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한국어교원 강의 참관일지 모음2024.09.151. 한국어 수업 참관 개요 1.1. 코로나19로 인한 실시간 온라인 수업 코로나19로 인한 실시간 온라인 수업은 기존 대면 수업의 한계를 보완하고 학습자의 접근성과 편의성을 높였다. 코로나19 이전의 대면 수업에서는 학습자들이 직접 강의실에 모여 수업을 진행해야 했지만, 실시간 온라인 수업을 통해 원격에서도 수업에 참여할 수 있게 되었다. 특히 원격수업에 적합한 다양한 온라인 플랫폼과 도구들이 활용되면서 학습 효과를 높이고자 하는 노력이 이루어지고 있다. 실시간 온라인 수업에서는 교사와 학습자가 웹캠과 마이크를 통해 직접 소...2024.09.15
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화학1 세특 주제2024.10.281. 당신에게 제공된 문서들 1.1. 국어 세부능력 및 특기사항 작성 예시 국어 세부능력 및 특기사항 작성 예시 1 수업 교재 '12종 문학 통합 문제집 고전 문학 편' 수업 중 '바리데기' 부분에서 교과서 작품 중 황진이의 작품 '동짓달 기나긴 밤을'과 서로 다른 음수율을 가지고 이를 구분하는 방법을 이해하는 데 어려움을 느껴 '바리데기'에 쓰이는 통사구조, 영웅 설화적 구조 '동짓달 기나긴 밤을'에 쓰이는 의태어와 음성상징어의 효과, '바리데기' 같은 설화에서 음수율을 세는 방법 등 구체적인 질문과 노트 정리를 통해 학업 수준...2024.10.28
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tesol lesson plan2024.10.081. Introduction 1.1. Lesson Objectives 이 수업의 학습 목표는 학생들이 여름 휴가 계획을 작성하고 발표할 수 있도록 하는 것이다". 학생들은 이 활동을 통해 미래 시제를 사용하여 계획을 표현하는 것을 연습할 수 있으며, 의견을 영어로 표현하는 능력을 향상시킬 수 있다. 또한 동료와의 토론을 통해 말하기 기술을 향상시킬 수 있다. 1.2. Target Language Skills 이 수업의 목표 언어 기술은 다음과 같다"". 먼저, 읽기 기술 향상이 포함된다. 수업 중 학생들은 워크시트의 지침과 질문...2024.10.08
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현대엔지니어링 면접 노하우 및 화공 PT 빈출자료2024.11.071. 역대면접기출 및 면접 준비 1.1. 현대엔지니어링 전 직군 역대 면접기출 질문 현대엔지니어링 전 직군 역대 면접기출 질문은 다음과 같다" 현대엔지니어링에 대해 아는대로 말해주세요. 현대엔지니어링은 대한민국을 대표하는 종합엔지니어링 회사로, 플랜트 및 인프라 부문에 강점을 가지고 있다. 특히 석유화학, 발전, 철강, 산업설비 등 다양한 분야에서 설계, 구매, 시공 등의 종합엔지니어링 서비스를 제공하고 있다. 국내외에서 수많은 프로젝트를 수행하며 기술력과 경험을 보유하고 있다. 또한 친환경 및 신재생에너지 분야로의 사업 확장을...2024.11.07
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한국어 음운 규칙 및 말하기 평가 방법2024.12.141. 한국어 음운 규칙 1.1. 자음 동화 1.1.1. 비음화 비음화는 파열음(ㄱ, ㄷ, ㅂ)이 비음(ㅁ, ㄴ) 앞에서 비음으로 변하는 현상이다. 이는 발음의 편의를 위해 일어나는 음운 변화로, 발음을 더 자연스럽게 만든다. 예를 들어 '국민'이라는 단어는 원래 [국민]으로 발음되어야 하지만, 실제 발음은 [궁민]으로 변화한다. 이처럼 'ㄱ'이 비음 'ㄴ' 앞에서 'ㅇ'으로 변하는 것이 비음화 현상이다. 또한 '밥물'은 [밥물]이 아닌 [밤물]로 발음되는데, 여기서 'ㅂ'이 비음 'ㅁ' 앞에서 'ㅁ'으로 동화되었다. 이처럼...2024.12.14
