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한국어 물건사기2024.10.061. 도입 1.1. 과거의 한국어교육과 현재의 의사소통 중심 교육 과거의 한국어교육은 정확성에 바탕을 둔 문법 중심의 교육이 지배적이었다. 그러나 시대가 발전함에 따라 전 세계 사람들이 서로 왕래하고 교류할 수 있게 되면서 '의사소통 능력'이 필수적인 요소가 되었다. 현재의 한국어 교육은 정확성을 위한 교육보다는 특정 상황 또는 맥락에서 적절히 언어를 구사할 수 있는 유창성에 중점을 둔 의사소통 중심의 교육이 지배적인 경향을 보인다. 의사소통 중심 교육에서는 언어의 형식적인 특성에 대한 지식으로서의 한국어 능력뿐만 아니라 언어를 ...2024.10.06
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말하기 과제 유형 및 수업 계획안 작성2024.10.161. 서론 1.1. Goh & Burns 2012의 말하기 과제 유형 소개 Goh & Burns(2012)에 따르면 말하기 과제는 의사소통의 공백 과제, 토의 과제, 개인 과제로 유형화할 수 있다" 의사소통의 공백 과제는 대화 참여자들이 가지고 있는 정보를 공유하기 위한 상호작용적 말하기 유형이다. 하위 유형으로 정보 차 과제와 맥락 차 과제가 있다. 정보 차 과제는 서로의 정보를 공유하여 과제를 수행하는 것이고, 맥락 차 과제는 배경지식이 다른 참여자들이 맥락의 차이를 활용하여 과제를 수행하는 것이다. 토의 과제는 어떤 문제...2024.10.16
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약속하기 기능 을 게요2024.11.201. 외국어로서의 한국어 표현교육론 1.1. 말하기 과제의 유형 말하기 과제의 유형은 크게 실제적 과제와 교육적 과제로 나눌 수 있다""(문서 1). Nunan(1980)에 따르면, 실제적 과제는 교실 밖에서의 과제를 교실 활동으로 도입한 것이고, 교육적 과제는 교육적 목적에서 실제적 과제 수행을 촉진하기 위해 교실 활동으로 도입한 과제를 말한다""(문서 1). 말하기 과제의 유형에는 인터뷰하기, 정보차 활동, 짝 활동, 문제해결 활동, 역할극, 발표하기 등이 있다""(문서 1). 이러한 활동들은 의사소통을 목적으로 하며, 학습...2024.11.20
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Goh2024.11.221. 서론 1.1. 과제 배경 및 목적 말하기는 자신의 생각과 느낌 등을 표현하는 의사소통의 편리한 방법 중 하나이다. 외국인 학습자가 한국어를 배우는 궁극적인 이유도 한국어를 사용해서 생각이나 감정 등을 알맞게 표현하는 데에 있을 것이다. 그러므로 말하기 능력을 향상시킬 수 있도록 말하기 기능을 고려하여 과제를 제시하는 것은 학습 목표를 달성하기 위하여 중요시되는 부분이라고 생각한다."" 1.2. 접근 방식 본 과제에서는 Goh & Burns(2012)가 제시한 말하기 과제의 3가지 유형, 즉 의사소통의 공백 과제, 토의 과제,...2024.11.22
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한국어 표현교육론 말하기 과제 유형 및 언어 소개하기2025.01.141. 서론 1.1. 한국어 표현교육론과 말하기 과제 최근에 한국어 교육은 학습자의 문법 이해와 언어 능력에서 더 나아가 실제 상황을 반영하는 언어생활에 중점을 두어 학습자의 의사소통 능력을 향상시키는 데 초점을 두고 있다. 예전에는 단순한 반복을 통해 언어의 기본 구조를 주입식으로 배우는 것이었으나, 이러한 교육방법은 문법적으로 정확한 문장을 만들 수 있다는 장점이 있지만 실제 상황에서 직접적인 의사 전달 활동에는 한계가 있다. 현재 한국어 교육이 대부분 성인 학습자를 대상으로 하며 짧은 기간 내에 집중적으로 한국어를 배우도록 구...2025.01.14
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한국어 말하기 과제 유형 초중고급 학습자 제안2025.01.141. 서론 한국어 교육은 학습자가 한국어 모국어 화자와 함께 한국어를 구사할 때 정확하고 유창하게 의사소통을 하는데 목적을 두고 있다. 초급 학습자는 기본적인 어형 변화에 대하여 암기하고 반복 연습을 통해 정확도를 향상시킬 수 있으나 그 이상의 학습자는 문법적 이해 없이는 정확한 의사를 표현하거나 한국어 모국어 화자가 말하고자 하는 의도를 정확히 이해하기 어렵다. 교착어 성격이 강한 한국어는 어미와 조사가 정교하고 풍부하게 발달되어 문장 문법적 관계와 더불어 전체 문맥의 의미를 보태는 기능을 하고 있기 때문에 외국인 한국어 학습자는...2025.01.14
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Nunan 과제 구성 요소 활용 말하기 과제 작성2025.02.041. 서론 1.1. 외국어로서의 한국어 교육에서 말하기 과제의 중요성 외국어로서의 한국어 교육에서 말하기 과제의 중요성은 다음과 같다. 최근 한국어 교육은 문법을 정확하게 이해하고 생성할 수 있는 언어 능력의 개념에서 벗어나 특정 맥락과 상황을 반영한 언어생활에 초점을 맞추어 학습자의 의사소통 능력 신장에 주목하고 있다. 기존의 한국어 교육은 문형 반복과 연습을 통해 언어의 기본 구조를 익히는 데 주력했으나, 이러한 방식은 정확성은 높일 수 있지만 실제 상황에서 직접적인 의사소통에는 어려움이 있었다. 대부분의 한국어 교육기관이 ...2025.02.04