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활동치료 논문2024.09.091. 활동요법 및 집단치료 기록 1.1. 활동요법 및 집단치료 사례 병동 간호사가 진행한 레크리에이션(오락요법) 프로그램은 입원환자들이 즐길 수 있는 다양한 놀이 활동으로 구성되었다. 이 프로그램의 목적은 입원환자들의 흥미를 자극하고 주의집중력을 증진시키며, 자기표현의 기회를 제공하고 사회성을 증진시키기 위함이었다. 프로그램 진행 방법을 살펴보면, 먼저 프로그램실에서 참여자들이 둥글게 모여앉아 진행자와 서로 인사하며 안부를 나누었다. 그 후 각 게임에 대한 규칙을 설명하고 게임을 진행하면서 환자들의 호응도를 높이기 위해 사탕을...2024.09.09
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아동센터 실습일지2024.09.041. 사회복지 현장실습 1.1. 실습기관 소개 실습기관인 LH행복꿈터 동백푸른학교 지역아동센터는 2008년 1월 용인시 동백동 초당마을 주공 3단지 임대단지에 거주하는 가정의 초등학생 자녀를 대상으로 "더불어함께 사는"이라는 모토로 방과 후 공부방으로 문을 열었다. 이 기관은 방과 후 생활과 학습지도, 무료급식을 시행하며 부모님의 손길이 많이 필요로 하는 초등학생을 대상으로 가족의 역할을 함께 하고자 하는 취지에서 출발하였다. 지역의 시민단체와 각계계층의 지원 속에 지금껏 운영되어 오고 있다. 2014년 11월 지역아동센터로 ...2024.09.04
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Skinner 중심 언어 행동주의 이론 자폐성 장애 중재 치료 방법2025.01.191. 서론 1.1. 언어 행동주의 이론과 자폐성 장애 언어 습득은 인간이 언어를 이해하고 소통하기 위해 단어와 문자를 만들고 사용하는 과정이다. 이 과정에는 구조, 규칙, 표현이 수반되며, 성공적으로 언어를 사용하기 위해서는 음운론, 형태론, 의미론 등 다양한 언어학적 지식을 습득해야 한다. 일반적으로 아동은 2세 전후에 단어를 사용하기 시작하고, 3세 전후에 간단한 문장을 구사할 수 있으며, 4세 전후에 숫자를 사용할 수 있게 된다. 6살 전후부터 가정문을 사용할 수 있고, 6세에서 12세 사이에 언어 능력이 갖추어진다. 스...2025.01.19
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학업스트레스 미술치료 논문2025.03.201. 서론 1.1. 청소년기 문제와 사회적 개입의 필요성 청소년기는 정체성 형성과 관련된 많은 변화와 갈등을 겪는 시기이다. 특히 이 시기 청소년들은 자신의 독립적인 정체성을 찾으려는 강한 욕구를 가지고 있어, 때로는 반항적이거나 동조적인 행동, 심각한 경우 범죄 행동까지 표출하기도 한다. 청소년기는 아동기에서 성인기로 전환되는 시기로 설명되며, 청소년들은 다양한 경험과 관계를 통해 자기를 발전시키는 과정에서 많은 심리적 문제를 경험하게 된다. 따라서 청소년기에 나타나는 문제행동에 대한 사회적 개입이 필요하다. 이들의 건강한 발달...2025.03.20
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조손가족에적합한가족생활교육2025.01.211. 서론 건강가정지원센터는 가정문제 예방, 상담 및 치료, 건강한 가정을 유지하기 위한 프로그램 개발, 가족문화운동 등의 기능을 수행함으로써 가족기능 강화, 가족잠재력 개발, 가족공동체 문화 조성, 다양한 가정의 요구에 부응하여 가족과 사회의 융합을 도모함을 목적으로 한다. 건강가정사업의 효과와 성패의 핵심은 사회변화를 담은 사회적 요구와 가정의 수요를 정확히 파악하고 건강가정지원센터의 독자성을 담은 구체적이고 실질적인 사업을 개발하여 사업수행에 필요한 인적·물적 자원과 함께 지역 내 기관연계를 통한 자원 적정배치, 전반적인 차원...2025.01.21
