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서울삼육중학교2024.09.261. 방과후학교와 학교교육 1.1. 방과후학교의 개념 방과후학교의 개념은 다음과 같다. 첫째, 방과후학교를 정규 교육과정 이외의 시간에 인성·창의성 계발 및 자기주도적 학습력 신장을 하기 위해 기존의 운영 주체, 교육 주체, 교육 대상, 교육 내용, 교육 장소 등을 확대·개방하여 다양한 형태의 교육 프로그램을 운영하는 혁신적 교육체제라고 정의한다. 둘째, 방과후학교는 학교 안의 또 다른 학교의 시행을 의미하는 동시에 정규 교육과정 시간 이후에 교육 수요자가 교육 욕구를 충족시킬 수 있도록 다양한 형태의 교육프로그램을 운영하는 학교...2024.09.26
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음악 퇴직교원2024.10.241. 인사기록 요약서 1.1. 인사기록 요약서 작성 요령 인사기록 요약서 작성 요령은 다음과 같다. 첫째, 인사담당자가 인사기록 카드를 참고하여 기재하도록 되어있다. 소속기관명, 현재 보직 명칭 및 직위, 현재 직급 등을 기재한다. 둘째, 대상자의 성명을 한글과 한자로 기재하며, 주민등록번호는 아라비아 숫자로 기재한다. 셋째, 군인의 경우 군번을 기재하고, 구분에 해당하는 항목에 "Ⅴ"로 표시한다. 넷째, 경력 기재 시에는 교육공무원, 교원의 경력을 기록하되 임용 전 군경력은 제외한다. 다섯째, 재직경력 중 표창 시 제외되...2024.10.24
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주일학교연간계획진행내용2024.10.221. 방과후학교 운영 계획 1.1. 운영의 필요성 방과후학교 운영의 필요성은 다음과 같다. 첫째, 공교육 강화를 통한 사교육 줄이기이다. 수요자 중심의 맞춤형 방과후 프로그램 운영을 통해 공교육을 강화하고 사교육 의존도를 낮출 수 있다. 이를 통해 학부모의 사교육비 지출 부담을 완화시킬 수 있다. 둘째, 성적 부진 학생의 학력 향상 기회 제공이다. 방과후학교에서 학생들의 수준과 선택에 따른 다양한 보충 프로그램을 제공함으로써 성적 부진 학생들의 학습 결손을 보완할 수 있다. 셋째, 정규교과 학습 활동의 보완 및 심화이다. ...2024.10.22
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교사정년공적조서2024.10.221. 교사 OOO의 교육공헌 1.1. 교육에 대한 열정과 헌신 OOO 교사는 35년 간 교직에 몸담으며 평생을 교육에 헌신해왔다. 그는 평교사로 생활하면서도 언제나 학생들의 인격을 존중하고 학생들의 학력 향상과 역량 증진을 위해 열정적으로 노력해왔다. 교사로서의 책무를 다하기 위해 학생들의 입장에서 생각하며 언제나 학생 중심의 교육을 실천하고자 노력하였다. 특히 OOO 교사는 교육에 대한 사명감과 열정을 지니고 있었기에 교직 생활 내내 학생들을 위해 최선을 다해왔다. 교과 수업은 물론 인성교육에서도 학생들과 끊임없이 소통하며 학...2024.10.22
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창의인재 융합 활성화 우수 교원 표창2024.10.251. 공무원 인사기록 요약 1.1. 기본 정보 공무원 인사기록 요약서에 따르면, 소속기관은 ○○고등학교이고 직위는 교사이다. 성명은 한글 ○○○, 한자 ○○○이며, 생년월일은 19**. **. **.(만 00세)로 남성이다. 구분은 재직자이고 교원으로 1990.12.5.~2021.12.30까지 33년 11개월 재직하였다. 실재직기간은 30년 11개월이다. 추천훈격은 교육부 장관이며, 과거 포상 이력은 없다. 1.2. 경력 사항 교사 ○○○은 1990년 12월 5일부터 2021년 12월 30일까지 총 33년 11개월의 기간 동안 교...2024.10.25
