총 66개
-
한글과 알파벳 비교2024.09.051. 서론 국립국어원 한국어 교재인 「세종한국어1」과 「서울대 한국어1」을 선택하여 한글 자모와 그 발음 교육을 위해 교재가 어떻게 구성되어 있는지 비교하고, 어떤 문제점이 있는지 분석하고자 한다. 한국어에서는 한글의 자음, 모음을 학습하는 단계가 가장 기초 단계라고 할 수 있을 것이다. 학습자들은 기초 단계에서 자모를 습득하고 정확한 발음을 익히고 교수자와 학습자 간에는 효율적인 교수가 이루어져야 단계가 올라갈수록 성공적인 학습 결과를 이끌어낼 수 있다. 한국어 발음을 이해하고 학습자가 말하기, 읽기 활동을 통해 정확한 발음 구...2024.09.05
-
영어권, 중국어권, 일본어권 학습자가 함께 있는 초급의 한국어 교실 상황을 가정하여 단모음 음소의 교육 방안에 대해 기술하시오2025.01.191. 서론 다양한 국가의 학생들이 제2의 외국어로 한국어를 배우는 세상이 되었다. 특히 파라과이에서 한국어가 중고등학교의 정규 과목으로 인정되면서 한국어 학습에 대한 수요가 증가하고 있다. 이처럼 점점 한국의 다양한 문화가 불러일으킨 한류 바람을 타고 다양한 언어권에서 다양한 한국어 학습자가 등장하고 있다. 이에 본 글에서는 영어권, 중국어권, 일본어권 학습자가 함께 있는 초급 단계의 한국어 교실 상황을 가정하고 다양한 언어권 학생을 대상으로 하는 단모음 음소 교육 방법에 대해 구체적으로 논의해보고자 한다. 2. 본론 2.1. 모...2025.01.19
-
한국어 발음 지도 원리와 과정, 유의점을 쓰시오2025.01.201. 서론 새로운 언어를 배울 때 가장 기본이 되는 것은 바로 그 언어의 발음이다. 특히, 발음은 문법이나 어휘력에 비례하여 능력이 향상되지는 않는다. 학습자가 대상 언어에 대한 많은 언어 지식을 가지고 있더라도 발음이 정확하지 않아 효과적인 의사소통이 이루어지지 못할 가능성이 높다. 그러므로 동일한 언어 수준의 학습자라 할지라도 발음이 좋은 경우와 그렇지 못한 경우는 달리 평가된다. 또한 잘못 형성된 발음 습관이 굳어져 버리면 말하기, 듣기, 쓰기, 읽기 등의 다른 학습에까지 지장을 초래하게 되기 때문에 한국어 교육에서 발음 교육...2025.01.20
-
효과적인 한국어발음 교육방안2024.11.261. 효과적인 한국어 발음 교육 방안 1.1. 서론 1.1.1. 교수 대상 교수 대상은 중급 이상의 영어권 학습자이다. 중급 이상의 영어권 학습자는 한국어에 있는 평음-유기음-경음의 구별이 명확하지 않아 세 음이 혼란을 보이며 평음은 유기음이나 경음으로, 경음은 유기음으로 발음하는 특징이 있다. 또한 모음에서는 'ㅗ'가 'ㅓ'처럼, 'ㅓ'가 'ㅗ'처럼, 'ㅡ'는 'ㅣ'나 'ㅓ'처럼 발음되는 오류가 관찰된다. 1.1.2. 학습자의 특징 영어권 학습자의 특징은 다음과 같다. 영어권 학습자는 한국어에 있는 평음-유기음-경음의 구별이...2024.11.26
-
영어권 학습자에 대한 효과적인 한국어발음 교육방안2024.11.261. 서론 1.1. 대조언어학의 중요성 대조언어학은 두 개 또는 이상의 언어에 대해 음운과 형태, 통사 등 언어 체계의 다양한 측면을 대조하여 대응 여부를 밝혀내는 언어 연구의 한 분야로, 두 언어의 다른 점을 찾아내 교육하는 방법을 택하면 외국어를 보다 효과적으로 배울 수 있다는 의의를 가진다."언어는 다른 언어와의 비교나 대조를 통해서만 해당 언어의 객관적 특성을 조명할 수 있는데 이는 비교와 대조가 모든 학문의 기본 활동이기 때문이라고 할 수 있다. 비교는 대상의 차이점과 동일함을 알게 해줌으로써 이를 적절하게 활용할 수 있...2024.11.26
-
