1. 마을과 학교 1.1. 발전을 위한 동반자 한국의 학교는 특별한 의미를 지닌다. 1960년대 세계 최빈국이었던 한국이 오늘날 개발원조국이 되기까지 그 원동력은 '교육'이었다. 학교는 배움의 기회를 제공하는 소중한 공간이었고 운동회와 같은 학교 행사는 마을의 축제처럼 여겨지곤 했다. 그러나 변화하는 사회 속에 학교의 위치와 중요성도 점차 다르게 인식되어 졌고 이는 마을 주민의 학교에 대한 가치의 변화로 이어지게 되었다. 특히 과거의 산업화와 현재의 출생율 저하로 급격한 인구 유출을 겪었던 시골 마을의 경우, 학생수의 감소로 ...