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세종한국어 회화 비대면 수업 참관일지2024.11.161. 세종학당 수업 참관 1.1. 세종한국어 회화 3 비대면 수업 비대면 수업으로 진행되는 '세종한국어 회화 3' 수업에서는 학생들이 3명으로 구성되어 있었다. 수업 시간은 총 1시간 34분 동안 진행되었다. 해당 수업의 주요 내용은 문화생활에 대한 대화였다. 먼저 교사는 학생들에게 문화생활에 대해 각자 어떤 것을 하는지 질문하며 수업을 이끌어갔다. 학생들은 교재에 제시된 그림을 보고 관련된 어휘와 내용을 설명하였다. 또한 오디오로 제공된 문화생활에 대한 대화를 듣고 남자의 취미와 해본 적 없는 문화생활에 대해 이야기해보았다....2024.11.16
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영어퀴즈2024.09.041. 어린이 언어 학습자 1.1. 의사소통 능력 1.2. 유창성 vs. 정확성 유창성은 부적절한 속도저하나 주저함없이 자연스러운 흐름에서 언어를 사용하는 능력을 말한다. 그것의 초점은 의미전달과 그것의 절충에 있다. 하지만 정확성은 정확한 문법, 음운, 그리고 담화규칙을 사용하는 능력을 의미한다. 1970년대 후반, 반문법적 접근이 유행하였고 교사들은 정확성으로부터 등을 돌렸다. 현재 다른 언어를 배우는데 있어서 유창성과 정확성 모두 중요하다는 것이 받아들여졌다. 한국의 초등 영어 교육과정에서는 유창성이 초기 목표인 반면에,...2024.09.04
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1. 말하기 교육을 위한 활동을 구조적 활동, 인위적 의사소통 활동, 기능적 의사소통 활동, 사회적 상호작용 활동으로 구분하여 활동의 특징과 예를 구체적으로 들어 설명하시오2025.01.281. 서론 언어는 인간 의사소통의 기본적인 도구이다. 말하기는 자신의 생각과 느낌을 언어로 표현하는 능력으로, 원활한 의사소통을 위해 매우 중요한 기술이다. 말하기 교육은 한국어 사용자가 자신의 의사를 효과적으로 표현하고 타인과 소통하는 것을 목적으로 한다. 이를 위해서는 말하기 수업의 단계와 활동 유형에 대한 이해가 필요하다. 본 보고서에서는 말하기 교육의 다양한 접근법과 구체적인 활동 유형을 살펴보고, 이를 토대로 초급 및 중급 수준의 말하기 수업 교안을 제시하고자 한다. 또한 지적장애인의 언어적 특성을 분석하고, 이들의 의사소...2025.01.28
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화작의 본질2025.01.181. 화작의 본질 1.1. 화법과 작문의 개념과 특성 화법과 작문은 사회적 의사소통의 근간이 되는 활동이다. 화법이란 말하기와 듣기 활동을 의미하며, 작문이란 쓰기 활동을 의미한다. 이 두 가지 활동은 상호 밀접한 관련을 가지고 있으며, 인간 의사소통의 핵심적인 부분을 구성한다. 화법과 작문은 자신의 생각과 경험을 언어를 통해 표현하고 전달하는 행위이다. 이를 통해 자아 정체성을 형성하고 타인과의 관계를 맺으며, 나아가 사회적 소통과 의사결정에 참여할 수 있게 된다. 따라서 화법과 작문은 단순한 기술의 차원을 넘어 개인의 성장...2025.01.18
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화작의 본질2025.01.181. 화법과 작문의 본질과 태도 1.1. 화법과 작문의 특성 화법과 작문은 사회적 의사소통 행위이다. 화법과 작문은 자아를 인식하고 타인과 관계를 맺는 사회적 상호 작용 행위이다. 화법과 작문은 주제, 목적, 청자, 매체, 담화의 유형에 따라 다양하게 수행된다. 화법과 작문은 인지적·상위 인지적 전략을 바탕으로 하여 다양한 표현과 전달 방법을 사용하여 수행된다. 화법과 작문은 상대방을 배려·공감하는 태도를 바탕으로 할 때 효과적으로 수행되며, 예상되는 결과를 고려하며 진정성과 책임감을 발휘할 때 효과적으로 수행된다. 1.2. 화법...2025.01.18