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초등영재교육원2024.09.221. 영재아동의 교육방법 1.1. 속진 1.1.1. 유치원 및 초등학교 조기입학 조기입학은 영재의 높은 에너지, 열정, 호기심, 상상력, 지적 요구등을 수용해주는 속진 전략이 될 수 있다. 조기 입학의 대표적인 예로는 캘리포니아 주립대의 운영을 들 수 있다. 이 대학에서는 14세 이상으로 워싱턴 대학 입학 예비시험 혹은 학업적성시험(SAT)에서 언어 영역이나 수학 영역에서 상위 20% 이내 그리고 다른 영역은 상위 50% 이내에 속하는 아동들의 경우에 조기 입학을 허용해 준다. 처음에는 중 ? 고등학교에 재학하며 시간제로 참여하...2024.09.22
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학습 전략에는 어떤것들이 있는지2024.09.251. 교육 방법 및 교육공학 1.1. 강의식 수업, 문제중심학습, 플립드 러닝의 차이 강의식 수업은 객관주의 관점에서 보았을 때 지식은 객관적이면서 외부에 객관적, 독립적, 완벽한 지식체계가 존재한다고 여긴다. 따라서 교수자가 학습자에게 객관적인 지식을 전달하는 것을 중요하게 여긴다. 수업방식도 절대적인 지식을 교수자가 최대한 효율적으로 학습자에게 전달하기 위하여 한 명의 교수자가 학습자들이 앉아있는 강의실 앞에서 지식을 설명하는 방법을 따른다. 문제중심학습(Problem-based learning, PBL)은 지식을 먼저 제...2024.09.25
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교수목표2024.10.161. 교수설계와 교수목표분석 1.1. 교수설계의 개념과 필요성 교수설계는 수업을 처음부터 끝까지 일관성 있고 체계적으로 계획함으로써 수업의 효과를 증진시키는 활동이다. 교수설계의 개념은 "교수의 과정을 이해하고 개선하는 데 관심을 두고 있는 학문영역으로, 설계활동의 목적은 기대하는 목표를 성취하기 위하여 최적의 수단을 강구하는 것"이라고 정의할 수 있다. 즉, 교수설계란 학습 원리, 이론을 활용해서 수업 과정을 체계적으로 계획하는 활동이라고 할 수 있다. 교수설계가 필요한 이유는 크게 네 가지로 볼 수 있다. 첫째, 교수의 질을...2024.10.16
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교육현상을 설명할 수 있는 이론 중 대표적인 세 이론은 무엇이 있을까요2024.10.211. 교육공학 소개 1.1. 교육공학의 개념과 특징 교육공학은 교육에 있어서 공학(technology in education)과 교육의 공학(technology of education)으로 구분된다. 전자는 교육목적의 효율적 달성을 위해 공학을 수단으로 활용하는 것으로 시청각 매체를 수업에 활용하는 것을 말하며, 후자는 교육의 개선을 위한 과정으로서 공학을 사용하는 것을 말한다. 즉 전자는 하드웨어(hardware)적 성격을 띠고 있고, 후자는 소프트웨어(software)적 성격을 띠고 있다. 현대적 관점에서는 교육에서의 공학보다...2024.10.21
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PBL 프로젝트2024.10.091. 프로젝트 기반 학습(PBL)의 이해 1.1. PBL의 개념 PBL은 "문제중심학습(Problem-Based Learning)"으로, 학습자가 실제적인 문제를 해결하는 과정에서 학습이 이루어지는 학습자 중심의 교수-학습 모형이다. 학생들은 사고 전략과 영역 지식을 함께 배우게 된다. PBL은 학습자가 스스로 문제를 찾아내고 해결 방안을 모색하기 위해 협력하여 자료를 조사하고, 과제를 해결하며, 결과를 공유하면서 학습이 이루어지는 것이다. 교수자는 조력자나 튜터의 역할을 하며 학습자들과 상호작용을 통해 학습을 지원한다. ...2024.10.09
