1. 서론 1.1. 연구배경 및 목적 한국사회에서는 다양한 문화, 피부색, 언어 등을 가진 이들을 포용하고 함께 살아가기 위한 다양한 정책을 시행하고 있다. 이런 추세가 지속된다는 전제하에 여러 민족과 인종이 활발히 교류하는 글로벌 시대의 일원으로 역할을 담당하기 위해서 다문화교육의 필요성이 갈수록 높아지고 있다. 나라마다 처한 여건이 다르듯 다문화교육(multicultural education)의 중심과제 역시 다르다. 미국이나 호주, 캐나다처럼 국가형성단계부터 다양한 이주민들이 참여하여 교육정책이 입안되는 시점부터 다양한 문화...