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한국어표현교육론 말하기 교육 내용2025.01.091. 한국어 말하기 교육의 개념과 내용 선정 원리 1.1. 한국어 말하기 교육의 개념 1.1.1. 말하기 교육의 개념 말하기 교육의 개념은 인간의 음성 언어와 문자 언어로 이루어져 있으며, 언어적 요소와 비언어적 요소가 서로 합쳐진 것을 의미한다. 말하기는 혼자로서는 이루어질 수 없고 대화 참여자들의 상호작용 속에서 이루어지는 의미협상의 과정이며, 대화 참여자들이 서로 필요한 정보를 얻고 부족한 부분을 확인하여 정보의 공백을 메워 가는 과정이라고 할 수 있다. 한국어 교육에서의 말하기 교육이란, 학습자가 한국어 화법과 문화에 맞...2025.01.09
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한국어 학습 전략에는 어떤것들이 있는지2024.09.251. 서론 1.1. 외국인 이민자와 한국어 학습 외국인 이민자나 근로자들은 제2언어로 한국어를 배워야만 하는 상황에 놓이게 된다. 이러한 학습자가 한국어를 학습할 때 정보나 기능을 이해하고, 저장하고, 그것을 재생하기 위해 의식적, 또는 무의식적으로 사용하는 방법을 외국어 학습전략이라고 할 수 있다. 한국어를 외국어로 선택한 학습자가 한국어를 습득하기 위한 학습전략은 외국어 학습전략의 범주 안에 포함된다고 볼 수 있다. 즉, 외국인 이민자나 근로자들은 한국어를 모국어가 아닌 제2언어로 학습하게 되므로, 이들이 사용할 수 있는 외국...2024.09.25
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해부학 한국어발음2025.04.121. 서론 1.1. 한국어 교육과 입말의 중요성 한국어 교육에서 입말은 실제 언어 사용에서 매우 중요하다. 입말은 실시간으로 이루어지는 대화에서 사용되는 언어로, 발화 과정에서 여러 가지 특성이 나타난다. 입말은 청자와의 상호작용이 가능한 즉각적인 언어 활동이며, 문어체와는 달리 화자의 상황에 따라 형식과 내용이 유동적이다. 또한 입말은 축약, 반복, 간투사 등의 특성을 지니고 있어 실제 의사소통에서 매우 중요하다. 이러한 입말 특성에 대한 이해와 교육은 한국어 학습자의 실제 의사소통 능력 향상에 필수적이다. 따라서 한국어 교육에...2025.04.12