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아동 건강문제 이슈2024.10.261. 아동 언어발달 지체 관련 건강문제 1.1. 펜데믹과 언어발달 지체 코로나19 바이러스로 인하여 전세계적으로 펜데믹이 선언되면서 바이러스 확산을 막기 위한 사회적 거리두기가 길어지면서 아이들의 정서ㆍ사회에 대한 발달지체 문제가 제기되었다". 영유아 시기 아이들은 가족과 함께 시간을 보내는 것도 중요하지만 어린이집과 유치원에서의 놀이를 통한 정서작용 사회화과정도 필요하다. 그러나 코로나바이러스 확산 방지를 위하여 교육기관들이 휴교와 비대면 교육으로 전환하게 되면서, 코로나 시기에 자라난 영유아 아동 연령대에서 언어발달과 사회화 ...2024.10.26
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유아교육특수학 기말고사2024.11.071. 발달지체, 자폐성 장애, 정서 및 행동장애, 의사소통 장애 1.1. 발달지체 1.1.1. 개념 및 특성 발달지체는 사회적 상호작용 장애, 의사소통 장애와 상동증적 행동이 포함되는 것이며, 발달적 기준은 그 연령에 맞는 발달단계에 따라 발달이 이루어졌는가 아닌가에 따라 이상과 정상을 판단하는 것이다. 발달지체의 원인은 유전적인 원인, 후천적인 뇌 구조 손상, 각종 신체 질환, 환경적 요인 등 많은 요인이 복합적으로 발달 장애를 유발하며, 운동, 언어, 사회 심리적 발달 장애가 두루 동반되는 경우에 그 원인은 기형이나 염색체 ...2024.11.07
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비전형적 발달2024.09.261. 서론 비전형적 발달은 정상적인 발달 경로에서 벗어나는 다양한 상황을 포괄하는 개념이다. 이는 주로 발달지체와 장애라는 두 가지 큰 범주로 구분된다. 발달지체는 아동이 발달해야 할 특정 시점에 적절한 발달을 이루지 못한 상태를 의미하며, 이 상태는 시간이 지나면 개선되거나 정상적인 발달 궤도에 올라갈 가능성이 있다. 반면, 장애는 지속적이거나 영구적인 신체적, 정신적 한계를 의미하며, 해당 개인이 평생 동안 특정 지원이나 치료를 필요로 할 가능성이 높다. 이러한 두 개념은 서로 다른 발달적 특성과 경로를 지니지만, 많은 경우 혼...2024.09.26
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문제행동영아를 위한 실제사례 프로그램2024.09.191. 발달지체와 발달장애 1.1. 발달지체의 정의 및 배경 발달지체는 신체와 인지, 의사소통과 사회 및 정서, 적응행동 중 하나 이상 발달이 또래에 비해서 현격하게 지체되면서 특별한 교육적인 조치가 필요한 영아와 9세 미만의 아동을 의미한다"" 발달장애에 대한 특수교육법은 대상자 연령에 따라 학령기 아동과 취학 전 유아들에 대해 세부적인 대상자 판정 기준을 별도로 제시하지 않고 있으며, 장애 유아들에게 판별기준을 적용하는데 있어 부적절한 경우가 많기 때문에 발달지체(developmental delay) 개념이 도입되었다". 유아특...2024.09.19
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특수교육학개론2024.09.211. 장애의 개념과 유형 1.1. 발달지체 발달지체는 몸은 어른이지만 아동의 지능을 가지고 있는 상태를 의미한다. 즉, 어른의 신체에 아이의 지적 능력을 가지고 있는 경우를 발달지체라고 볼 수 있다. 발달지체는 장애인 등에 대한 특수교육법 시행령 제10조 관련 별표에 따르면 "신체, 인지, 의사소통, 사회 및 정서, 적응행동 중 하나 이상의 발달이 또래에 비해 현저하게 지체되어 특별한 교육적 조치가 필요한 경우"를 의미한다. 즉, 발달이 일반적인 기준에 비해 지연되어 있어 특별한 교육적 지원이 필요한 경우를 발달지체로 규정하고...2024.09.21
