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자기 규제 강화2024.09.051. 반두라의 사회학습이론 1.1. 개요 반두라의 사회학습이론은 개인의 행동이 사회적 환경에 의해 형성된다는 것을 설명한다. 이 이론은 전통적인 행동주의 학습이론에서 벗어나 인간의 능동적인 역할을 강조한다. 반두라는 인간이 단순히 자극-반응의 수동적인 존재가 아니라 관찰학습을 통해 새로운 행동을 습득하고, 자기조절 및 자기강화 과정을 통해 행동을 통제할 수 있는 능동적인 존재라고 보았다. 즉, 인간은 환경의 영향을 받을 뿐만 아니라 자신의 행동을 조절하고 형성할 수 있는 인지적 존재라는 것이다. 이러한 반두라의 관점은 기존의 학습...2024.09.05
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학습이론의 유형에 대하여 정리하시오.(반드시 개인의 경험과 철학이 있어야 함2024.11.101. 서론 인간의 심리를 이해하는 데 있어 학습이 시사하는 바는 매우 중요하다. 많은 사람들이 학습된 경험에 의해 행동하고 그것이 곧 심리적 환경이나 정서가 되기 때문이다. 사실 우리에게 '학습'이라는 용어는 매우 친숙하다. 사전에서도 '배워서 익힘'이라고 비교적 간단하게 명시되어 있다. 하지만 사실 이러한 학습이 어떤 과정을 통해 이루어지고 체득되는지에 관해서는 합의된 이론이 없으며 대신 여러 학자들의 학습과 관련된 다각적인 연구가 이론화 되어 학습의 전개 과정과 원리를 이해하는 바탕이 되고 있다. 이 같은 학습 이론에 대한 이해...2024.11.10
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반두라 사회학습이론 주요 개념과 양육자의 역할2024.12.151. 사회학습이론과 양육자의 역할 1.1. 반두라의 사회학습이론 1.1.1. 관찰 학습과 모방 관찰 학습과 모방은 반두라의 사회학습이론의 핵심 개념으로, 인간이 직접적인 경험 없이도 다른 사람의 행동을 관찰하고 그것을 모방하는 과정을 통해 학습할 수 있다는 것을 설명한다. 특히 어린이들은 사회적 행동을 배우는 데 있어 관찰 학습이 중요한 역할을 한다. 반두라의 '보보 인형 실험'에서 확인할 수 있듯이, 공격적인 행동을 모델링한 어린이들은 그렇지 않은 어린이들에 비해 훨씬 더 높은 빈도로 공격적인 행동을 모방하였다. 이는 관찰...2024.12.15
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피아제 인지우선론과 비고츠키 언어우선론 비교2024.10.141. 서론 언어는 인류가 다른 동물과 구별되는 특징 중 하나이다. 지구상의 모든 인류에게 언어가 있으며, 반대로 원숭이는 아무리 똑똑해도 인간과 같은 언어가 없다는 연구결과가 있다. 이를 통해 동물은 아무리 똑똑해도 인간과 같은 언어를 가질 수 없다는 결론이 나왔다. 따라서 언어는 인간의 정신 기능을 반영한 지표로서 인간만이 완전히 획득할 수 있다. 많은 연구자들은 오랫동안 아기가 언어를 어떻게 발전시키는지 이해하려고 노력해 왔다. 언어발달은 부모의 사회나 경제적 지위에 따라 영향을 받게 되는데 상대적으로 열악한 저소득층 가정을 국...2024.10.14
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조선대 유튜브2024.12.021. 저작권과 저작물 1.1. 저작물의 정의와 종류 저작물은 인간이 창작한(동물이나 AI에 의해 창작된 것이 아닌) 인간의 사상 또는 감정을 표현한 창작물로, 실질적으로 모방되지 않고 독자적으로 창작된 것이어야 저작권법에서 저작물로 보호받기 위한 저작물성의 요건을 충족할 수 있다. 저작물은 어문, 미술, 음악, 연극, 건축, 도형, 사진, 영상, 컴퓨터프로그램 이렇게 9가지 유형으로 구분된다. 주제에 있는 글이나 그림은 각각 어문저작물과 미술저작물에 해당한다. 1.2. 저작권의 개념과 유형 저작권은 저작자가 자신의 창작물에 대해 ...2024.12.02
