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과학의 날 표창 공적조서2025.03.181. 개요 1.1. 추천 배경 000 교사는 과학 교육 분야에서 오랜 기간 탁월한 성과를 거두어왔다. 그는 과학 관련 행사 및 연구회를 주도적으로 운영하여 학생과 교원의 과학 교육 역량 향상에 기여하였다. 또한 혁신적인 교수·학습 방법을 개발하고 보급하여 교원의 전문성을 신장시켰으며, 과학 관련 대회에서 학생들을 지도하여 그들의 과학적 탐구력을 기르는데 힘써왔다. 더불어 과학교과 융합 수업을 통해 학생들의 문제해결력과 미래사회역량을 향상시키는데 기여하였다. 이와 같이 000 교사의 탁월한 업적은 과학교육 발전에 크게 이바지한 바 ...2025.03.18
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초등학교 수업 계획안2024.09.181. 발명반 운영의 목적과 의의 1.1. 발명교육의 목표 발명교육의 목표는 학생들로 하여금 발명활동에 대한 흥미를 가지고 항상 발명하려는 의욕을 갖도록 하는 것이다. 학생들이 사물을 주의 깊게 관찰하고, 보다 편리하고 실용적으로 개선하려는 태도를 가질 수 있도록 한다. 또한 학생들이 알고 있는 과학적 지식이 실제 생활에 어떻게 활용되고 있으며, 어떻게 활용될 수 있는지를 찾아볼 수 있도록 한다. 나아가 학생들이 항상 새로운 아이디어를 개발하고, 이를 발명화할 수 있는 과학적 사고력과 상상력을 기를 수 있도록 하는 것이 발명교육의 ...2024.09.18
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초등학교 수업계획안2024.09.161. 발명반 운영의 의의 1.1. 발명교육의 개념과 중요성 발명교육은 학생들이 학습을 통하여 발명품을 만들도록 하는 것이 아니라 발명의 나무를 심고 키워 알찬 열매를 맺을 수 있도록 준비시키는 일이다. 다시 말하면 학생들에게 발명의 꿈을 심어주고 발명에 필요한 지식과 기능, 정서를 키워주어 미래의 훌륭한 발명 꿈나무로 자라도록 이끌어 주는 것이다. 발명교육은 학생들의 창의성을 기르게 하는데 효과적이라고 볼 수 있으며, 시대적 요구로서도 절실히 필요하다. 발명은 인간의 창조적 능력의 산물이며 생산적 활동의 결과로 볼 수 있다. 발...2024.09.16