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중독상담 개론 제6 장 물질치료2024.10.101. 발달지체 영유아 교육 1.1. 발달지체의 개념 발달지체의 개념은 장애 범주가 아닌 단순히 발달이 늦은 상태를 의미한다. 신생아와 영유아의 발달에서 빠르지만 비교적 예측 가능한 발달 지표의 행동들을 보인다는 특징을 가지고 있다. 이 시기 발달적인 문제가 조금 있다고 해서 장애로 판별하는 것은 상당히 적절치 않다. 정확하게 보기가 힘들기도 한데, 영유아기에는 개인차가 있어서 이를 구분하기 어렵기 때문이다. 미국에서는 발달지체 개념을 도입하여 9세 이전의 영유아에게 장애 표찰을 하는 것이 금지되어 있다. 한국의 경우 2007년...2024.10.10
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비전형적발달에서 발달지체와 장애에 대하여 비교설명하시오2024.11.051. 비전형적 발달에서 발달지체와 발달장애 1.1. 서론 비전형적 발달은 정상적인 발달 경로에서 벗어나는 다양한 상황을 포괄하는 개념이다. 이는 주로 발달지체와 장애라는 두 가지 큰 범주로 구분된다. 발달지체는 아동이 발달해야 할 특정 시점에 적절한 발달을 이루지 못한 상태를 의미하며, 이 상태는 시간이 지나면 개선되거나 정상적인 발달 궤도에 올라갈 가능성이 있다. 반면, 장애는 지속적이거나 영구적인 신체적, 정신적 한계를 의미하며, 해당 개인이 평생 동안 특정 지원이나 치료를 필요로 할 가능성이 높다. 이러한 두 개념은 서로 다...2024.11.05
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장애인생애쥐기의개념과특성2024.09.271. 유니버설 디자인 1.1. 유니버설 디자인의 의미 유니버설 디자인은 제품, 시설, 서비스 등을 이용하는 사람이 성별, 나이, 장애, 언어 등으로 인해 제약을 받지 않도록 설계하는 것이다. 이는 "모든 사람을 위한 디자인", "범용디자인"이라고 흔히 불린다. 유니버설디자인은 1990년대 초 미국에서 사회적으로 화제를 불러일으킨 'ADA법(Americans with Disabilities Act-미국 장애인법)'의 의회 통과를 계기로 사회로부터 주목받기 시작했으며, 그 중심에는 건축가인 고(故) 로널드 메이스(RONALD L. M...2024.09.27
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단국대 언어병리학과2024.10.081. 대뇌의 브로카 영역과 베르니케 영역 1.1. 브로카 영역의 역할 브로카 영역은 대뇌 좌반구의 전두엽에 존재하며, 사람의 실제적인 언어 구사 능력과 밀접하게 연관되어 있다. 브로카 영역은 언어와 연관된 특정한 자극의 수용이 시각피질, 청각피질에서 이루어지면 이후 베르니케 영역을 거친 이후 도달하게 되며, 사람의 말, 글을 모두 포괄하는 언어 행동을 생성해낸다. 브로카 영역은 문법, 형태학을 구성하는 음운, 단어, 그래프를 관리하며, 발음 조절을 하기 위한 연설 기관을 조정하고 사람의 목소리 톤, 말의 리듬, 운율에 대해서 규정...2024.10.08
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다운증후군 영유아의 특성과 부모역할에 대히 설명하고, 다운증후군 부모의 역할에 대한 자신의 의견을 제시하시오2024.10.301. 다운증후군 1.1. 개념 다운증후군은 가장 흔하고 잘 알려진 염색체의 질환으로 정상인은 46개의 염색체를 가지고 있으나 다운증후군 환자의 경우 47개의 염색체를 가지고 있다. 이러한 이상은 1886년 영국의 의사 Down에 의해서 발견되어 Down's 증후군이라 부르며 몽고인과 신체조건이 같다고 하여 몽고증이라고 부른다. 다운증후군의 종류에는 터너증후군, 모자이크 증후군, 다운증후군 3가지 유형이 있다. 1.2. 특징 다운증후군 아동의 신체적 특징 중 대부분은 목, 어깨, 가슴, 허리, 무릎, 발목에 만성적인 긴장을 가지고 ...2024.10.30
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