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듣기 평가 기획 및 문항 개발2025.02.241. 한국어 듣기 평가 기획 및 문항 개발 1.1. 서론 듣기 평가는 한국어 학습자의 의사소통능력을 측정하는 중요한 수단이다. 듣기 능력 평가를 위해서는 발음, 어휘력, 문법력, 문자이해력, 문맥과 상황 이해력 등을 전반적으로 고려해야 한다. 이를 위해 듣기 문항이 학습자의 어떤 측면에서 듣기 능력을 평가하고자 하는지 명확히 해야 하며, 사용된 어휘와 문법, 문장 구조 등이 학습자의 이해 수준에 적합한지도 고려해야 한다. 또한 다양한 듣기 유형을 포함하여 학습자의 듣기 능력을 다각도로 평가해야 하며, 적절한 문항 난이도를 설정하여...2025.02.24
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한국어능력시험(TOPIK) 듣기 영역 기출문제 중 한 회차의 한 수준(초급, 중급, 고급)을 골라 문항 유형 및 문제 내용을 분석해서 정리하시오2024.09.121. 한국어능력시험(TOPIK) 듣기 및 읽기 문항 분석 1.1. 한국어능력시험(TOPIK)의 개요 한국어능력시험(TOPIK)은 다음과 같은 목표를 가지고 시행된다. 첫째, 한국어를 모국어로 사용하지 않는 재외동포 및 외국인들의 한국어 학습 방향 제시와 한국어의 보급 확대이다. 둘째, 한국어 사용 및 활용 능력을 측정하고 평가하여 그에 따른 결과를 국내 대학 유학과 취업 등에 활용하는 것이다. 해당 시험은 한국어를 모국어로 삼고 있지 않는 재외동포와 외국인을 대상으로 이루어지는데, 보편적으로 한국어 학습자와 국내 대학 유학 ...2024.09.12
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텝스 단어2024.09.251. 초급 텝스 내용: 어휘 및 표현 정리 1.1. 어휘 정리 어휘 정리는 초급 TEPS 내용에서 중요한 부분을 차지한다. 총 50개의 어휘들이 정리되었는데, 각 단어의 품사, 의미, 그리고 해당 단어가 사용된 적절한 예문이 제시되어 있다. 단어, 품사, 의미, 예문이 모두 포함된 이러한 어휘 정리 방식은 TEPS 수험생들이 어휘를 효과적으로 학습할 수 있도록 도와준다. 구체적으로 살펴보면, depart는 "출발하다"라는 의미의 동사이며 "The train will depart at noon."과 같은 문장에서 사용되었다. e...2024.09.25
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한국어쓰기교육에 관한 보고서써야 된는데 주제 좀 찾아2025.06.041. 서론 1.1. 한국어쓰기교육에 관한 개요 1980년대에 들어서 한국은 유학과 연수 등으로 국외로 인재들을 내보내는 것에 좀 더 집중을 해왔다. 그러다 1990년대를 지나고 나서 국내로 입국하는 외국인 유학생의 숫자가 점차 늘기 시작했다. 그에 따라 한국어를 목표어로 습득하려는 학습자가 늘기 시작했다. 또한 동아시아, 동남아시아 등 케이 팝과 같은 한국문화들이 전해지면서 한국어를 배우려는 학생들의 숫자가 증가하게 되었다. 이와 같은 상황들이 전개되면서 결국 한국어를 측정할 수 있는 한국어 능력을 평가하는 시험이 개발되었다. 1...2025.06.04