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외국어로서의 한국어 효과적인 발음 교육 방안2024.09.181. 서론 제2언어 습득은 획일화되고 예측 가능한 과정이 아니라 학습자에게 존재하는 다양한 요인들과 학습 환경의 상호작용 결과라고 할 수 있다. 즉 각각 다른 학습자가 각각 다른 상황에게 각각 다른 방법으로 언어를 습득한다는 것이다. 언어 학습의 주체를 '학습자'로 보고 '학습 과정'에 대한 관심이 증가하면서 학습자가 언어를 습득해 가는 과정에 영향을 미치는 인지적·정의적·사회적 변인이 언어 학습의 중요한 요인으로 인식되고 있다. 학습자들은 학습 목표나 동기가 무엇이냐에 따라 특정한 학습 방식의 효율성이 달라지겠지만 학습자가 가지고...2024.09.18
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비음 유음 장애음 마찰음의 발음교육방안과 활동유형2024.10.011. 한국어 자모의 소리 나는 방식과 외국어로서 한국어 교육 1.1. 한국어 자음의 체계 1.1.1. 자음과 모음의 특성 자음과 모음은 사람들의 언어 생활에 사용되는 소리로, 낱말의 뜻을 구별하는 음소적 기능을 가지고 있다"". 자음은 공기가 폐에서부터 입 밖으로 나올 때 장애를 받는 소리인 반면, 모음은 공기가 폐로부터 나와서 장애를 받지 않고 나는 소리로 음성적인 면에서 공기의 흐름에 장애 유무의 차이가 있다"". 모음은 독립적으로 음절을 구성할 수 있는 반면 자음은 독립적으로 음절을 구성할 수 없다"". 모음은 자음 없이 ...2024.10.01
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음절구조차이2024.11.071. 외국어로서의 한국어 발음 교육 1.1. 한국어 발음 교육의 중요성 외국어로서의 한국어 교육에서 발음은 가장 기초적이면서도 매우 중요한 요소이다. 발음은 그 외국어의 유창성을 판단하는 주된 기준이 되며, 잘못된 발음은 의사소통의 장애를 야기할 수 있기 때문이다. 따라서 표준발음법에 대한 이해와 이를 실제 한국어 교육에 적용할 수 있는 효과적인 방안을 모색하는 것은 매우 중요하다. 외국인이 한국어 말하기 수업을 통해 유창한 발음을 구사할 수 있도록 하기 위해서는 표준발음법의 원리를 충분히 이해하고 연습해야 한다. 1.2. 발음에...2024.11.07