외국인학습자들의입장에서2025.01.311. 서론 1.1. 외국인 학습자들의 입장에서 한국어 발음 교육의 필요성 외국인 학습자들의 입장에서 한국어 발음 교육의 필요성이다. 외국어로서의 한국어 교육에서 발음은 학습자가 한국인과 원활한 의사소통을 가능하게 하는 가장 기본적이자 근본적인 영역이다. 학습자가 풍부한 문법적 지식과 어휘를 가졌다고 하더라도 발음이 정확하지 않다면 의사소통에 장애가 발생할 수밖에 없다. 또한 모국어로 인해 굳어진 성인 학습자의 발음을 완전히 변화시키기는 어려우므로, 한국인 원어민 수준의 정확한 발음을 기대하기보다는 학습자 모국어와의 차이를 인식하고...2025.01.31
-
말소리 생성 과정과 조음 기관을 설명하고, 말소리 생성 및 조음 기관은 한국어 발음 교육과 어떠한 관계가 있는지 서술하시오2025.01.281. 서론 1.1. 말소리 생성의 중요성 말소리 생성의 중요성은 다음과 같다. 정확한 발음은 의사소통의 필수적인 요소이며, 한국어 학습자의 말하기 능력을 평가하는 데 있어 매우 중요한 역할을 한다. 학습자가 아무리 풍부한 어휘와 적절한 문법을 구사한다고 해도 부자연스럽거나 이해하기 어려운 발음을 사용한다면 한국어 능력이 우수하다고 볼 수 없기 때문이다. 따라서 발음 교육은 한국어 학습에 있어 매우 중요한 부분이라고 할 수 있다. 또한 정확한 발음은 듣기, 읽기, 쓰기 등 다른 언어 기능 향상에도 도움을 줄 수 있다. 즉, 발음은 ...2025.01.28
-
5주차 한국어 발음 교육 학습 및 단모음 비교2025.01.151. 서론 1.1. 한국어 발음 교육의 중요성 외국인 한국어 학습자들은 과거에 비해 현저히 증가하였고 국적 또한 다양해졌지만 이들 모두 처음 한국어 학습을 시작할 때 한글 자음, 모음의 소리와 문자를 익히는 단계가 일반적이다. 즉 한국어 학습에서는 한글 자음, 모음을 익히는 단계가 가장 기초 단계라고 할 수 있으며, 학습자들은 자모를 습득하고 정확한 발음을 익혀야만 이후 단계에서의 효과적인 학습 결과를 이끌어 낼 수 있다. 그러나 이처럼 한글 교육이 중요성을 가짐에도 불구하고 대부분의 한국어 교육 기관에서는 시간 제약 또는 커리큘...2025.01.15
-
1. 과제주제 : 교실에서 활용할 수 있는 종성(받침소리) 교육 과제(task)를 개발하고 활용방안을 제시하시오2024.11.091. 서론 외국어 교육에서 가장 중요한 것은 전달하고자 하는 내용을 정확히 표현함과 동시에 상대방의 이야기를 정확히 이해하는 의사소통이라고 할 수 있으며 이에 의사소통을 원활히 하기 위해서는 무엇보다 정확한 발음이 중요성을 가진다. 발음은 학습자의 모국어로부터 많은 간섭을 받으며 학습자들은 한국어와는 다른 음소 체계를 가진 모국어의 영향으로 인해 발음에 어려움을 겪는다. 가령 고급 학습자의 경우 한국어를 어느 정도 습득했다고 할지라도 중간언어의 형태로 굳어진 어색한 발음이 남아 있을 수 있어 초급 단계에서부터 발음을 정확히 할 수 ...2024.11.09
-
외국인 학습자 관점 한국어 발음 어려움 사례 분석2024.10.091. 서론 1.1. 한국어의 발음 특성 한국어의 발음 특성은 다음과 같다. 한국어는 고유한 언어적 특징을 지니고 있으며, 이러한 특징은 외국인 학습자들이 한국어를 배우는 과정에서 다양한 도전과제를 제공한다. 특히 발음의 측면에서, 한국어는 다른 언어와 구별되는 독특한 음운 체계를 가지고 있다. 한국어의 자음과 모음, 그리고 초분절음 체계는 한국어를 모국어로 사용하는 사람들에게는 자연스럽게 습득되는 요소들이지만, 외국인 학습자들에게는 이러한 음운 체계가 낯설고 복잡하게 느껴질 수 있다." 한국어의 자음 체계는 평음, 경음, 격음...2024.10.09
1 / 7
