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총균쇠 주제와 관련된 서론2024.09.301. 총, 균, 쇠: 문명의 발전과 변화 1.1. 서론 이 책 『총, 균, 쇠』는 인류 역사에 대한 다각도의 분석을 시도하고 있다. 저자인 재레드 다이아몬드는 "왜 서구 인류만이 세계 역사에서 선두를 달리게 되었는가?"라는 질문에 대한 답을 찾고자 한다. 이를 위해 저자는 지리, 생물학, 인류학 등 다양한 분야의 지식을 종합적으로 활용하여, 서구 인류의 우월성에 대한 이론을 제시한다. 특히 이 책의 제목인 "총, 균, 쇠"는 지구상의 다양한 문명이 발전할 수 있는 환경을 만들어낸 여러 가지 요인을 상징하는 단어들이다. 저자는 ...2024.09.30
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상표권 침해의 의의,그 성립요건 및 상표권 주장에 대한 항변을 설명하시오2024.11.051. 지적재산권의 개요 1.1. 지적재산권의 정의와 종류 지적재산권은 사람의 지적 창작의 결과물로 소유가치가 있는 무형의 재산을 말한다. 지적재산권에는 산업재산권과 저작권이 포함된다. 산업재산권은 기술적 사상의 창작으로 고도한 것인 발명을 보호대상으로 하는 특허권, 고도성은 필요하지 않고 물품에 대해서만 인정되는 고안을 보호대상으로 하는 실용신안권, 물품의 디자인을 보호대상으로 하는 디자인권, 자기의 상품을 타인의 상품과 식별시키기 위한 표장인 상표권이 해당된다. 저작권은 저작 인격권, 저작 재산권, 주관적인 창작이 인정되는 ...2024.11.05
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조선시대 산업발달에 따른 한글 보급2024.10.281. 조선시대 두 천재 과학자 장영실과 김정호 1.1. 장영실의 과학 이야기 1.1.1. 어머니를 따라 노비가 된 장영실 장영실은 아비가 본래 원나라의 소주·항주 사람이었고 어미는 기생이었다고 전해진다. 이를 통해 장영실의 아버지는 귀화한 중국인이었고 어머니는 노비였으며, 장영실 또한 어머니의 신분에 따라야 했다는 사실을 알 수 있다. 즉, 천민 출신이었던 장영실은 어머니를 따라 노비가 되었던 것이다. 이처럼 낮은 신분에도 불구하고 장영실은 뛰어난 과학적 재능을 발휘하여 조선 시대 최고의 과학자로 인정받게 되었다. 1.1.2. ...2024.10.28
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비망록2024.10.151. 고전의 이해와 상상력 1.1. 고전의 이해와 자아 성찰 고전의 이해와 자아 성찰은 이번 수업을 통해 많은 깨달음을 얻을 수 있었다. 평소에는 인간과 동물의 차이를 단순히 쾌락을 참을 수 있는 능력의 차이라고 생각했다. 예를 들어 수업 시간에 배가 고프더라도 정해진 일이나 약속을 위해 참을 수 있는 것이 인간의 특징이라고 여겼다. 하지만 교수님께서는 인간과 동물의 가장 큰 차이는 "다름"을 인지할 수 있는 능력에 있다고 말씀하셨다. 교수님의 설명에 따르면, 인간은 자신과 다른 것을 구분할 수 있기 때문에 옳고 그름을 판단할 수...2024.10.15
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조리기구 아이디어 상품2024.10.151. 창의적 아이디어와 발명적 사고 1.1. 닫힌 세계와 질적 변화의 조건 닫힌 세계의 조건이란 문제 해결을 위해 외부자원을 투입하지 않고 기존 가용자원만을 이용해야 한다는 것이다. 이를 충족시키는 좋은 예가 적정기술이다. 적정기술이란 그 기술을 사용할 사회가 부담없이 수용할 수 있고 유지관리가 쉬운 기술을 말한다. 대표적인 사례로 필리핀 빈민가에서 시작된 "빛 1리터" 프로젝트를 들 수 있는데, 이는 집 지붕에 구멍을 뚫고 물이 든 페트병을 끼워 넣어 햇빛을 받아 실내를 밝혀주는 아이디어이다. 이 프로젝트에는 돈이나 다른 외부자...2024.10.15
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트리즈 기계적진동2024.10.121. TRIZ 이론 1.1. TRIZ의 탄생 배경과 작용원리 TRIZ(트리즈)는 러시아의 헨리 알트슐러(Genrikh Altshuller)가 1946년부터 17년간 러시아 특허 20만 건을 분석한 결과를 토대로 창안한 '창의적 문제 해결 방법론'이다. 알트슐러는 "세상을 바꾼 창의적인 아이디어들에는 일정한 패턴이 있다"는 가설을 세웠고, 이를 바탕으로 가장 많이 활용된 아이디어 패턴 40개를 도출하여 TRIZ(발명적 문제 해결 이론, Theory of Inventive Problem Solving)라는 이론을 정립하였다. TR...2024.10.12
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시계역사2024.08.261. 세계 시계의 역사 1.1. 고대의 시계 고대에는 가장 원시적인 형태의 시계인 그노몬(gnomon)이 사용되었다. 그노몬은 단순히 땅 위에 세운 막대기로, 태양의 그림자 길이의 변화를 관찰하여 시간을 측정하는 방식이었다. 고대 이집트에서는 오벨리스크가 그노몬으로 사용되었으며, 지침(指針)을 지축에 평행하게 기울여 1년 동안 그림자 길이는 변하지만 방향은 일정하게 유지되도록 개선하였는데, 이것이 해시계(sun dial)의 시작이었다. 해시계는 바빌로니아와 이집트에서 처음 만들어져 점차 동서로 전해졌다. 그러나 해시계의 경우 밤이...2024.08.26
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수업 중 핸드폰 사용2024.09.081. 발명품 구상하기 1.1. 발명 수업을 위한 교수학습 지도안 발명 수업을 위한 교수학습 지도안은 학생들의 발명 및 창의성 향상을 위한 효과적인 수업 계획이다. 이 지도안은 학생들의 선행 학습 수준과 발명에 대한 이해도, 관심사 및 특성 등을 고려하여 수업 대상, 주제, 목표, 활동 내용 등을 구체적으로 설계하고 있다. 먼저 수업 대상인 6학년 1반 학생들의 발명에 관한 사전 지식, 기술, 태도 등을 실태 조사하여 확인하였다. 학생들은 발명의 의미와 중요성, 발명 기법 및 사례에 대해 이론적으로 학습을 완료한 상태이지만, 발명...2024.09.08