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유아 수학 측정2024.10.311. 유아 수학교육에서의 기초적 측정하기 1.1. 누리과정 상의 기초적 측정하기 내용 누리과정 상의 기초적 측정하기 내용은 만 3세, 4세, 5세 각 연령별로 체계적으로 제시되어 있다. 만 3세의 경우 "두 물체의 길이, 크기를 비교해본다."라고 명시되어 있다. 이는 유아기 측정능력의 초기 단계로, 시각적 및 직접적 비교를 통해 물체의 크기 차이를 인식하는 것을 목표로 한다. 예를 들어 놀잇감의 크기를 비교하거나 신체 부위의 길이를 비교해 보는 활동 등이 이에 해당한다. 만 4세에서는 "일상생활에서 길이, 크기, 무게 등을 ...2024.10.31
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문학의가치와기능2024.10.311. 서론 유아기는 문학작품을 스스로 접하기 어려우므로 성인의 도움을 필요로 하며 문학작품은 언어적 요소와 정서적 요소를 포함하고 있다. 유아문학은 유아와 문학이 결합된 용어이다. 유아문학은 태어나서부터 8세까지의 유아를 대상으로 하는 특수문학으로 유아의 성장발달에 유익한 문학을 말한다. 일부 학자들은 유아문학이라는 용어가 개념이 모호하기 때문에 유아를 위한 문학, 유년동화 등과 혼용되어 사용되며 아동문학 속에서 이해되어야 한다고 하였다. 2. 문학의 본질과 기능 2.1. 문학의 본질 문학의 본질은 다음과 같다. 문학은 언어로 ...2024.10.31
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수학 중간고사 기말고사2024.11.081. 평가 목적 1.1. 수학적 사고 과정과 개념, 원리, 법칙에 대한 이해 평가 수학적 사고 과정과 개념, 원리, 법칙에 대한 이해를 평가하는 것은 학생들의 논리적 사고력, 문제해결력 및 고등정신능력을 배양하는 데 있다. 이를 통해 학생 개개인의 학습목표설정 및 수준을 파악하여 자기 주도적 학습력을 제고할 수 있다. 구체적으로 이 평가는 학생들의 수학적 사고 과정과 수학의 기본적인 개념, 원리, 법칙에 대한 이해도를 평가한다. 학생들이 수학적 용어와 기호를 정확하게 사용하고 표현하는 능력과 수학적 지식과 기능을 활용하여 합리적...2024.11.08
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수학2 관련도서2024.10.161. 수학과제탐구 교수·학습 운영 계획 1.1. 수학과제탐구의 의미와 필요성 수학과제탐구의 의미와 필요성은 다음과 같다. 수학과제탐구는 학생들이 수학과 관련된 여러 가지 현상에 대해 자신의 관심사와 흥미에 따라 주제를 선정하고, 문헌 연구와 사례 조사를 통해 탐구 문제를 구체화하여 체계적인 탐구 활동을 수행하고 그 결과를 정리하여 발표하는 일련의 과정을 의미한다. 이를 통해 학생들은 수학적 개념, 원리, 법칙을 심도 있게 이해하고 적용할 수 있게 된다. 또한 문제 해결력, 창의성, 의사소통 능력 등 다양한 수학 교과 역량을 기를...2024.10.16
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언어치료 지적장애 언어발달장애 진단 보고서2024.11.031. 언어 진단 및 치료 계획 1.1. 장애유형 및 정도 P○○(F)은 중복장애로 진단되었으며, 그 정도가 심한 것으로 나타났다"." 구체적으로 살펴보면, P○○(F)은 시각 및 지적 장애를 동시에 가지고 있는 것으로 진단되었다"." 이에 따라 언어발달에 어려움을 겪고 있는 것으로 확인되었다"."J○○(F)은 지적장애가 심한 것으로 진단되었다"." Down's syndrome으로 인해 지적 능력이 또래에 비해 현저히 낮은 수준인 것으로 나타났다"." 또한 시각 문제도 동반되어 사시 교정용 안경을 착용하고 있다"." 1.2. 진단 ...2024.11.03
