해져요~"라고 설명하며 영아의 편식 습관을 개선하려 노력했다. ...2024.10.01
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신입원아적응일지 만4세2024.10.081. 신입원아 적응일지 1.1. 만4세 신입원아 적응일지 1.1.1. 1번 유아 만4세 신입원아 적응일지 담임 원장 원아명 반 명 생년월일 입소일자 1번 유아 20 . . . 20 . . . 첫날에는 등원해서 처음엔 어색한지 교실을 둘러보고 친구들이 하는 것을 가만히 지켜보던 유아였는데, 교사가 친구들에게 유아를 소개하고 놀이에 참여할 수 있도록 도와주자 적극적으로 놀이에 참여하는 모습을 보였다. 기본생활습관이 잘 형성되어 있는 유아는 스스로 겉옷과 자기 물건을 잘 정리하는 모습을 보였다. 안전교육을 하거나 이...2024.10.08
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만1세 부모상담일지2024.09.261. 영아 OOO의 전반적인 발달 상황 1.1. 기본생활습관 1.1.1. 식습관 영아 OOO의 식습관은 전반적으로 긍정적인 모습을 보이고 있다. 어린이집에서 식사할 때 혼자 수저와 포크를 사용하여 먹으려 하며, 밥과 국을 잘 먹는 편이다." OOO는 아직 편식이 있어 일부 채소 반찬을 거부하는 경향이 있지만, 교사와 부모의 지도를 통해 점차 골고루 음식을 먹으려 노력하고 있다. 가정에서는 부모가 OOO의 선호도를 고려하여 주먹밥을 만들어 먹이기도 하고, 어린이집에서도 교사가 OOO가 좋아하는 음식이나 익숙한 음식으로 구성된 식...2024.09.26
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만2세1학기평가제2024.09.111. 영아 발달 평가 1.1. 기본생활 1.1.1. 식습관 식습관은 영아기 발달에 있어 매우 중요한 요소이다. 제공된 문서에 따르면, 영아들은 정해진 자리에 앉아 스스로 숟가락과 젓가락을 사용하여 음식을 먹을 수 있다. 교사의 격려와 칭찬으로 편식하는 음식도 조금씩 먹어보려 시도하는 모습을 보인다. 또한 음식을 골고루 먹으려 노력하고, 더 먹고 싶거나 그만 먹고 싶을 때 이를 소리나 표정으로 표현한다. 한편, 영아 중에는 밥과 국만 먹는 경우가 많거나, 식사 중 옷에 음식물을 묻히기도 하는 등 아직 식습관이 안정되지 않은 경...2024.09.11
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만2세 관찰일지2024.09.251. 만2세 영아의 성장 관찰과 평가 1.1. 기본생활 습관 발달 1.1.1. 식습관 및 배변습관 만2세 영아의 식습관 및 배변습관은 다음과 같다. 식습관의 경우, 3월 관찰에서 OO가 국과 반찬을 전혀 먹지 않고 맨밥만 먹는 편식 행동을 보였다. 교사는 OO에게 "밥만 먹지 않고 국, 반찬 골고루 먹어야 키도 크고 몸도 튼튼해져요"라고 설명하며 골고루 먹도록 권유하였다. 또한 4월 관찰에서는 OO가 비빔밥을 먹지 않고 앉아 있다가 교사가 숟가락에 밥을 떠서 "먹어볼까?"라고 이야기하자 고개를 저었다. 그러나 흰밥으로 변경하여...2024.09.25
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만2세 관찰일지2024.10.051. 영아 관찰일지 1.1. 기본생활 관찰 1.1.1. 식습관 영아의 식습관은 건강한 성장을 위해 매우 중요하다. 관찰 결과에 따르면, 일부 영아들이 편식을 하거나 밥과 반찬을 골고루 섭취하지 않는 모습을 보였다. 예를 들어 하나의 관찰 일지에서는 영아가 비빔밥을 먹지 않고 앉아 있다가 교사의 권유로 흰 밥과 국만 먹는 모습이 나타났다. 또 다른 일지에서는 영아가 밥은 먹지 않고 국물만 마시다가 교사가 밥과 반찬을 올려주자 그제서야 수저로 먹기 시작했다. 이처럼 영아들은 여전히 편식이나 골고루 먹지 않는 모습을 보였다. 이에...2024.10.05
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만2세 관찰일지2024.09.231. 관찰일지 개요 1.1. 관찰 기간 관찰 기간은 2016년 6월 1일부터 6월 30일까지 총 한 달 간이었다. 이 기간 동안 영아들의 기본생활, 발달영역별 행동 특성 등을 관찰하고 일지에 기록하였다. 영아들의 식습관, 배변습관, 수면습관 등 기본생활 관찰과 함께 신체발달, 언어발달 및 인지발달, 사회정서발달 등 다양한 발달 영역을 종합적으로 관찰하였다. 이를 통해 영아들의 전반적인 발달 상황을 파악하고 이에 따른 적절한 지도 방안을 모색하고자 하였다. 1.2. 관찰 대상 영아들 관찰 대상 영아들은 총 3명이며, 이들의 정보는 ...2024.09.23
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만2세 1학기 발달평가2024.09.281. 기본생활 1.1. 식습관 영아기 식습관 발달은 영아의 전반적인 발달과 건강을 위해 매우 중요하다. 단순히 음식을 섭취하는 것을 넘어 바른 식습관의 형성은 영아의 성장과 발달에 큰 영향을 미친다. 영아기 식습관 발달의 특징을 살펴보면 다음과 같다. 먼저, 영아는 점차 정해진 자리에 바르게 앉아 스스로 숟가락과 젓가락을 사용하여 음식을 먹을 수 있게 된다. 편식하는 모습을 보이다가도 교사의 칭찬과 격려를 받으면 싫어하던 음식도 먹어보려 시도하는 모습을 보인다. 또한 정해진 시간에 규칙적으로 간식과 식사를 하며, 식사 중 자신이...2024.09.28
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만1세 1학기 발달평가2024.10.011. 만 1세 영아 발달 평가 1.1. 기본생활 1.1.1. 식습관 만 1세 영아의 식습관은 발달 단계에 따라 매우 중요한 부분이다. 학기 초에는 어린이집에서 제공하는 음식에 대해 거부감을 보이기도 했으나, 점차 적응하며 어린이집 음식에 관심을 가지고 조금씩 먹으려는 모습을 보였다. 학기 중반에는 편식이 다소 있었지만 교사의 도움과 격려로 점차 음식을 골고루 섭취하려 노력하는 모습을 보였다. 또한 식사 시간에 바른 자세로 앉아서 수저를 이용하여 먹으려 하였고, 음식 섭취량도 늘어나는 모습이 관찰되었다. 한편, 일부 영아의...2024.10.01
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만1세 2학기부모면담일지2024.10.181. 생활습관 1.1. 식습관 만 1세 유아의 식습관은 다음과 같다. 편식 습관이 조금 있으나 대체로 모든 음식을 잘 먹는 편이다. 반찬을 가리지 않고 즐겁게 다양한 음식을 먹는다. 주로 숟가락과 포크로 스스로 밥을 먹지만, 젓가락을 사용하여 반찬을 먹기도 한다. 편식이 심하긴 하지만 교사의 격려를 통해 새로운 음식을 맛보려고 노력하는 모습을 보인다. 또한 먹어보고 싶지 않은 음식은 식판에 놓여있는 것도 거부한다. 하지만 교사가 적절한 도움을 주며 새로운 음식에 대한 거부감을 줄이기 위해 노력하고 있다. 식사 시 정해진 양만큼...2024.10.18
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