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사회성숙도검사2024.12.201. 심리검사의 유형 1.1. 지능검사 1.1.1. 일반 지능검사 일반 지능검사는 김호권이 1970년대에 제작한 표준화 검사로, 아동의 일반지능, 즉 학습의 기초가 되는 일반적 능력을 측정하기 위해 고안되었다. 이 검사는 언어 능력, 언어 추리, 추상 추리의 3개 하위검사로 구성되어 있어 아동의 능력을 분석적으로 측정할 수 있다. 검사지에는 총 60문항이 곤란도순으로 배열되어 있으며, 문항별 평균 생활 연령도 제시되어 있다. 이를 통해 아동의 일반지능 수준을 파악할 수 있다. 1.1.2. 인물화에 의한 지능검사 인물화에 의한 지...2024.12.20
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행동목록법2025.03.181. 서론 유아의 행동을 이해하는데 있어 관찰법은 매우 중요한 방법이다. 이는 유아교육의 현장에서 그 활용도가 매우 높은 방법이다. 관찰법은 현장에서 관찰자가 유아의 행동을 자세히 관찰하고 기록했다가 유아 지도에 필요한 자료로 사용하게 된다. 이 때 관찰 계획을 체계적으로 수립하는 것이 매우 중요하다. 관찰은 유아 평가 방법 중에서 가장 유구한 역사를 가지고 있는 방법이라고 할 수 있을 것이다. 유아가 보이는 행동을 정확하게 이해하기 위해서나 더욱 효과적인 교사 역할을 수행하기 위해 중요한 방법이다. 과거 초기에 유아의 행동에 대한...2025.03.18
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0.1세2학기발달평가2024.12.301. 0세 관찰일지 1.1. 일상생활 1.1.1. 식사 습관 만0세 아동들의 식사 습관은 다음과 같다. 영유아들은 자신의 불편함이나 욕구를 언어로 표현하기가 어렵기 때문에 주로 행동으로 표현한다. 관찰에 따르면 만0세 영아들은 음식을 먹기 싫으면 고개를 돌리거나 뱉어내는 등의 방식으로 거부감을 표현한다. 반면 좋아하는 음식을 먹을 때는 적극적으로 입을 벌리고 숟가락을 손으로 잡는 등 능동적으로 음식을 섭취하려 한다. 이처럼 영아들은 자신의 의사를 주로 비언어적으로 표현하기 때문에 보육교사는 영아의 표정이나 행동의 변화를 세심하...2024.12.30
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1세 영아 보육과정 평가2024.09.021. 1학기 발달평가 1.1. OO반 OOO OO반 OOO은 처음 낯가림으로 다른 선생님에게 가지 않았는데 지금은 어느 반을 가던지 놀잇감도 스스로 꺼내어서 놀이를 잘한다. 항상 웃는 얼굴로 누구에게나 친근한 언어와 표정으로 다가가며 자신이 좋아하는 놀잇감을 선택하여 자발적인 놀이를 즐긴다. 처음에는 울며 등원하던 OOO이 교사와 친해지면서 자신의 의사를 적극적으로 표현하고, 먼저 안기며 자신이 씩씩하게 등원한것을 자랑하기도 한다. 놀이터에서 놀이 할 때 붕붕카를 자주 타고 잘 타며, 말타기도 오르락 내리락 하면서 잘 탄다. 또한...2024.09.02
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아동낙상치료2025.03.301. 서론 1.1. 환자 개요 8세 여아 강OO은 서울시 OO구 거주자로, 기독교 신자이다. 환아는 출생 이후 NICU에서 입원한 적이 있으며, 15년에는 APT와 폐렴으로 입원한 바 있다. 19년에는 R/O meningitis와 AGE로 본원에 입원하였다. 최근 약 1년 전부터 간헐적으로 어지럼증을 호소하면서 자주 넘어지는 증상이 있어왔다. 이에 올해 4월 신경과와 이비인후과 진찰을 받았으나 특이 소견은 없었으며, 뇌파 검사를 시행하였다. 실신한 적은 없었으나 증상이 지속되어 정밀 검사를 위해 입원하였다. 환아는 병원을 싫어하는...2025.03.30
