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유아 1명과 20-30분간 놀이시간을 가지고 아동중심 놀이치료 이론을 기저에 두고 놀이하십시오2025.04.221. 서론 1.1. 유아 교사에 의한 놀이치료 개념 및 의의 유아 교사에 의한 놀이치료는 유치원, 어린이집 교사들을 대상으로 놀이치료를 훈련시켜 가정이나 원내에서 부적응 유아에게 활용할 수 있도록 하는 접근이다. 유아 교사에 의한 놀이치료의 궁극적인 목표는 교사와 유아가 정서적 수준에서 의미 있는 사회·정서적 관계를 맺음으로서 서로의 관계와 유아의 행동을 변화시키고 놀이회기 안에서의 교사의 공감적이고 수용적인 행동이 교실 장면으로 일반화 되도록 하는데 있다. 이러한 유아 교사에 의한 놀이치료는 부모놀이치료를 제외한 기존의 다른...2025.04.22
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지적장애인에 대해 행동주의적 접근을 하는것데 대한 찬/반 의견제시2025.07.041. 서론 1.1. 지적장애인에 대한 행동주의적 접근의 필요성 지적장애인에 대한 행동주의적 접근의 필요성은 여러 가지 이유로 제기된다. 첫째, 지적장애학생의 문제행동 감소에 효과적이기 때문이다. 행동주의적 접근에서 사용하는 강화계획, 차별강화 등의 방법은 지적장애학생의 부적절한 행동을 현저히 줄일 수 있다는 연구 결과가 있다. 특히 자신을 통제하거나 사회적 규칙을 이해하기 어려워하는 지적장애학생들에게 즉각적인 도움을 줄 수 있다. 둘째, 지적장애학생의 학습 동기와 성취도 향상에 기여할 수 있다. 단계별 보상을 통해 학생이 자신의 ...2025.07.04