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연극교육의 지식, 기술, 태도 방향성 제안2024.10.031. 연구 주제 및 필요성 1.1. 연구 주제 "이 연구의 주제는 "동화를 활용한 유아과학 연극 활동이 유아의 창의성 및 문제 해결 능력에 미치는 영향"이다. 과학은 어린 유아의 일상생활에서 문제 해결의 도구로 활용될 수 있으며, 문제해결능력은 유아로 하여금 생활의 적응력을 보다 높여주고 자신감 있는 생활을 할 수 있게 해주는데 큰 의의가 있다. 최근의 유아 과학교육의 동향은 지식과 기술을 암기하는 기능이 아닌 문제해결 능력과 과학적 사고력을 강조하고 있는데, 이는 21세기 정보화 사회를 맞아 모든 사람의 과학적 소양이 중요시 되...2024.10.03
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사회복지사 실습 소감2024.09.291. 사회복지시설 현장실습 개요 1.1. 실습 시작과 첫인상 예비 사회복지사인 실습생이 처음 실습 현장에 도착했을 때의 설레고 걱정되는 마음이 교차하였다. "잘 할 수 있을까?"와 "잘 할 수 있을 거야"라는 상반된 생각이 번갈아 들었다. 실습 장소에 도착하여 슈퍼바이저로부터 실습기관에 대한 설명과 실습생으로서 지켜야 할 사항들을 듣고 직원들과 인사를 나누었다. 첫 주는 슈퍼바이저의 현장 경험과 이론을 접목한 강의를 듣고, 실습기관과 실습현장의 분위기를 파악하고 익히는 시간이었다. 며칠이 지나면서 점차 프로그램 진행에 보조로 참여...2024.09.29
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컴퓨터공학과 지원 동기2024.09.191. 진로활동 특기사항 1.1. 진로활동 특기사항 기재 예시 1 평소 자신의 관심 분야인 정보통신 분야가 자신에게 잘 맞는 진로인지를 확인하고 맞는 경우, 그 진로를 이루기 위해 어떤 계획과 노력이 필요한지 구체적으로 알아보기 위해 진로 탐색 캠프(2023.5.14.)에 참여하였다. 탐색 과정에서 커리어넷을 활용하여 자신의 관심 학과인 컴퓨터공학과에 대해 주로 어떤 공부를 하는지, 관련 직업군이 무엇인지 확인하였다. 이를 통해 '나의 장점 나무'를 만들어 자신의 장점을 객관적으로 찾아보는 활동을 하고 '나의 진로 마인드맵'을 만들...2024.09.19
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놀이가 가장 잘 나타나는 그림책을 한 권 골라 미디어에 나타난 놀이를 분석하고, 확장 활동(놀이 활동)을 계획하시오2024.09.191. 서론 독서활동은 영유아부터 성인까지 이루어지는 꾸준한 활동으로 학교교육에서는 의무로 독서활동을 해야 하지만 그 이후부터는 자유롭게 본인선택으로 이루어진다. 영유아는 교사 혹은 전문가의 책 놀이를 통해 그림책에 대해 관심을 보이며 그림책 놀이에 대해 흥미를 느끼며 그림책을 느리게 읽으며 아이의 정서적, 심리적 안정감을 형성시킨다. 그리고 그림책을 통해 영유아와 교사 또는 부모님과 정서적 교감도 형성하고 이야기의 흐름이 바뀌는 과정에서 긍정적인 태도로 그림책이 즐거움의 대상이 되어야 하며 즉 그림책이 영유아에게 책 놀이로 생각할 ...2024.09.19
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옷차림2024.09.121. 교육과정 개요 1.1. 영역 및 핵심개념 교육과정의 영역은 가정생활과 안전이며, 핵심개념은 생활문화이다. 가정생활과 안전 영역에서 생활문화에 대한 핵심개념은 의식주 생활 수행의 실천 역량을 갖추는 일이 창의적인 가정생활 문화를 형성하기 위한 기초라는 것이다. 즉, 의식주 생활에 관한 실천적 역량을 갖추는 것이 가정생활 문화를 창의적으로 만들어 가는 데 기반이 된다는 것이다. 1.2. 교과역량 및 일반화된 지식 교과역량은 실천적 문제해결 능력과 생활자립능력이며, 일반화된 지식은 "의식주 생활 수행의 실천 역량을 갖추는 일은 창...2024.09.12
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