총 11개
-
인성교육 보고서2024.09.221. 맞춤형 프로그램을 통한 3율·12인성덕목 기르기 1.1. 서론 1.1.1. 연구의 필요성 교육현장에서는 인성교육 필요성 확대 및 법령의 제정, 사회적 필요성과 요구의 증가로 인성교육을 강화하고자 노력하고 있다. 하지만 지속적으로 발생하는 학교폭력 사건들로 인해 학교현장에서 실시하는 인성교육에 대한 실질적인 효과에는 의문을 제기하고 있다. 이에 본 연구자들은 학생들의 바른 인성을 함양하기 위하여 나에 대한 사랑과 자아존중감을 바탕으로 타인과의 관계를 증진하고 공동체가 더불어 함께 발전하는 것을 지향하며 다양한 체험적 프로그램...2024.09.22
-
유아기 놀이의 개념 및 특성을 설명하고 유아 놀이와 교사의 활동에 대한 다른 이견을 들어 제시 하시오2024.10.221. 유아 놀이와 교사의 역할 1.1. 유아기 놀이의 개념 및 특성 유아기 놀이는 어린이가 세상을 이해하고 탐구하며 학습하는 가장 중요한 활동이다. 유아에게 놀이는 단순한 즐거움이 아닌 그들의 삶 그 자체이며, 놀이를 통해 유아는 신체적, 인지적, 사회-정서적, 언어적 발달을 이루게 된다. 유아기 놀이의 핵심적인 특성은 다음과 같다. 첫째, 유아기 놀이는 자발적이고 내재적 동기에 의해 이루어진다. 유아들은 교사나 성인의 강요 없이 스스로 흥미와 호기심에 따라 즐겁게 놀이에 몰입한다. 둘째, 유아기 놀이는 과정 지향적이다. 놀이...2024.10.22
-
7급운전 공적조사2024.10.151. 교육부장관표창 추천 1.1. 대상자 정보 본 대상자 OOO 교사는 OOO고등학교에 재직 중이며, 직위는 교사이다. OOO 교사는 30년간 교단에 몸담아 왔으며, 학생들의 안전한 학교생활과 행복한 학교 분위기 조성을 위해 헌신적인 노력을 기울여 왔다. OOO 교사는 매일 아침 7시 30분에 출근하여 등교 지도를 통해 학생들의 안전한 등교와 교통사고 예방에 힘쓰고 있다. 또한 개인형 이동장치 사용 금지, 미성년자 무면허 운전 예방, 자전거 안전교육, 학교 안전교육 7대 표준안 교육, 매월 4일에 안전 점검의 날을 운영하는 등 ...2024.10.15
-
학교폭력예방 공적2024.11.081. 교사 공적 조서 1.1. 성명 및 인적사항 교사 ○○○은 한글 이름이 ○○○이며, 한자 이름은 ○○○이다. 주민등록번호는 ＊＊＊＊＊＊-＊＊＊＊＊＊＊이다. 군번은 기재되어 있지 않아 군인 경력이 없는 것으로 보인다. 국적 정보는 제공되지 않았다. 현재 주소는 ○○도 ○○시 ○○로 ○○○-○○(○○○아파트 ○○○동 ○○○호)이다. 직업은 교원이며, 소속은 ○○고등학교이다. 직위는 교사이며, 직급은 교사로 기록되어 있다. 1.2. 주요 경력 및 경력사항 주요 경력 및 경력사항은 다음과 같다. 상기 교사는 84년 3월 4일부터 8...2024.11.08
-
창체 특기사항2024.12.161. 창의적 체험활동 운영계획 1.1. 운영 목표 교과 지식 위주의 학교 교육 활동에서 벗어나 다양한 체험교육을 강화하여 창의성과 인성을 갖추고 배려와 나눔을 실천하는 인재를 육성하는 것이 운영 목표이다. 또한 학생들의 자발적인 참여를 통해 개개인의 잠재력을 개발하고 타인에 대한 이해를 바탕으로 나눔과 봉사를 실천하며 변화하는 환경에 대응하는 공동체 구성원으로서 갖추어야 할 역량을 기르는 것을 목표로 한다. 1.2. 운영 방침 창의적 체험활동 운영 방침은 다음과 같다. 첫째, 창의적 체험활동은 기본적으로 자율성에 바탕을 둔 집...2024.12.16
