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세종한국어 교안2024.11.261. 서론 1.1. 듣기의 중요성 듣기는 언어 사용의 필수적인 요소로, 화자가 전달하는 의미를 이해하는 과정이다. 듣기는 청자가 화자의 말을 듣고, 들은 정보를 종합·분석·비판·감상하면서 의미를 새롭게 구성해 가는 인지적 사고 과정이다. 듣기는 말하기, 읽기, 쓰기와 함께 언어 교육의 핵심적인 기능이며, 언어 의사소통에 있어 가장 기본적인 수단이다. 효과적인 듣기 능력 향상을 위해서는 단순히 청각적인 수준에 그치는 것이 아니라, 들은 내용에 대한 이해와 해석이 필수적이다. 즉, 단순히 외국어로 표현된 소리를 듣는 것이 아니라 ...2024.11.26
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외국어로서 한국어 이해교육론 인터넷에서 최신 뉴스 기사문 선정하여 중급학습자 수준에 맞는 수업설계2025.01.131. 서론 1.1. 외국어로서의 한국어 이해교육에서의 읽기 교육의 중요성 외국어로서의 한국어 이해교육에서의 읽기 교육의 중요성은 한국어 수업에서 매우 핵심적인 부분을 차지하고 있다. 읽기 자료의 선별은 단순한 작업이 아니며, 학습자의 수준에 맞게 주의 깊게 고려되어야 한다. 중급 학습자를 위한 한국어 읽기 수업의 주요 목표는 학습자 자신이 가지고 있는 배경 지식, 경험, 생각, 판단 등을 적극적으로 활용하여 글을 더욱 능동적으로 이해할 수 있게 하는 것이다. 때문에 학습자들에게 보다 친숙한 주제의 읽기 자료를 선발하는 것이 중요하...2025.01.13
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학습자의 한국어 학습 수준을 정하고 학습 대상을 정하십시오. 그리고 그 학습 대상에 맞게 듣기 전 단계, 듣기 단계, 들은 후 단계로 실제 듣기 수업을 구성해 보십시오2025.07.071. 서론 1.1. 듣기 개념의 이해 듣기는 청자가 특정한 목적과 기대를 가지고 의미를 이해하고 나아가 협상하는 상호활동적이고 능동적인 일련의 기술이다. 청자는 담화에 담긴 의미를 단순히 전달받는 입장이 아니라 자신의 기존 지식을 바탕으로 해당 내용을 해석하고 재구성한다. 따라서 듣기 영역은 언어에 대한 지식, 인지적 기술, 세계에 대한 지식 등이 복합적으로 작용하여 의미 이해가 이루어지는 매우 능동적인 의사소통 활동이라고 볼 수 있다. 듣기는 들리기 단계, 듣기 단계, 깨닫기 단계로 구분될 수 있는데, 들리기는 소리를 음성으로 ...2025.07.07