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3주 1강에서 지적장애의 특성에 대해 학습했습니다. 지적장애의 정의와 발생원인에 대해 설명하고, 장애정도에 따른 지원 유형을 제시하시오2024.09.081. 서론 지적장애는 매우 다양한 형태로 나타날 수 있으며, 개인의 능력과 인지 능력에 대한 이해와 관리를 위해 이해해야 할 중요한 주제이다. 이번 글에서는 지적장애의 정의와 발생 원인, 그리고 장애 정도에 따른 지원 유형에 대해 설명하고자 한다." 2. 지적장애의 정의 지적장애는 "일반적으로 생애 초기부터 전체 발달 경과에 걸쳐 나이 대비 전반적인 지적 능력이 표준화된 지능 검사에서 IQ 70 이하로 의사소통, 사회 활동, 가정생활, 학교 장면, 직업 장면, 직업 사회 장면 등 일상생활에서 독립적이고 책임 있는 역할수행이 어려운 ...2024.09.08
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장애등급제가 폐지되어 장애인의. 삶의 질 향상을 위한 서비스지원과 장애인 등급제 폐지의필요성2025.01.301. 서론 장애등급제는 지난 30여 년간 장애인의 소득보장, 교육, 감면 및 할인제도, 보건의료 등 서비스 지원에 있어 핵심적인 기준이 되어왔다. 그러나 장애등급제는 의학적 기준에 따른 단순하고 획일적인 제도로, 장애인의 개인적 환경과 욕구 등을 고려하지 못하여 개인에게 맞는 서비스 제공에 어려움이 있었다. 이에 정부는 장애인의 자립 생활을 지향하는 포용 사회를 목표로 2019년 7월 기존의 장애등급제를 폐지하고 장애 정도가 심한 장애인과 심하지 않은 장애인의 두 가지 기준으로 구분하였다. 이는 장애인에 대한 사회적 인식의 전환으로...2025.01.30
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장애등급제가 폐지되어 장애인의. 삶의 질 향상을 위한 서비스지원과 장애인 등급제 폐지의필요성2025.01.301. 서론 장애인복지서비스는 의학적 기준에 따라 1급에서 6급으로 구분하여 신체·정신적 손상을 평가하는 장애등급제를 통해 제공되었다. 그러나 이는 다양하고 복잡한 서비스 영역에 적용하기에는 획일적이며 단순한 기준이라는 한계가 있었다. 즉, 장애등급제는 장애인의 의학적 장애 상태 외에 개인적 환경과 욕구 등에 대한 정보를 주지 못하고, 이는 개인적 상황과 맥락에 맞는 서비스 제공에 걸림돌로 작용하게 되었다. 이러한 문제점이 사회적 배제의 문제를 해결하지 못한다고 판단되어 정부는 장애등급제 폐지 정책을 실행하게 되었다. 따라서 본 보고...2025.01.30
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놀이치료 사례 레포트2024.10.101. 정서적 어려움이 있는 아동을 위한 치료놀이 1.1. 치료놀이 기관의 운영 및 프로그램 치료놀이 기관의 운영 및 프로그램은 다음과 같다. 공감과 발달 아동청소년 상담센터는 평일 아침 10시부터 오후 7시, 토요일 아침 9시부터 오후 5시까지 운영되며 월요일부터 토요일까지 상담 및 치료를 제공한다. 먼저 전화예약을 통해 접수를 받으며, 초기 상담에서는 부모면담을 통해 아동의 문제, 발달력, 양육환경 등을 평가하여 예비진단과 치료계획을 수립한다. 이후 심리검사, 발달평가, 놀이평가, 언어평가, 학습평가 등의 평가가 진행되며, 평...2024.10.10
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발달장애인의 사회적 활동에 대한 차별을 해소하기 위한 사회적 방안 제시2024.11.251. 발달장애인의 사회적 활동에 대한 차별 해소 1.1. 장애인차별금지법 「장애인차별금지 및 권리구제 등에 관한 법률」은 장애인의 고용이나 교육, 재화와 용역의 제공 및 이용, 사법·행정절차 및 서비스와 참정권, 성, 가족·가정·복지시설에서의 장애인에 대한 차별금지와 이에 대한 권리구제를 내용으로 한다. 이 법률은 총 6장, 50개의 조문으로 구성되어 있으며, 장애인 및 장애인의 보조기구 이용과 보호자에 대한 차별행위를 규정하고 있다. 특별한 이유나 정당한 사유 없는 차별을 받지 않을 수 있으며, 이러한 차별이 일어났을 때는 장애...2024.11.25