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초등돌봄점담사2024.10.141. 초등돌봄서비스의 현황과 개선 방안 1.1. 초등돌봄서비스의 배경 및 문제점 최근 여성의 경제활동 참여가 늘어나면서 초등학생 자녀를 둔 여성들의 돌봄 공백이 문제로 대두되고 있다"." 이에 정부는 초등돌봄교실 확충과 운영시간 확대 등 양적 개선에 힘쓰고 있으나, 여전히 보육과 교육의 분리로 학생과 학부모의 요구를 충족시키지 못하고 있다"." 초등돌봄서비스는 맞벌이 가정이나 한부모 가정 등 돌봄이 필요한 가정의 자녀를 대상으로 운영되고 있으며, 2004년부터 교육부에서 이를 관리·운영하고 있다"." 하지만 초등돌봄교실은 16...2024.10.14
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학습지도와 생활교육 사례, 방과후학교와 초등돌봄교실 관련 사례를 중심으로 교직 생활과정을 작성해줘2024.09.281. 초등돌봄교실의 현황과 운영 1.1. 초등돌봄교실의 개요 초등돌봄교실은 초등학교에 재학 중인 특정 조건의 가정에 있는 학생 중에 방과 후에 돌봄이 필요한 이들을 대상으로 정규 수업 외에 이루어지는 활동이다. 즉, 양육적으로 보호하고 돌봄하는 기능과 동시에 교육 기능을 담당하는 공간이라고 할 수 있다. 현재 맞벌이 가정이 늘어났고 그에 따라 여성들의 경제활동이 증가함에 따라 가정 내에서 아이들을 돌볼 양육자들의 여건이 제대로 갖춰져있지 않은 현실에서, 돌봄 교실이 그에 대한 대안으로 떠오르고 있다. 따라서 초등돌봄교실은 돌봄이 ...2024.09.28
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방과후학교 및 돌봄교실 운영 정책 기획2024.09.281. 융합형 프로그램을 통한 매력 있는 학교 만들기 1.1. 연구의 필요성과 목적 미래 교육은 '집어넣는 교육'이 아니라 '끄집어내는 교육'이 중심이 되어야 하며 학생들의 잠재력과 바람직한 가치관을 찾고 키워주는 교육의 핵심의 창의성과 인성이 존재하고 국가, 기업 등 인재의 최종 수요자도 창의성과 인성을 겸비한 훌륭한 전문인을 요구하고 있다. 또한 미래 사회는 상상의 사회라 한다. 이 사회에서는 새로운 지식과 가치를 창출하는 창의성이 요구되며 이런 시대적 요구를 반영하여 2007년, 2009 개정 교육과정에서 추구하는 것도 자율과...2024.09.28
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초등창의미술연간계획안2024.09.241. 초등학교 방과후학교 운영 계획 1.1. 방과후학교의 개념 및 운영 목적 방과후학교는 사교육비 경감 및 사회적 양극화로 인하여 심화되고 있는 교육기회의 양극화를 해결하기 위한 한 방안으로써 시작되었으며, 많은 학생들에게 창의적이고 다양한 교육 경험을 제공하는 것을 목적으로 한다. 따라서 방과후학교는 정규 수업 이외의 교육 및 돌봄 활동으로서 학교 계획에 따라 일정한 기간 동안 지속적으로 운영하는 학교 교육활동의 한 분야이며, 방과후학교의 시행목표는 사교육비 경감, 교육격차 완화, 지역사회 학교실현, 돌봄 서비스의 제공이다. 1...2024.09.24
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돌봄교실지원동기2024.11.141. 초등돌봄서비스에 관한 질적 개선 정책 1.1. 배경 및 문제점 최근 여성의 경제활동 참여가 늘고 있지만, 연령대별 차이가 있다. 여성 고용률은 30세 미만의 연령대에서는 증가하다가 30~40세 연령대에서 감소하고, 40세 이후부터는 증감을 반복하는 'M자형 곡선'으로 나타나고 있다. 이는 초등학생 자녀를 둔 여성에 대한 정책적 지원이 부족하기 때문으로 파악된다. 또한, 돌봄 지원에 대한 정책이 영유아 중심(양육수당 및 보육료 지원, 누리과정 시행 등)으로 설계되다 보니, 상대적으로 초등 돌봄 정책이 부족하여 초등 자녀를 둔 ...2024.11.14
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