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한국사 성취수준2024.08.141. 서론 1.1. 한국사 교육의 필요성 한국사 교육의 필요성은 크게 다음과 같다. 첫째, 한국사 교육은 국가정체성 및 민족의식 함양에 기여한다. 한국사는 우리 민족이 수천 년간 겪어온 역사와 문화를 담고 있다. 따라서 한국사 교육을 통해 학생들은 우리 민족의 역사와 전통, 문화를 이해하고 자긍심을 가질 수 있다. 이는 곧 국가정체성과 민족의식 함양으로 이어진다. 특히 현대사회에서 급속한 세계화와 문화의 다양성 속에서 자신의 뿌리와 정체성을 확립하는 것이 더욱 중요해졌다고 할 수 있다. 둘째, 한국사 교육은 비판적이고 창의적인...2024.08.14
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이민족2024.10.041. 민족교육기관과 민족의식 1.1. 근대 민족의 형성과 국가 건설 근대 민족의 형성과 국가 건설은 19세기 말부터 20세기 초까지의 시기에 일어난 중요한 변화이다. 이 시기 조선은 급격한 근대화의 흐름 속에서 정치, 경제, 사회 전반에 걸쳐 큰 변화를 겪었다. 특히 외세의 침략과 내부적인 혼란 속에서 민족적 위기감을 느끼게 되었고, 이에 자주적인 교육의 필요성이 대두되었다. 근대 민족의 형성은 이와 같은 배경에서 이루어졌다. 민족은 공통의 문화, 언어, 가치관 등을 공유하는 문화적 공동체로, 근대 시기 민족국가 형성의 과정을...2024.10.04
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이광수 무정 인상깊은 구절2024.10.031. 작가 소개 이광수는 호 춘원(春園)이며, 평안북도 정주(定州) 출신이다. 소작농 가정에서 태어났으나, 11세 때 콜레라로 부모를 잃고 고아가 되어 동학(東學)에 들어가 서기(書記)가 되었다. 그러나 관헌의 탄압이 심해지자 1904년 상경하였다. 다음 해에는 친일단체 일진회(一進會)의 추천으로 유학생에 선발되어 일본으로 유학을 떠났다. 대성중학을 다니며 홍명희, 문일평과 함께 소년회(少年會)를 조직하고 회람지 《소년》을 발행하는 한편 시와 평론 등을 발표하기 시작하였다. 이후 메이지[明治]학원에 편입하여 공부하던 중 단편소설을 ...2024.10.03
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모스크바 3상회의2024.09.051. 서론 모스크바 3상회의는 제2차 세계대전 종전 후 1945년 12월 모스크바에서 열린 미국, 영국, 소련의 외무장관 회의이다. 이 회의에서 한국 문제는 중요한 논의 주제 중 하나였다. 3상회의의 결과는 한국의 독립과 그 과정에 대해 중요한 결정을 내렸으며, 이는 한국 내 정치 세력 간의 갈등과 대응을 촉발시켰다. 이 글에서는 모스크바 3상회의의 주요 내용을 살펴보고, 이를 둘러싼 국내 정치 세력의 대응을 분석하고자 한다." 2. 본론 2.1. 1862년 농민봉기의 전개 과정과 의의 2.1.1. 농민 봉기의 전개과정 홍경래의...2024.09.05
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윤동주2024.10.021. 윤동주의 삶과 작품 활동 1.1. 윤동주의 어린 시절 윤동주는 1917년 제1차 세계대전 중에 북간도라는 특수한 지역에서 태어났다. 북간도라는 지역은 일본이 을사늑약을 통해 조선을 보호국으로 삼고 수탈을 강화하자, 많은 사람들이 일본의 지배를 피하거나 구국 운동을 위해 이주한 지역이다. 따라서 간도에서는 조선을 지키고 조선의 민족성을 잃지 않기 위한 끊임없는 노력이 이루어졌고, 이로 인해 간도에 사는 우리 민족은 수많은 위협을 받으며 살아가야 했다. 이러한 간도의 지역적 특성과 분위기는 윤동주가 특히 더 민족과 독립에 관해 ...2024.10.02
