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-아요./-어요 지도안작성2024.09.221. 한국어교육 참관 및 실습 1.1. 수업 구성의 단계 수업 구성의 단계는 다음과 같다. 첫째, 복습 단계이다. 이전 수업에서 배운 내용을 복습하여 학습자가 새로운 내용을 보다 잘 이해할 수 있도록 한다. 교사는 주기적인 복습을 통해 학습자의 습관화를 돕고, 실제 상황에서 활용할 수 있도록 한다. 둘째, 단원 도입 단계이다. 새로운 단원의 주제와 관련된 내용을 제시하여 학습자의 관심과 동기를 유발한다. 교사는 학습자의 실생활과 관련된 맥락을 활용하거나 시각 자료를 활용하여 흥미롭게 도입한다. 셋째, 본문 활동 단계이다....2024.09.22
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서울대한국어1A 8과2024.08.291. 서론 1.1. 연구 배경 및 목적 많은 언어교육기관에서 한국어 교육용 교재들을 기획하고 제작하여 사용하고 있다. 특히 서울대 한국어 교재는 수도권 대학뿐만 아니라 지방대학을 비롯하여 중국 현지에서도 많이 사용되고 있는 교재이다. 그러나 2000년 초반에 제작되어진 서울대 교재는 처음 제작이후 몇 번의 수정과정을 거치긴 하였지만 눈에 띄게 달라진 사항은 없었다. 그래서 현장에서 사용하는 많은 교사들과 학생들이 교재에 대한 개선점을 거론하고 있다. 또 서울대 한국어 교재는 고급 수준의 교재체계가 갖추어져 있지 않아 몇 년 전에 ...2024.08.29