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아동의 연령에 따른 미술심리 분석2024.11.301. 서론 아동들에게 미술 활동은 자신을 표현할 수 있는 최초의 창의적인 작업이라고 할 수 있다. 아동은 자신의 상상력을 미술 활동을 통하여 현실 안에서 표현할 수 있기 때문에 아동미술이 의미하는 바는 매우 크다고 할 수 있다. 아동에게 있어 미술은 자기 자신을 표현할 수 있는 수단이며 상대방에게 자기 의사를 전달할 수 있는 소통의 창구가 된다. 아동은 미술로서 자기 생각을 표현함으로써 타인에게 자기 의사를 전달하면서 사회 구성원으로서 자신의 존재를 확인할 수도 있다. 그런 행위는 아동의 자아의식을 확립할 수 있는 계기가 된다. 또...2024.11.30
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아동의 연령에 따른 미술심리 분석2024.11.301. 아동미술과 미술치료의 비교 1.1. 아동미술 1.1.1. 개념 및 특징 아동미술은 개인의 잠재적 상상을 최대한 현실적으로 끄집어내기 위한 창작 활동으로써, 감각기관을 통하여 보고 느낀 것을 시각적, 공간적으로 표현하는 것을 말한다. 아동의 총체적인 성장 발달에 있어 매우 중요한 역할을 하고 있으며 인지적, 언어적 발달을 수반한다는 점에서도 중요한 교육적 활동이라고 할 수 있다. 아동미술은 '난화기→상징(도식)기→사실기(미분화)→분화'의 과정을 거치면서 자연스럽고 체계적인 양식으로 발전하며, 영·유아기의 단순한 낙서의 형태를...2024.11.30
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마음을 읽어주는 미술치료2024.10.141. 페르소나와 자아 1.1. 가면과 실제 자아의 갈등 가면과 실제 자아의 갈등은 융(Jung)이 설명한 '페르소나'의 개념을 통해 이해할 수 있다. 페르소나는 "가면"을 의미하는 희랍어에서 유래한 것으로, 개인이 사회적 요구에 대응하여 가지게 되는 공적인 얼굴을 뜻한다. 즉, 개인은 상황에 따라 다양한 가면을 쓰게 되는데, 회사에서는 부하나 상사의 가면을, 가족 내에서는 딸이나 배우자의 가면을 쓰는 식이다. 문제는 이렇게 만들어진 가면이 실제 자아와 너무나 차이가 크게 될 때 발생한다. 어떤 날은 자신의 가면이 너무 커서 불...2024.10.14
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마음을읽어주는미술치료2024.10.101. 미술치료의 개념 및 정의 1.1. 미술치료의 정의 미술치료는 다양한 예술매체 중에서 미술이라는 매체를 사용하여 자신의 내면을 들여다보게 함으로써 심신에 어려움을 겪고 있는 사람들에게 원만하고 창조적으로 살아갈 수 있도록 도와주는 심리치료이다. 미술치료는 개인이 구성하고, 만지고, 만들고, 색칠하고, 붙이는 활동을 직접적이고 적극적인 참여를 통해 성취감을 느끼게 한다. 또한 재료, 선 및 형태 등을 통해 잠재된 무의식을 표현할 수 있는 특징을 가지고 있다. 따라서 미술치료는 언어로 표현하기 어려운 내적 심리 상태를 시각적으로 ...2024.10.10
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마음을 치료하는 미술치료2024.10.101. 미술치료의 개요 1.1. 미술치료의 개념 및 정의 미술치료는 다양한 예술매체 중에서 미술이라는 매체를 사용하여 자신의 내면을 들여다보게 함으로써 심신에 어려움을 겪고 있는 사람들에게 원만하고 창조적으로 살아갈 수 있도록 도와주는 심리치료이다"" 미술치료에서 미술이란 개인이 구성하고, 만지고, 만들고, 색칠하고, 붙이는 활동을 직접적이고 적극적인 참여를 통해 성취감을 느끼게 한다"" 또한 누구나 참여할 수 있으며, 재료, 선 및 형태 등을 통해 잠재된 무의식을 표현할 수 있다"" 이때 인위적인 기교나 작품의 우열이 아닌 나...2024.10.10
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