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다문화 위한 국제 협약2024.09.101. 한국문화의 다양성 방향과 개선방안 1.1. 문화제국주의와 문화다양성 1.1.1. 문화제국주의의 이해 문화제국주의는 제2차 세계대전 이후에 확립된 서양과 비서양의 구도에서 대중문화를 포함하여 문화산업 전반의 흐름이 미국을 중심으로 나타난 서양권 국가로부터 비서양 국가로 일방적으로 흐른다는 사실을 전제로 하여 바탕이 된 국제커뮤니케이션 관련 이론이라 할 수 있다. 이러한 문화 전반의 일방적인 흐름은 눈에 보이지 않으나 강제성을 동반하고 있다. 문화제국주의는 지배국가가 예속국가에 관한 지배력을 확립하고, 이를 영구화 하기 위하여...2024.09.10
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아르헨티나 다문화2024.09.101. 문화의 의미와 특성 1.1. 문화의 정의 문화는 한 지역사회 모든 구성원이 공유하는 생활양식으로, 사람들이 처한 지리적인 환경과 사회적 여건 속에서 삶을 가꾸어 가는 방식을 의미한다. 즉, 문화란 사상과 언어, 행동 및 인간이 만들어 내는 공예품을 포함한 인간의 통합된 행위패턴을 말하며, 이는 인간이 배우고 지식을 전달하며 자손대대로 이어가는 능력에 달려있다."이다. 문화는 생물학적 차원, 사회 심리적 차원, 음식의 기호, 식습관, 의상, 언어, 훈육방식 등 다양한 분야를 포함한다. 대표적인 문화 정의로는 E. B. Tyl...2024.09.10
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문화의 정의2024.09.251. 문화의 개념과 정의 1.1. 문화의 정의 1.1.1. 서양의 문화 개념 서양에서 문화(Culture)라는 단어는 라틴어 Colo(경작하다)의 어군 cultura에서 유래했다""고 한다. 즉 문화(Culture)에는 '경작하다, (마음과 영혼을) 가꾸다'의 의미가 담겨있다""는 것이다. 이에 따라 서양에서는 문화란 인간이라는 주체가 특적 목적 달성을 위해 자연이라는 객체에 대해 어떤 작용을 하는 것""이다. 즉 그 결과 산출된 종교, 제도, 언어, 문학, 예술, 법률, 이념, 가치관 등 모든 유, 무형의 인위적 산물로 정의하...2024.09.25
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한국다문화교육정책에 관해 찾아보고 공부하여 토론하고 리포터를 써야합니다2024.09.221. 자유학기제 도입배경과 추진방향 1.1. 자유학기제란 무엇인가 자유학기제란 중학교 1학년 학생들을 대상으로 한 학기 동안 학생들에게 진로체험의 기회를 제공하고, 일반 교과시험 대신 진로관련 시험을 치르는 제도이다. 박근혜 정부에서 "꿈과 끼를 살리는 교육"을 내세우며 2016년부터 이 제도를 시행할 예정이었다. 이는 아일랜드의 전환학년제(Transition Year)나 미국, 호주의 갭 이어(Gap year)제도와 유사한 맥락에서 도입된 것으로, 잠시 학업을 중단하고 창조의 시간을 갖는 것으로 봉사, 여행, 인턴, 창업 등의 ...2024.09.22
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간호와 다문화 역량 중간고사2024.10.271. 문화의 이해 1.1. 문화의 정의와 특성 문화는 "한 사회 속에 사는 사람들의 일상생활에서 공통적인 생활양식"이다. 문화는 사상과 언어, 행동 및 인간이 만들어 내는 공예품을 포함한 인간의 통합된 행위패턴을 말하는 것이며, 이는 인간이 배우고 지식을 전달하며 자손대대로 이어가는 능력에 달려있다."" 문화는 생물학적 차원, 사회 심리적 차원, 음식의 기호, 식습관, 의상, 언어, 훈육방식 등으로 구분된다. E.B.Tylor는 문화를 "지식과 신념, 예술, 도덕, 법률, 관습, 그리고 사회의 한 구성원으로서 인간이 습득하게 되...2024.10.27
