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배론 한국어능력평가론 듣기 능력 평가 분석2024.11.211. 서론 한국어 학습자가 한국어 능력을 시험해보고 검증해볼 수 있는 대표적인 시험 방법은 KBS한국어능력시험, 토클(ToKL), 토픽(TOPIK)이다. KBS한국어능력시험과, 토클의 경우는 주로 입시, 기업의 채용 또는 승진에서 가산점을 받기 위해 시험에 응시하는 경우가 많다. 그렇기 때문에 시험을 치르는 대상자도 한국어를 모국어로 사용하는 내국인이나, 한국어에 능통한 외국인이 주를 이룬다. TOPIK의 경우는 교육부 국립국제교육원에서 시행하는 국가공인시험으로, 듣기와 읽기, 쓰기 세 가지 영역으로 구성되어 있으며, 한국어를 모국...2024.11.21
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외국어로서의 한국어 평가론 과제 _ 과제 듣기와 읽기 문항 만들기2025.05.051. 서론 1.1. 외국어로서의 한국어 듣기 평가 필요성 외국어로서의 한국어 듣기 평가 필요성은 외국어 교육에 있어 듣기의 필요성과 중요성이 증가되고 있기 때문이다. 1980년대 들어 듣기가 그 자체로서 독립된 하나의 언어기술로 인식되기 시작하면서 듣기에 대한 관심이 증폭되었다. 또한 외국어 교육에서 다양한 실제적인 자료들에 대한 중요성이 논의되면서 최근 한국어 듣기교육에도 실제성 있는 듣기에 대한 필요성이 강조되고 있다. 하지만 현재 외국인 한국어 학습자들은 교실 밖 실제 대화와 교실 내의 대화가 다르며, 교재에 나타나있는 대화...2025.05.05
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한국어 학습자의 듣기 능력 평가 문항 분석 102025.04.291. 서론 1.1. 한국어 학습자의 듣기 능력 평가의 중요성 한국어 학습자의 듣기 능력 평가는 매우 중요하다. 학습자가 실생활에서 한국어를 이해하고 사용할 수 있는 능력을 측정하는데, 잘 설계된 평가 문항은 학습자의 실제 능력을 반영하여 평가하는 데 유용하기 때문이다. 그러나 부적절한 문항 설계는 학습자의 언어 이해 능력을 정확하게 반영하지 못하고 혼란을 줄 수 있다. 특히 한국어능력시험(TOPIK)이나 교재에 수록된 듣기 문항은 다양한 언어적 상황을 다루며, 학습자의 다양한 능력을 평가하지만, 일부 문항은 학습자의 수준이나 문항...2025.04.29