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교수설계론 - 교수목표분석 절차와 중요성2024.10.271. 교수설계와 교수목표분석 1.1. 교수설계의 개념 교수설계란 "수업을 처음부터 끝까지 일관성 있고 체계적으로 계획함으로써 수업의 효과를 증진시키는 활동"을 의미한다."" 교수설계의 개념은 크게 두 가지 의미로 해석될 수 있다. 첫째, 넓은 의미에서 교수설계란 "무엇을 학습해야 하는지, 어떤 학습활동, 학습전략, 학습 자료를 제공해야 하는지, 목표 달성 여부를 어떻게 판단할 것인지에 대한 답을 찾아가는 과정"을 뜻한다. 둘째, 좁은 의미에서 교수설계란 "특정 학습자를 대상으로 특정한 교과내용을 전달하고자 할 때 가장 좋은 수업방...2024.10.27
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교수목표분석의 절차가 왜 중요할까2024.10.211. 서론 교육학은 어떠한 현상을 교육적인 관점이나 학습의 관점으로 해석하고자 하는 지식체계를 말하고, 교수, 교육과정, 교육상담, 교육행정, 교육평가 등의 세부분야로 구분할 수 있다. 이중에서 교수와 교육과정은 밀접한 관련이 있는데 교육과정은 무엇을 가리킬 것인가에 관심이 있다면, 교수는 어떻게 가르칠 것인가에 관심이 있는 학문이다. 교수는 학습자에게 어떠한 조치를 취하면 학습자의 변화를 이끌어낼 수 있는지에 대한 처방에 관심을 가지는 이론이다. 교수의 영역에는 설계, 개발, 전개, 관리, 평가 등의 5가지 영역이 있으며, 이러한...2024.10.21
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교수목표분석의 절차와 중요성2024.10.221. 교수설계에 대한 이해 1.1. 교수설계의 개념과 필요성 교수설계는 주어진 특정의 학습내용과 학습자에 대하여 최고의 학습결과를 산출하기 위해 수업목표, 학습내용 학습방법, 학습평가에 이르는 모든 수업의 구성요소들을 적절히 조직하는 과정이다. 다시 말해 교수활동의 전개 과정을 최적의 조건으로 구성함으로써 교수효과를 증진시켜 보려는 교수계획의 수립활동을 말한다. 교육의 영역에서 교육을 받는 학습자의 요구와 교수목표를 분석하고 분석한 것에 맞추어 효율적이고 효과적인 학습효과를 도출해낼 수 있도록 수업관련 변인과 요소들을 체계적으로 ...2024.10.22