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아동관찰사례2024.09.261. 영유아 관찰방법 1.1. 관찰의 필요성 관찰의 필요성은 다음과 같다. 첫째, 영유아에 대한 정보를 수집하기 위해서이다. 영유아의 발달적 특성상 언어적 의사소통이 미흡하므로 영유아의 행동과 반응을 통해 이들의 특성과 요구 사항을 파악할 수 있다. 짧은 주의집중 시간으로 인해 형식적인 평가가 어려운 영유아의 경우 관찰이 효과적인 평가 방법이 될 수 있다. 둘째, 영유아 교육의 질적 향상을 위해서이다. 교사는 관찰을 통해 영유아의 흥미와 발달 수준을 파악할 수 있으며, 이를 토대로 적절한 교육과정을 계획하고 실행할 수 있다...2024.09.26
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만 4세관찰일지(일상) 작성해줘2024.10.061. 유아 관찰일지 1.1. 만 4세 유아 관찰일지 1학기 1.1.1. 유아 관찰 및 평가(일상생활 및 놀이활동 6영역) 유아의 일상생활과 놀이활동에 대한 관찰 및 평가는 유아의 전인적인 발달을 이해하고 지원하는 데 핵심적인 역할을 한다. 이를 통해 유아의 성장과 잠재력을 파악하고, 개인차를 고려한 맞춤형 지원을 제공할 수 있다. 일상생활 관찰에서는 유아가 스스로 식사, 개인위생, 옷 갈아입기 등의 기본생활습관을 수행하는 능력을 확인한다. 이를 통해 유아의 자립심, 책임감, 자기관리 능력 등을 평가할 수 있다. 또한 유아가 규...2024.10.06
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0세 발달평가2025.05.191. 서론 1.1. 0세 발달평가의 필요성 0세 발달평가의 필요성은 유아의 건강한 성장과 발달을 돕고 조기 개입을 통해 지속적인 지원이 필요하기 때문이다. 발달 과정에서 나타나는 개인차를 파악하고 영역별 특성을 정확히 이해하여 맞춤형 교육 및 보육 계획을 수립할 수 있다. 또한 발달 지표와 비교하여 지연 징후를 조기에 발견하고 적절한 중재 방안을 마련할 수 있다. 이를 통해 유아의 잠재력을 최대한 이끌어내고 건강하고 행복한 성장을 도모할 수 있다. 체계적이고 지속적인 발달 관찰은 유아뿐 아니라 부모와 교사 모두에게 유용한 정보를 ...2025.05.19
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만1세 8월 관찰일지2024.09.091. 영아 관찰일지 및 발달평가 1.1. OO반 영아 관찰일지와 발달평가 OO반 영아 OOO는 만 1세 영아로, 7월과 8월 두 달간의 관찰을 통해 일상생활, 놀이활동, 종합발달평가 내용을 확인할 수 있다. OOO는 점심을 먹은 후 양치질을 하고 교실로 돌아오며, 교사에게 "OO, 쉬"라고 말하며 화장실 갈 의사를 표현할 수 있다. 변기에 앉아 소변을 보고 나서는 "다 했어요?"라고 대답한다. 8월에는 교사가 밥과 반찬을 준비하면 스스로 들어 먹으며, 부드러운 나물 부분도 함께 먹는다. 다만 식사 시간이 늘어날수록 잘 먹지 않...2024.09.09
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0세1학기발달평가2025.07.261. 0세1학기발달평가 1.1. 기본생활 발달평가 영유아는 출생 직후부터 자신의 기본적인 생리적 요구(수유, 배변, 수면 등)를 나타내기 시작한다. 만 0세 영아기에는 울음, 몸짓, 표정 등으로 자신의 욕구를 표현하며, 양육자의 돌봄에 반응하여 점차 생활 리듬을 형성해 나간다. 영아는 수유 시간이 되면 입술을 움직이거나 손을 빠는 등의 행동으로 배고픔을 알린다. 교사가 젖병을 들이대면 편안한 표정으로 집중하여 먹고, 배가 부르면 고개를 돌려 스스로 멈추려 한다. 기저귀가 젖었을 때도 울음보다는 몸을 비트는 등의 행동으로 불편함...2025.07.26
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