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교육과정 이론 및 보빗, 듀이, 타일러, 브루너 중심 분석2024.12.201. 교육과정의 개요 1.1. 교육과정의 정의 교육과정은 '학생이 교육기관에서 경험할 모든 교육적 내용의 총체'이다."라고 정의할 수 있다. 명확히 조직화 된 내용을 '표면적 교육과정'이라고 하고, 그 외의 것을 '잠재적 교육과정'이라고 분류하기도 한다. 교육과정은 교육의 내용이고, 교육 목적에 맞게 알맞게 선택된 것이며, 교육의 방법적 원리가 적용되도록 조직된 것이다. 타일러와 타바(Tyler & Taba)는 '교육과정이란 바람직한 목적 혹은 목표를 성취하기 위한 전략을 포함하는 활동계획 또는 문서'라고 정의했다. 프랫(Davi...2024.12.20
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특수수업지도안2024.11.261. 통합교육 1.1. 초등학교 3학년 통합교육 1.1.1. 학급 소개 초등학교 3학년 통합교육 대상 학급은 총 30명으로 구성되어 있다. 학급 내에는 남학생 15명과 여학생 15명이 함께 수업을 받고 있다. 다양한 성별과 배경을 가진 학생들이 한 학급에 모여 공동체 생활을 하며, 서로를 이해하고 배려하는 태도를 기르고 있다. 이러한 학급 구성은 통합교육의 목표인 개별 학생들의 특성을 존중하고 협력적인 학습 분위기를 조성하는 데 기여할 것으로 기대된다. 더불어 서로 다른 학생들이 한 공간에서 교류하며 배우는 경험을 통해 사회성과...2024.11.26
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침묵식 교수법으로 한국어를 가르칠 때 장단점과 효과2024.08.281. 서론 외국어를 가르치는 데는 다양한 교수법이 있고, 각 교수법마다 장단점이 있다. 어떠한 교수법도 완벽한 교수법이 있을 수 없으며, 상황과 대상에 맞는 최선의 교수법이 있을 뿐이다. 교수법 중에는 교수자의 능동적인 역할이 중시되고, 학습자들은 수동적으로 교수자의 지시에 따라가는 교수법이 있는가 하면, 침묵식 교수법처럼 학생들의 능동성과 주도성을 강조한 교수법도 있다. 1980년대에 유행한 교육 사조인 "발견 학습(Discovery learning)"은 "주입식" 학습보다는 여러 사실과 원리들을 스스로 발견하는 학습을 옹호하였다...2024.08.28
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보육교사의 상호작용과 교수 학습방법 관찰 및 지도2024.10.151. 영유아를 위한 교수·학습방법 1.1. 교사중심 접근법 1.1.1. 설명법 설명법은 교사가 영유아에게 일방적으로 설명하는 방식이며 사건, 사물, 명칭, 규칙, 사회적 규범이나 역사적 사실 등과 같은 정보들을 학습할 때 적합한 교수·학습방법이다. 교사가 정보를 심도 있게 이해하고 영유아의 수준에 맞게 전달할 수 있어야 하며 영유아의 사전 경험과 이해도를 파악하기 위한 상호작용을 하는 것이 효과적이다. 그러나 대부분 언어로 설명하기에 영유아가 수동적으로 듣기만 하기 때문에 수업에 흥미를 갖기 어렵다. 따라서 영유아의 호기심을 자...2024.10.15
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유아교육기관 및 가정에서의 아동수학지도의 문제점을 파악2024.11.121. 서론 1.1. 영유아 수학교육의 중요성 영유아 수학교육의 중요성은 다음과 같다. 영유아기는 인간 발달의 기초가 되는 중요한 시기로, 이 시기에 이루어지는 교육은 아동의 인지적, 정서적 발달에 큰 영향을 미친다. 특히, 수학 교육은 문제 해결 능력, 비판적 사고, 논리적 사고력을 기르는 데 필수적인 요소로 여겨지며, 이는 영유아가 성장하여 복잡한 사회에서 필요한 다양한 역량의 기반이 된다. 영유아기에 이루어지는 수학 교육은 아동의 전반적인 발달을 지원하는 데 매우 중요한 역할을 한다. 수학적 개념과 원리를 익히면서 아동은...2024.11.12