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학습자 중심 교육의 예2024.10.091. 교육공학이란 무엇인가 1.1. 개념과 등장배경 교육공학이란 모든 인간학습에 포함된 문제들을 분석하고, 해결책을 고안·실행하고 평가, 관리하기 위해 사람, 절차, 아이디어, 기계 및 조직을 포함하는 복합적이며 통합적인 과정을 말한다. 교육공학은 교육에서의 공학(technology in education)과 교육의 공학(technology of education)으로 나뉘며, 전자는 교육목적의 효율적 달성을 위해 공학을 수단으로 활용하는 것이고, 후자는 교육의 개선을 위한 과정으로서 공학을 사용하는 것을 말한다. 교육공학의 ...2024.10.09
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성인학습자를 위한 다양하고 창의적인 평생교육방법2024.10.301. 서론 예전만 하더라도 '배움에는 때가 있다.'는 말이 통용되었지만, 이제는 빨라진 정보의 흐름으로 인하여 공교육을 통해 배운 지식과 정보만으로는 현재 필요한 지식정보를 전부 알 수 없게 되면서, '평생교육'이 강조되고 있다"". 보편적으로 이야기되는 평생교육은 언제, 어디서, 누구나 자신이 원하는 교육과 학습의 기회를 누릴 수 있도록 사회의 전반적인 시스템을 재구조화하는 원리이자 이념이다"". 평생교육법에서 정의하는 평생교육은 "학교의 정규교육과정을 제외한 학력보완교육, 성인기초 문자해득교육, 직업능력향상교육, 인문교육 등 모...2024.10.30
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행동주의 학습이론, 인지주의 학습이론, 구성주의 학습이론 정의는 무엇인지 알려줘2024.10.261. 서론 청소년은 우리 사회의 미래를 이끌어갈 주역이다. 청소년들이 올바른 자아를 형성하고 건강하게 성장할 수 있도록 하는 것은 매우 중요하다. 이를 위해 청소년을 지도하고 교육하는 방법에 대한 연구가 필요하다. 청소년 지도방법론은 이와 같은 필요성에 기반하여 발전해 온 학문 분야이다. 청소년 지도방법론에서 제시하는 주요 이론들은 교육학과 심리학에 기반을 두고 있으며, 이를 토대로 청소년의 특성과 발달 과정을 이해하고 이들을 효과적으로 지도할 수 있는 방법을 모색한다. 따라서 청소년 지도방법론은 단순히 청소년을 지도하는 기술적인 ...2024.10.26
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교육공학레포트2024.12.171. 대안적 교수·학습방법과 교육공학 1.1. 대안적 교수·학습방법 1.1.1. 구성주의 학습 원리 구성주의 학습 원리는 학습자가 지식을 수동적으로 받아들이는 것이 아니라 능동적으로 지식을 구성해나가는 과정이라고 본다. 이러한 구성주의 학습 원리에 따르면, 학습은 단순히 정보를 전달받는 것이 아니라 학습자 자신의 경험과 기존 지식을 바탕으로 새로운 의미를 구성해 나가는 과정이다. 첫째, 학습자 중심의 학습이란 학습자가 학습에 대한 주인의식을 갖고 능동적, 적극적 태도를 가지는 것을 의미한다. 학습자가 스스로 학습 목표를 세우...2024.12.17
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1학년 시계보기2024.09.051. 교과지도 1.1. 통합교과 지도 1.1.1. 통합교과 내용요소의 체계와 주제 통합교과 내용요소의 체계와 주제는 8개 영역, 24개 핵심개념, 32개 내용요소로 구성되어 있다. 이는 바른생활, 슬기로운 생활, 즐거운 생활과의 성격을 담은 활동 주제로 구성되어 있으며, 학생이 경험하는 물리적 공간, 시간적 공간, 문제해결전략 차원으로 이루어진다. 구체적으로 살펴보면, 바른생활 교과에서는 일상생활에 필요한 기본 생활 습관, 사회적 관계 형성, 기본 학습습관을 익히고 실천할 수 있는 능력과 태도 형성을 통해 건강한 인성을 가진...2024.09.05