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외국어 습득론 학습자에게 오류는 중요한 것인가2024.09.121. 서론 외국어를 배우는 학습자는 누구나 다 오류를 범하게 된다. 이는 성인이나 어린아이에 국한되지 않으며, 남녀노소 불문하고 모두 자연스럽게 발생하는 현상이다. 이전의 교육적인 관점에서 볼 때는 목표어를 습득하는 학생이 오류를 범하게 될 경우, 수정해 나가야만 하는 것으로 여겨졌다. 최근의 연구결과에 따르면 잘못된 것이 아니라 이를 개발할 수 있도록 도와야 한다고 지적하고 있다. 또한, 이정희(2002)에 따르면 한국어 교육은 학습자 중심으로 변모하고 있기 때문에 학습자의 오류를 연구하는 것은 대단히 중요하다고 강조하고 있다. ...2024.09.12
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고급 학습자 발음 교육 필요성과 방안2024.11.111. 서론 1.1. 발음 교육의 중요성 외국어 학습에서 목표어를 듣고 이해하는 능력도 중요하지만 학습자가 자신의 의사를 목표어로 분명하게 표현하는 것도 대단히 중요하다. 발음이 명확하지 않으면 의사소통이 제대로 이루어지기 어렵다. 아무리 많은 단어를 알고 있고 문법적으로 완벽한 구조를 하고 있다고 하더라도 발음이 틀린 경우에는 엉뚱한 대화를 할 수밖에 없다. 언어 학습에서 이미 자신의 모국어가 완성된 성인의 경우에는 제2외국어를 학습할 때 모국어의 영향이 여러 가지 측면에서 나타나게 되는데, 그중에서도 발음은 모국어의 영향을 가장...2024.11.11
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말하기 오류의 유형과 피드백의 유형에 대해 설명하고, 학습목표, 숙달도, 학습자 성향에 따른 오류 수정에 대해 서술하시오2024.08.231. 서론 1.1. 대조 언어학과 오류 분석의 의의 대조 언어학은 두 개 이상의 언어를 비교하여 그 차이나 유사점을 연구하는 학문으로, 언어학의 한 분야이다"" 대조 언어학은 실용학문의 성격을 가지며, 학습자의 모국어와 목표어 간의 차이점과 공통점을 분석하고 이해하여 목표어의 교수·학습에 어떻게 활용할 것인가에 관심을 갖는다"" 따라서 대조 언어학은 언어교육에 초점을 맞춘 응용 언어학적 관점에서 논의된다"" 오류 분석은 학습자가 목표어를 학습하는 과정에서 나타나는 오류를 식별하고 분석하는 것을 목표로 하는 언어학습의 연구 분야이...2024.08.23
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말하기 오류의 유형과 피드백의 유형에 대해 설명하고 학습목표, 숙달도, 학습자 성향에 따른 오류 수정에 대해 서술하시오2024.09.051. 서론 성인이거나 어린이거나 모국어든 외국어든 언어를 새로 배우면 오류를 생산하는 것은 습득과정에 있어서 필연적인 현상이다. 교육적 관점에서 보면 오류는 일종의 수정 대상이 된다. 교사는 말하기나 쓰기 같은 표현관련 교수활동을 통해 언어 학습자들이 만들어 낸 오류들과 필연적으로 부딪히게 된다. 경향이 어떠하든 다 외국어 교사들은 학습자의 숙제, 발표 등을 지도 교수하면서 발견한 오류를 지적하고 교정하는 일을 꾸준히 하고 있다. 학습자는 발음부터 형태, 구문, 통사, 화행과 언어 관습적 측면에 이르기까지 다양한 층위에서 다면적으로...2024.09.05