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덴버2발달검사2024.10.281. 덴버 발달 선별 검사(DDST) 1.1. 검사의 목적 덴버 발달 선별 검사(DDST)의 목적은 발달장애가 의심되는 아동을 조기에 선별하여 평가받도록 하는 것이다. 이 검사를 통해 생후 1개월부터 6세까지의 유아들의 발달 상태를 파악할 수 있으며, 정상, 의심, 이상, 검사 불능 등의 네 가지 판정 결과를 얻을 수 있다. 이를 통해 발달 지연이 있는 아동을 조기에 발견하고 필요한 경우 더 정밀한 발달 검사를 받을 수 있도록 돕는다. 즉, 발달 장애의 조기 발견 및 추적 관찰을 목적으로 하는 것이 DDST의 주된 목적이라고 할 ...2024.10.28
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수개념 이해 및 발달, 일대일 대응 사례 연구2024.11.241. 수개념의 이해와 발달 1.1. 수개념의 이해 수개념의 이해는 인간이 수학적 사고력을 갖고 태어났지만, 실제로 수를 인식하고 개념화하는 과정은 교육을 통해 이루어진다는 것을 의미한다. 영유아는 어릴 때부터 수와 관련된 단어를 사용하지만, 이는 실재로 수를 지칭하는 의미라기보다는 외워서 말하는 것이다. 진정한 수개념의 이해는 한참 뒤에 이루어지게 된다. 수개념은 수의 짝짓기, 비교하기, 분류하기, 순서짓기를 할 수 있어야 획득했다고 볼 수 있다. 이를 위해서는 우선 수의 보존개념을 이해해야 한다. 수의 보존개념이란 물체의 외...2024.11.24
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장애아에게 예측되는 정서적 표현단계는2024.11.021. 장애영유아 교수방법론 1.1. 전형적인 발달과 비전형적인 발달의 개념 1.1.1. 전형적인 발달의 개념 전형적인 발달의 개념은 다음과 같다. 첫째, 전형적인 발달은 성장하고 변화하며 기술을 습득해가는 진행적인 과정을 의미한다. 즉, 발달에 있어서 퇴행하거나 정체되지 않고 다음의 단계로 나아가며, 성장하는 과정을 말하는 것이다. 둘째, 전형적인 발달은 발달지표나 또래 연령에서 기대하는 모습으로 연속적인 발달을 보이는 것을 말한다. 이는 발달지표나 또래가 보여주는 모습에서 크게 벗어나지 않는 예측 가능한 발달을 보여주는 ...2024.11.02
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장애예방 조기교육2024.08.191. 서론 1.1. 발달장애의 개념과 중요성 발달장애는 "발달 기에 정신적·신체적 손상 및 사회적 어려움을 가지고 있어 일상생활에 지원이 필요한 사람"으로 정의된다. 같은 연령의 아동보다 신체, 인지, 언어, 사회성 발달 중 하나가 지연 및 지체를 보이는 경우로, 전반적 발달장애, 뇌병변 장애, 발달성 언어장애나 의사소통장애, 학습장애, ADHD, 운동협응 장애 등을 포함한다. 발달장애는 개인적 특성과 장애의 유형 및 정도에 따라 다양한 문제행동을 나타내는데, 일반적으로 목적 없는 상동행동, 자해행동, 소리 지르기, 울기, 흥...2024.08.19
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특수아 부모 양육태도 영향 요인 및 언어습득 비밀 요약2025.03.051. 서론 1.1. 특수아 부모의 양육태도 주요 영향 요인 특수아 부모의 양육태도는 부모 혹은 부모를 대신에 자녀를 양육하는 보호자가 자녀를 양육하는 과정에서 보편적으로 드러나는 내면적 태도와 행동이다. 이는 자녀의 행동과 성격, 그리고 인지 정서발달에 중요한 영향을 미친다. 장애가 높은 자녀의 가족 스트레스 연구를 살펴보면 자녀의 특정한 행동특성이나 부모가 받는 스트레스 정도와 관련해 자녀가 환경에 관해 상대적으로 반응이 까다롭거나 약한 기질을 가지고 있고 반복적인 행동유형을 야기하며, 매우 높은 스트레스를 받는다. 장애아동 부...2025.03.05
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