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민중교육의 개념과 사례, 의의와 한계2024.10.221. 프레이리와 프레네의 교육사상 비교 1.1. 프레이리의 교육사상 1.1.1. 은행예금식 교육의 한계 및 문제제기식 교육의 등장 일반적으로 학교 안팎에서 교사와 학생의 관계는 근본적으로 설교적이다. 교사를 설교자로 만들어 학생들로 하여금 설교된 내용을 기계적으로 암기하게 만드는 설교식 교육은 학생들이 예탁소가 되고 교사가 예탁자가 되는 예탁행위가 된다. 의사소통 대신에 교사라 여러 가지 코뮤니케를 발표하고 '예탁금을 만들면' 학생들은 참을성 있게 받아들여 기억하고 반복한다. 이것이 바로 은행 예금식 교육 baking conce...2024.10.22
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돌봄 동기화 자유2024.10.281. 개념 정의 1.1. 돌봄의 자원봉사와 권리형 자원봉사 돌봄의 자원봉사는 사회적 위험에 놓인 저소득 계층 및 사회적 약자계층에게 급식보조와 설거지, 그리고 학습지도, 청소와 환경개선 활동 등의 사회서비스를 제공하는 봉사를 의미한다. 이는 사회적 배려에 초점을 맞추며 취약계층을 돕는 행위이다. 예를 들어 독거노인에게 도시락을 배달하거나 난방 취약계층을 위해 연탄을 배달하는 것이 돌봄의 자원봉사에 해당한다. 이는 문제의 원인과 책임을 개인이나 사회구조가 아닌 연민과 동정심에 기반하여 활동한다는 특징을 가진다. 반면 권리형 자원봉...2024.10.28
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포스트모던철학2024.10.211. 철학에서의 진리관 1.1. 전통철학의 진리관 전통철학의 진리관에 따르면, 세계나 사물의 의미는 이미 신이나 자연이 결정해 놓은 사항이다. 따라서 진리, 합리성, 선악, 이성 등에 대한 절대적인 기준이 이 세상에 존재한다고 믿는다. 전통철학에서는 인간이 순수하고 불변적인 존재이며, 자신의 이성이나 감성을 통해 이러한 부분을 지속적으로 발견해 나아가며 성장하게 된다. 인간이 가진 이성이나 감각 등은 있는 그대로의 사실이나 이미 결정되어 주어진 의미를 있는 그대로 받아들일 수 있도록 비추어주는 자연의 거울에 해당한다. 즉, 전통철...2024.10.21
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경험학습과 전환학습의 개념과 대표학자들의 이론의 주요개념을 설명하고 학습자가 동의학는 학습관과 그 이유에 대해 서술하시오2024.10.201. 서론 21세기 교육의 핵심은 학습자의 능동적 참여와 개인적 경험을 중심으로 한 학습 방법에 초점을 맞추고 있다. 이러한 맥락에서 경험학습과 전환학습은 중요한 역할을 한다. 경험학습은 학습자가 직접 경험하는 활동을 통해 지식과 기술을 습득하는 과정을 말하며, 이는 듀이와 콜브의 이론으로 더욱 발전했다. 반면, 전환학습은 메지로우와 프레이리에 의해 발전된 이론으로, 기존의 관점이나 가치관을 변화시켜 새로운 학습에 접근하는 방법을 의미한다. 이 두 학습 방법은 현대 교육에서 중요한 위치를 차지한다. 특히 성인교육과 평생교육에서 이러...2024.10.20
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현대사회복지에 대해2024.10.091. 서론 산업화와 핵가족화 등으로 대표되는 사회 환경의 변화는 학교의 기능과 역할의 변화를 요구하고 있다. 학교는 본질적으로 지식을 전수하는 교수-학습의 역할뿐만 아니라 학생들 누구에게나 균등한 복지서비스를 제공하는 사회적 안전망으로서의 기능을 담당해야 한다. 이러한 변화 속에서 학교가 어떠한 기능과 역할을 수행해야 하는지에 대한 논의가 필요한 시점이다. 2. 학교의 기능과 역할 2.1. 학교의 본연적 기능 학교의 본연적 기능은 시대와 역사를 초월해서 학교가 마땅히 수행해야 하는 기능을 의미한다. 이러한 기능과 역할이 있기 때문...2024.10.09
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파울루 프레이리 독후감2024.10.261. 소개 들어가는 말 파울루 프레이리의 『페다고지』는 사회정의와 그 변혁을 위한 민중들의 의식화에 큰 영향을 미친 중요한 저작이다. 이 책은 1970년대부터 1987년 6월 항쟁 이전까지 우리나라에서 지하운동을 하던 노동자들의 노동운동, 교사들의 교육운동, 대학생들의 학생운동 등에서 의식화 교재로 널리 읽혔다. 이는 당시 우리의 노동현실과 교육현실이 억압적이었음을 보여준다. 현재 우리나라는 민주주의 사상 아래에서 개인의 권리와 자유를 누리고 있지만, 여전히 계급갈등, 경제적 양극화, 교육의 불평등 등 다양한 사회문제가 존재한...2024.10.26