-
인성교육 공적조서2024.11.051. 추천 대상자 명단 1.1. 기서훈 교사 기서훈 교사는 OOO고등학교에서 근무하는 교사로, 인성교육부장으로서 투철한 사명감으로 교육활동을 전개하여 민주주의의 우월성과 통일에 대한 염원을 느끼도록 지도하였다. 특히 통일 의지 함양에 크게 이바지한 것으로 평가된다. 기서훈 교사는 수년간 학급 담임으로서 학생들의 생활지도와 인성 지도에 최선을 다하였다. 모든 학생이 항상 예의 바르고 건전한 민주시민으로 성장하도록 꾸준히 지도한 공적이 매우 뛰어났다. 그러나 기서훈 교사는 징계 및 물의를 야기한 전력이 있어 교육감 표창 대상에...2024.11.05
-
초등 지리 학습 리포트2024.11.261. 원격교육의 개념과 발전 1.1. 원격교육의 개념 원격교육은 학습자와 교육자가 물리적으로 같은 장소에 있지 않은 상태에서 교육과 학습이 이루어지는 교육 방식이다. 이는 정보통신 기술의 발전을 기반으로 하며, 다양한 온라인 플랫폼을 통해 이루어질 수 있다. 원격교육의 핵심 특징은 지리적 제약 극복, 시간적 융통성, 다양한 학습 리소스 활용, 평가와 피드백 제공 등이다. 원격교육은 학습자와 교육자 간의 상호작용이 주로 디지털 매체를 통해 이루어진다는 점에서 전통적인 교육 형태와 구분된다. 이를 통해 학습자들은 지역적 제약 없이...2024.11.26
-
청소년지도방법론 하트의 8단계 청소년 정치참여 방안2025.01.071. 청소년의 사회참여와 정치참여 1.1. 청소년의 사회참여 실태 및 이론 1.1.1. 청소년 사회참여의 중요성 청소년의 사회참여는 매우 중요하다. 청소년들은 사회의 미래를 이끌어 갈 주역이기 때문에 자신들의 의견을 표현하고 의사결정에 참여할 수 있어야 한다. 청소년기는 성인기로 나아가기 위한 준비 단계로, 이 시기에 겪는 경험은 이들의 가치관과 행동양식 형성에 큰 영향을 미친다. 따라서 청소년들에게 사회참여의 기회를 제공하는 것은 민주시민 양성을 위해 매우 중요하다. 청소년 사회참여의 중요성을 구체적으로 살펴보면 다음과 같다...2025.01.07
-
청소년참여위원회 장단점2024.09.031. 청소년 참여의 의미와 필요성 1.1. 청소년 참여의 개념 청소년 참여는 청소년들이 능동적으로 자신의 생활환경에 참여하는 기회 또는 책임과 의무를 자발적으로 의사결정에 영향을 미치고 허용되며 조장되어야 할 권리"라고 정의된다"." 이러한 청소년참여에서는 청소년 복지 주체로서, 사회발전을 위한 자원으로서 또는 사회변동의 주체로서 청소년의 역할과 기여를 기대한다"." 1.2. 청소년 참여의 필요성 청소년에게 영향을 미치는 정책이나 프로그램의 경우, 당사자인 청소년의 의견과 목소리가 반영되어야 한다. 이를 위해서는 정책과정 중에서 ...2024.09.03
-
속담 라디오2024.09.041. 마을 평생교육과 연계한 학교 교육 1.1. 마을평생교육의 개념과 특성 마을평생교육의 개념과 특성은 다음과 같다. 마을평생교육은 지역사회 내에서 이루어지는 평생학습 활동을 의미한다. 마을은 개인이 일상생활을 영위하는 삶의 터전이자 공동체적 삶을 실천하는 공간이다. 이러한 마을에서 이루어지는 평생교육은 주민들의 자발적인 참여와 협력을 통해 이루어지며, 지역사회의 문제를 해결하고 지역 발전을 도모하는 것을 목적으로 한다. 마을평생교육의 특성은 다음과 같다. 첫째, 마을평생교육은 지역사회 구성원들의 자발적인 참여를 통해 이루...2024.09.04
1 / 2
