1. 서론 1.1. 연구의 필요성 보고서 내용: 우리나라의 교육여건이 전반적으로 양호한 편이지만 일부 학생의 경우 학습 결손이 누적되는 현상이 있다. 학부모들이 자녀의 학력 정보를 정확하게 파악하지 못하여 불만이 발생할 수 있다. 이에 기초부진 아동을 중심으로 학생의 능력에 맞는 맞춤형 학생평가를 통해 학부모 만족도를 높이고 학생들의 기초·기본학력을 향상시킬 필요가 있다. 학습에 어려움을 겪는 학생들의 학습 결손이 누적되지 않도록 담임 책임지도를 기본으로 하며, 학년별 담당교사와 기초학력 지도 강사를 활용하여 체계적으로 관리...