1. 서론 1.1. 연구 배경 디지털 시대의 도래와 함께 초등학생들의 미디어 이용 현황은 급격한 변화를 겪고 있다. 2020년 한국인터넷진흥원의 조사에 따르면, 초등학생의 95%가 스마트폰을 소유하고 있으며, 하루 평균 3시간 이상 디지털 기기를 사용하는 것으로 나타났다. 이는 학생들이 다양한 정보에 접근할 수 있는 기회를 제공하지만, 동시에 과도한 스크린 타임의 문제를 야기한다. 디지털 기기는 학습 도구로서의 역할을 수행하고 있으며, 많은 학교에서 온라인 학습 플랫폼을 도입하여 학생들이 자율적으로 학습할 수 있는 환경을 조성하...