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언어2024.10.101. 언어의 이해 1.1. 언어의 정의와 종류 언어는 인간 고유의 의사소통 수단이자 사회·문화적 정체성을 표현하는 대표적인 매개체이다. 언어의 정의와 종류는 다음과 같다. 언어는 일반적으로 음성 또는 문자로 표현되는 인간 고유의 의사소통 수단이다. 이는 일정한 규칙에 의해 구성된 기호 체계로서, 음성 언어와 문자 언어로 구분된다. 음성 언어는 말로 표현되는 언어이고, 문자 언어는 문자로 표현되는 언어이다. 언어는 또한 그 존재 여부에 따라 활어(活語)와 사어(死語)로 구분된다. 활어는 현재 사용되고 있는 언어이며, 사어는 과거에...2024.10.10
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한국어이해교육론- 듣기와 읽기의 공통점과 차이점2025.01.101. 서론 언어는 문자를 기반으로 한 문어와 소리를 기반으로 한 구어로 구분될 수 있다. 문자언어는 읽기와 쓰기, 음성언어는 듣기와 말하기로 묶어 학습하게 된다. 그러므로 읽기와 듣기는 문자언어와 음성언어를 각각 기반으로 한다는 점에 있어 서로 차이점을 나타낸다. 문자언어는 문자해독능력이 요구되며 문자를 읽지 못하면 듣기는 가능해도 읽기는 불가능해진다. 듣기는 언어학습에 있어 기본이 되지만, 일상생활에서는 학습용 텍스트처럼 발음은 분명하게 내용은 구체적이고 명확하며 문법적 요소를 빼놓지 않고 말하는 경우는 드물다. 그러므로 듣기는 ...2025.01.10
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한국어이해교육론- 듣기와 읽기의 공통점과 차이점2025.01.101. 서론 언어는 한 사회의 구성원들이 자신들의 경험과 지식을 저장하고, 그것을 새로운 세대에게 전수하며 문화를 창조하는 대표적인 활동 방식이다. 인간은 언어를 통해 세계를 인식하고, 해석하고, 재창조 하는 등 다양한 사고 활동을 하게 된다. 이러한 언어의 이해 활동은 듣기와 읽기 두 가지가 있으며, 언어 교육의 맥락에서 이 두 가지 활동은 매우 중요한 기능을 담당하고 있다. 듣기와 읽기는 언어 이해 능력으로 분류되며, 단순히 전달 내용을 듣거나 읽으면서 이해하는 차원을 넘어 상호 의사소통을 위한 정보 교류의 기반이 된다. 따라서 ...2025.01.10
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한국어이해교육론- 듣기와 읽기의 공통점과 차이점2025.01.101. 서론 언어는 문자를 기반으로 한 문어와 소리를 기반으로 한 구어로 구분할 수 있다. 문자언어는 읽기와 쓰기, 음성언어는 듣기와 말하기로 묶어 학습하게 된다. 그러므로 읽기와 듣기는 문자언어와 음성언어를 각각 기반으로 한다는 점에 있어 서로 차이점을 나타낸다. 문자언어는 문자해독능력이 요구되며 문자를 읽지 못하면 듣기는 가능해도 읽기는 불가능해진다. 듣기는 언어학습에 있어 기본이 되지만, 일상생활에서는 학습용 텍스트처럼 발음은 분명하게 내용은 구체적이고 명확하며 문법적 요소를 빼놓지 않고 말하는 경우는 드물다. 그러므로 듣기...2025.01.10
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한국어이해교육론- 듣기와 읽기의 공통점과 차이점2025.01.101. 서론 언어는 인간 사회에서 가장 중요한 의사소통 수단이다. 언어는 문자를 기반으로 한 문어와 소리를 기반으로 한 구어로 구분할 수 있으며, 문자언어는 읽기와 쓰기, 음성언어는 듣기와 말하기로 학습하게 된다. 따라서 읽기와 듣기는 각각 문자언어와 음성언어를 기반으로 하므로 서로 차이점이 있다. 문자언어인 읽기는 문자해독능력이 요구되며, 문자를 읽지 못하면 듣기는 가능해도 읽기는 불가능해진다. 듣기는 언어학습에 있어 기본이 되지만, 실제 일상생활에서는 발음이 분명하고 내용이 구체적이며 문법적 요소를 빠뜨리지 않는 경우는 드물다...2025.01.10