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마르크스주의 한설야의 과도기2024.09.301. 한설야의 생애와 문학 1.1. 집안 환경과 아버지의 영향 한설야는 1900년 8월 3일 함경남도 함흥에 인접한 함주군 주서면 나촌이라는 농촌에서 태어났다. 한설야의 집안은 조선시대 말기에 군수를 지냈던 재산가이자 지주였던 가문이었다. 한설야의 아버지 한직연은 이제마의 제자이자 동료였으며, 완고한 민족주의자로 알려져 있었다. 한설야의 어머니는 순박한 농촌 출신의 여성이었다. 한설야에게 아버지의 존재는 매우 중요했는데, 그의 부친이 보여준 민족의식과 정치적 성향은 한설야의 사상 형성에 깊은 영향을 미쳤다. 특히 러일전쟁 전후 함...2024.09.30
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이육사 절정 비평문2024.09.291. 이육사의 시 연구 1.1. 이육사 시의 사상과 정신 1.1.1. 향수의 정서와 실향의식 이육사는 18세에 고향을 떠나 타지에서 떠돌이와 같은 생활을 하였다. 결혼 후에도 독립운동을 위해 국내외를 오가며 늘 떠돌아다녀야 했기에 고향에 대한 강한 그리움과 애착을 드러내는 작품이 다수 존재한다. 이육사의 시 32편 중에는 향수의 정서가 잘 드러나 있다. 안동, 대구, 서울 등지를 전전하였고, 일본과 중국 대륙에서도 항일 운동을 하며 피검, 투옥된 바 있는 그의 생애를 고려하면, 고향과 가정을 그리워하는 마음이 깊었을 것으로 ...2024.09.29
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남자현2024.08.291. 서론 '조선인이 머문 곳 중 독립운동이 없던 곳은 없다.'는 말이 있다. 해외 한인사회 형성과 민족운동을 공부하면서도 언급했던 이 말은 발표를 마친 후에도 내게 오랜 시간 울림을 주었다. 독립운동을 전개했던 '조선인'이 특별한 소수의 영웅이 아니라, 신분과 성별을 막론한 다수의 보통사람이라고 생각하기 때문이다. 24개국이나 되는 나라에 독립운동유적지가 지정되었고, 수많은 조선인들은 다양한 방법으로 조국의 독립을 위해서 힘을 모았다. 그리고 그 '조선인'은 성별과 신분을 막론한 것이었다. 독립유공자 여성 포상자 수는 2018년 ...2024.08.29
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윤동주 시인2024.09.251. 윤동주의 삶과 작품 활동 1.1. 윤동주의 어린 시절 윤동주는 1917년 제1차 세계대전 중에 북간도라는 특수한 지역에서 태어났다. 북간도는 일본이 조선을 보호국으로 삼고 수탈을 강화하자 많은 사람들이 일본의 지배를 피하거나 구국 운동을 위해 이주한 지역이었다. 간도에서는 조선을 지키고 조선의 민족성을 잃지 않기 위한 끊임없는 노력이 이루어졌고, 이로 인해 간도에 사는 우리 민족은 수많은 위협을 받으며 살아가야 했다. 간도라는 지역이 지닌 이러한 특성과 분위기는 윤동주가 특히 더 민족과 독립에 관해 생각할 수 있는 계기가 되...2024.09.25
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서원대학교2024.11.191. 근대소설 『 』의 분석 1.1. 체험의 양상 1.1.1. 고아로서의 체험 주인공 '이형식'은 양친을 잃고 고아가 되면서 고아로서의 체험을 하게 된다. 그는 1902년 콜레라로 인해 양친을 잃게 되었고, 이후 동생이 민며느리제에 의해 뺏기게 되는 피해를 겪는다. 이에 따라 그는 평안북도 출신 약소민족 출신으로서의 고아로서의 경험을 하게 된다. 이러한 고아로서의 체험은 그로 하여금 전통에 대한 비판적 태도를 갖게 하는 계기가 된다. 그는 조선의 전통적인 제도인 민며느리제와 조혼에 대해 강한 부정적 인식을 가지게 되며, 이를...2024.11.19
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