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침묵식교수법개념2024.08.171. 서론 1.1. 침묵식 교수법의 배경 외국어 교수법은 역사의 흐름에 따라 변천되었다. 행동주의 심리학의 영향으로 등장하게 된 청각구두식 교수법은 학생들로부터 자동적인 언어 반응과 기계적인 연습의 반복의 중요성을 강조하였다. 그와는 달리 1970년 이후에는 학습자 개개인의 학습 전략과 학습자의 태도를 중시하는데 관심을 갖게 되었다. 침묵식 교수법(Silent Way)이라는 언어교수법이 Caleb Gattegno에 의해 등장했다. 그는 이 방법을 제시하기까지 35년간 언어를 직접 가르쳤으며, 교육현장에서 경험했던 것들을 바탕으로 ...2024.08.17
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피아제의 인지적 구성주의, 브루너의 표상이론에 대해 설명하고 이 이론들이 갖고 있는 수학교육에서의 시사점을 본인의 의견을 포함하여 서술하시오2024.09.171. 서론 아동의 수학교육 관련 이론은 영유아에게 효과적인 수학교육과 교수 학습 방법을 결정하는 중요한 요인으로 영유아의 인지발달과 지식습득의 과정에 대한 이해를 높여 교사가 올바른 수학교육을 하도록 도움을 줄 수 있다. 피아제의 인지적 구성주의와 브루너의 표상이론은 아동의 인지 발달과 학습 과정을 이해하는 데 중요한 두 가지 이론으로, 이 두 이론은 아동이 어떻게 학습하고, 어떻게 지식을 구성해 나가는지에 대해 심도 있는 통찰을 제공한다. 특히, 수학교육에서 이 두 이론의 적용은 아동이 수학적 개념을 이해하고 문제 해결 능력을 기...2024.09.17
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보건교육학 요약2024.09.151. 보건교육의 이해 1.1. 보건의 개념 보건이란 건강을 지키고 유지하는 것을 의미한다. 사람들이 건강의 유지 증진을 도모하고 건강생활을 확립하기 위해 개인의 자율적인 노력을 이끌어 주면서 타율적으로도 지원하는 것이 보건이라 할 수 있다. 보건의 어원은 건강(Health)에서 유래하였으며, 이는 전체(whole)라는 뜻을 내포하고 있다. 이는 건강이 다차원적이고 복합적인 개념임을 보여준다. 건강에 대한 정의는 시대와 학자에 따라 다양하게 제시되어 왔다. 세계보건기구(WHO)는 건강을 "단순히 질병이나 불구가 없는 것이 아니라...2024.09.15
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탐구학습2024.09.201. 서론 최근 우리나라 교육계에서는 학습자 중심의 교육법이 각광을 받고 있으며, 특히 탐구학습법은 학습자 중심의 교육법이자 학습에 있어 학습자의 주도성을 인정하는 교육법이라는 특징이 있다 할 것이다. 우리나라 보육기관에서도 탐구학습법을 활용하는 사례가 늘고 있다 할 것이며, 본 과제에서는 탐구학습법에 대한 개념과 장단점을 서술하고, 탐구학습을 위한 교사의 역할에 대해 서술해보겠다. 2. 탐구학습법의 개념과 특성 2.1. 탐구학습법의 개념 탐구학습법의 개념은 학습 목표를 설정하고 학습자들이 스스로 그 목표 달성을 위한 구체적인 계...2024.09.20
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브루너 학문중심 교육과정 연구2024.09.261. 서론 브루너(Jerome Seymour Bruner, 1915∼2016)는 주로 인지주의자, 미국의 교육심리학자, 교육과정학자로 불린다. 그는 미국 심리학 협회 회장을 맡고 하버드대에 인지연구센터를 창설하는 등 심리학 교수로서 많은 공헌을 했지만, 심리학은 그에게 있어 교육과정학에 대한 기반을 마련한 학문이었다. 브루너는 1933년에 고등학교를 졸업한 뒤, 듀크대학교에 들어가 심리학을 전공하였다. 1937년 학부를 졸업하고 하버드대학교 대학원에 들어가 심리학을 공부했다. 1939년에 석사학위, 1941년에 고든 올포트(Gord...2024.09.26
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