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언어논리2024.10.111. 언어와 의사소통 1.1. 언어의 정의와 기능 언어는 기본적으로 사람이 자신의 생각과 느낌 등 다양한 감정과 사실을 전달하는 매개체이다. 인간은 언어를 통한 지식의 축적으로 인해 사회, 문화를 발전해왔다고 볼 수 있다. 언어는 기본적으로 음성언어와 문자언어가 있는데, 음성언어는 말로서, 입으로 나는 소리, 말을 전달매체로 하여 그것을 귀로 들어 의사소통을 하는 언어이고, 문자언어는 이러한 음성언어에 담긴 내용과 의미를 문자로 작성하여 나타낸 것이다. 즉, 언어는 인간의 사고와 감정을 표현하고 전달하는 역할을 수행하여 의사소...2024.10.11
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듣기와 읽기의 공통점과 차이점에 대해 설명하라2024.09.061. 서론 언어교육은 언어생활을 원활하게 유지하기 위해 필요한 언어 기능의 습득을 목표로 하게 된다. 아이들은 부모를 통해 일상생활 속에서 자연스러운 모국어 노출이 이루어지는데 어린아이들은 학령기 이전에 단위의 말로 시작하여 구와 문장 단위로 말을 확대하게 되며 주변의 환경에서 24시간 지속적으로 언어에 노출되어 있기 때문에 이러한 과정에 있어 자연스러운 문화습득 및 어휘습득, 문장 구성력이 형성된다. 그래서 학령기 이전 모국어 학습에서는 듣기, 말하기가 분리되기 않고 이루어지며 학교 입학 후에는 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기의 체계...2024.09.06
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글쓰기2025.04.061. 교재 제I부 제1장 '2. 글쓰기의 과정' 요약 글쓰기의 과정은 사고의 구체화 과정이며, 인간의 인지 발달과 밀접한 관련이 있다. 인간은 사고 능력을 통해 동물과 구분되는데, 사고 능력은 현상을 분석하고 이해하며 재구성할 수 있는 고도의 능력이다. 따라서 인간의 사고 수준은 인간을 존재하게 하는 결정적 요인이다. 인간의 언어는 크게 음성언어, 문자언어, 신체언어로 구분되는데, 문자언어는 시공의 제약에서 자유롭다. 글쓰기는 인간의 운명으로, 인간의 사고와 표현 욕구를 구현하는 수단이다. 글쓰기를 통해 인간은 자기인식과 자기성...2025.04.06
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"한글 창제 이후 한문 문학 주류 원인 분석2024.09.261. 서론 1.1. 한국문학의 정의와 범위 한국문학이란 한국인(주체)이 한국의 언어로 한국인의 사상과 감정(내용)을 예술적 형상(형식)으로 나타낸 문학을 말한다. 이 한국문학의 정의 안에서 볼 때 우리나라의 한문학은 우리 민족이 창조한 문학으로 논란의 여지가 없고 과거 동아시아의 공동 문어였다는 점에서 한국문학에 포함시키는 것이 일반적이다. 따라서 한국문학의 범위는 이런 이중적 언어생활과 한국문학의 특수성 안에서 국문학은 3단계로 이루어졌음을 알아야 한다. 그 3단계는 구술언어시대, 이중언어시대, 언문일치시대이다. 구술언어시대는...2024.09.26
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구어와 문어의 개념과 차이를 정리하고, 구어와 문어의 의사소통적 차별성을 기술해 보자2024.10.101. 서론 언어는 인간이 상호의사를 전달하는 기호체계이다. 언어기호는 무엇이든 간에 형태와 거기에 대응하는 의미의 양면성을 지니고 있으며 이들의 연결 관계는 임의로 관계 지어졌다. 언어는 의사소통의 매개 수단에 따라 음성언어와 문자언어로 구분된다. 말하는 사람이 자신의 의사를 전달하기 위하여 음성적 기호를 매개 수단으로 사용한 경우 구어라 하고, 자신의 의사를 전달하기 위하여 문자라는 시각적 기호를 사용한 경우 문어라고 한다. 이러한 점에서 언어학 연구에서 구어와 문어의 개념과 차이, 그리고 구어와 문어의 의사소통적 차별성에 주목해...2024.10.10
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