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우리나라의 다문화와 문화다양성교육의 특징2024.10.211. 우리나라 다문화 교육현황 및 개선방향 1.1. 우리나라 다문화 교육과정의 특징 우리나라의 다문화 교육과정의 특징은 다음과 같다. 첫째, 우리나라 다문화 교육과정의 중요 쟁점은 어떻게 소수집단에 대해 포용성을 가지고 접근할 수 있느냐는 것이다. 소수집단을 담을 수 있는 포용적 교육과정을 통해 진정한 사회 통합을 이룰 수 있는가가 관건이다. 또한 소수집단을 포용하기 위해서는 이들을 포용할 수 있는 다수자 학생들의 다문화적 인식 전환이 중요하다. 둘째, 현재 이루어지고 있는 교육과정은 다문화 학생에 대한 지원에 편중되어 있다...2024.10.21
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문화동화자 수업을 위한 질문의 예2024.08.131. 서론 1.1. 언어와 문화의 밀접한 관계 언어와 문화는 매우 긴밀한 관계를 가지고 있다. 언어는 문화를 표현하고 전달하는 수단이자 매개체이기 때문이다. 언어 속에는 그 언어를 사용하는 사람들의 역사, 전통, 가치관, 사고방식 등이 모두 반영되어 있다. 따라서 언어를 배우고 활용하는 과정에서 해당 언어가 태어났고 자란 문화에 대한 이해가 필수적이다. 반대로 문화 또한 언어 없이는 제대로 전달될 수 없다. 문화의 다양한 요소들이 언어를 통해 표현되고 공유되기 때문이다. 언어는 문화를 형성하고 발전시키는 데에 중요한 역할을 담당...2024.08.13