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나의 다문화사회 경험2024.10.271. 서론 문화다양성은 인류 사회에 서로 다른 문화가 폭넓게 존재하는 현상 그 자체를 지칭하는 것으로서 한 국가 및 지역사회 내에서 적용된다. 문화다양성은 성, 연령, 인종 및 종족, 장애, 지역, 종교, 사회 계층과 성애 등 다양한 사회 범주와 관련하여 포괄적 개념으로 볼 수 있다. 서로 다른 문화 간 차이가 전제가 되기 때문에 문화다양성은 인류 사회 전체에서 또는 한 사회 속에 발견되는 문화적 다양성이 당연하며 타당한 상태의 가치를 가지고 있는 개념으로도 해석할 수 있다. 결국 문화다양성은 한 사회에서 다양한 문화가 실재하고 있...2024.10.27
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다문화사회 경험2024.10.271. 다문화현상의 이해 1.1. 다문화사회와 문화다양성 오늘날 우리 사회는 여러 문화가 공존하는 다문화사회로 변모하고 있다. 다문화사회란 서로 다른 문화적 배경을 가진 구성원들이 한 사회 내에서 공존하는 상태를 의미한다. 이는 단일문화에서 다문화로의 전환을 의미하며, 이러한 변화는 전 세계적인 현상이라고 할 수 있다. 다문화사회에서는 문화다양성이 중요한 의미를 갖는다. 문화다양성이란 한 사회 내에서 다양한 문화가 공존하고 있는 상태를 말한다. 문화다양성은 인류의 보편적 가치이자 기본권이며, 평화로운 공존을 위한 필수적 요소이다....2024.10.27
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나의 다문화 사회 경험2024.10.271. 서론 문화다양성은 인류 사회에 서로 다른 문화가 폭넓게 존재하는 현상 그 자체를 지칭하는 것으로서 한 국가 및 지역사회 내에서 적용된다. 문화다양성은 성, 연령, 인종 및 종족, 장애, 지역, 종교, 사회 계층과 성애 등 다양한 사회 범주와 관련하여 포괄적 개념으로 볼 수 있다. 서로 다른 문화 간 차이가 전제가 되기 때문에 문화다양성은 인류 사회 전체에서 또는 한 사회 속에 발견되는 문화적 다양성이 당연하며 타당한 상태의 가치를 가지고 있는 개념으로도 해석할 수 있다. 결국 문화다양성은 한 사회에서 다양한 문화가 실재하고 있...2024.10.27
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문화예술교육이란2024.10.181. 문화예술교육의 의미와 교육적 가치 1.1. 문화예술교육의 개념과 의의 문화예술교육의 개념과 의의는 다음과 같다. 문화예술교육은 문화와 예술을 통해 개인의 삶과 사회를 풍요롭게 만드는 교육이다. 사전적 의미에서 문화예술교육이란 문화와 예술을 향유하고 창조할 수 있는 능력을 배양하는 교육을 의미한다. 개인의 문화예술적 관심사와 적성에 따라 다양하게 전개되며, 학교, 지역사회, 복지시설 등에서 자발적인 참여를 통해 이루어진다. 문화예술교육은 단순히 문화예술 지식을 전달하는 차원을 넘어선다. 문화예술을 직접 경험하고 체험하면...2024.10.18
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독일의 차별배제모형에 대한 생각2024.10.171. 서론 세계화 시대에 국가 간 교류가 확대되면서 우리나라에서도 이주민 증가현상이 나타나고 있다. 현재 우리나라에 거주하고 있는 대표적인 이주민으로는 이주노동자, 북한이탈주민, 결혼이주여성, 유학생, 난민 등이 있다. 국내 체류 외국인은 2007년 처음 100만 명을 넘어섰고, 2016년에는 200만 명을 돌파했다. 최근 코로나19로 인해 국내 체류 외국인의 증가폭이 다소 둔화된 측면에 있으나 그럼에도 불구하고 앞으로 국내 체류 외국인의 수는 지속적으로 증가할 것으로 예측된다. 이와 관련하여 통계청에서 발표한 내외국인 인구전망에 ...2024.10.17
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