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학습과 습득의 차이2024.10.091. 언어습득과 언어교수 1.1. 언어습득 이론의 이해 1.1.1. 스키너의 행동주의 이론 스키너는 어린 아이가 부모나 주변 사람들의 언어를 우발적으로 모방하였을 때 아이에게 주변 사람들이 칭찬을 하거나 관심을 가지는 것이 강화요인이 되어 습득할 수 있게 한다고 주장하였다. 이처럼 강화요인 등과 같은 조작적 조건으로 아이들의 행동에 영향을 미치는 것을 스키너의 조작적 조건화이론이라고 할 수 있다. 스키너는 강화(Reinforcement)의 개념을 통해 언어습득을 설명하였는데, 강화란 이전 행동의 빈도를 즉각 늘리는 것으로서, 특...2024.10.09
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반두라(Bandura)는 관찰학습의 대표자이다. 관찰학습에 의해 본인의 학습이 이루어졌던 사례 2가지를 관찰학습이 이루어지는 과정에 따라 구체적으로 작성하고 그 학습이 현재 상황에서 어떻게 활용되고 있는지 기술하시오2024.08.141. 서론 1.1. 반두라의 관찰학습 이론 반두라(Bandura)는 사회적 학습과정을 이론적으로 체계화한 대표적인 학자로, 그의 관찰학습 이론은 사회적 상황에서 다른 사람의 행동을 관찰해두었다가 유사한 행동을 나타내는 학습과정을 설명한다. 관찰학습에는 4가지 인지적 과정이 개입되는데, 주의과정, 저장과정, 운동재생과정, 동기화과정이 그것이다. 주의과정은 관찰대상인 모델의 행동에 관심을 갖고 주의를 기울이는 과정이며, 저장과정은 모델이 하는 행동을 유심히 관찰하여 그 관찰내용을 기억하는 과정이다. 운동재생과정은 관찰한 행동을 동작...2024.08.14
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모방학습2024.08.151. 서론 1.1. 반두라의 사회학습이론과 모방 개념 반두라의 사회학습이론과 모방 개념은 인간 행동의 발달과 학습 과정을 설명하는 데 있어 매우 중요한 이론적 틀을 제공한다. 반두라는 기존의 행동주의 이론들이 인간의 복잡한 학습 과정을 충분히 설명하지 못한다고 비판하며, 인지적 요인과 사회적 환경 요인이 행동 발달에 미치는 영향을 강조하였다. 반두라에 따르면, 인간은 타인의 행동을 관찰하고 모방함으로써 새로운 행동을 학습할 수 있다. 이러한 관찰학습과 모방은 직접적인 강화 없이도 일어날 수 있으며, 타인의 행동 결과에 대한 대리...2024.08.15
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발달의 개념을 발달, 성장, 성숙, 학습으로 구분하여 정리하고 인간발달의 일반적 원리를 정리하시오2024.09.011. 서론 인간 발달에 대한 연구는 수정의 순간부터 죽음에 이르기까지 전 생애에 걸친 변화와 과정에 관심을 가진다. 이러한 인간 발달의 범주는 인간발달(Human Development), 아동발달(Child Development), 성인발달(Adult Development), 생애 발달(Lifespan Development) 등으로 다양하게 구분되고 있다. 이는 인간 발달의 범위가 매우 광범위하다는 것을 의미한다. Berk(1994)는 인간발달을 "인간이 전 생애에 걸쳐 경험하는 모든 변화"라고 정의하고 있다. 오늘날 많은 사람들이...2024.09.01
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1. 인간발달에 영향을 미치는 요인을 정리하고, 이에 대한 자신의 견해(또는 경험)를 구체적으로 작성하세요. (15점) 2. 반두라(Bandura)가 제시한 ‘삼원적 상호결정론 모델(triadic reciprocity model)’과 ‘관찰학습의 과정’을 정리하고, 각각에 대한 자신의 견해(또는 경험)를 구체적으로 작성하세요. (15점2024.09.011. 반두라의 사회적 학습 이론과 주요 개념 1.1. 반두라의 사회적 학습 이론 사회적 학습이론은 인간행동의 발달, 학습과정이 단순히 외적 자극에 의해서 이루어지지 않고 유기체의 인지와 조절능력을 통해 내부의 반응약식이 작용하며 이러한 반응양식이 유기체의 내면적 특성이 작용하게 되어 외적 자극을 매개하여 같은 외부적 자극에 대해 유기체의 반응양식에 따른 반응행동이 달라질 수 있다고 본다. 즉, 인간의 행동이 사회적으로 학습이 이루어질 수 있다는 것으로 이러한 학습은 특별한 환경에 놓이지 않아도 학습되는 경우 모두를 포함하는 개...2024.09.01
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