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1세보육과정평가2024.09.211. 2021년 만1세 4월 보육과정 평가 1.1. 주제: 새로운 것이 낯설어요 만1세 영아의 경우 새로운 환경과 사물에 대해 낯설어하고 불안감을 느끼는 경향이 크다. 이 시기 영아들은 주변 환경에 대한 호기심과 탐색욕구가 강하지만 낯선 사물이나 활동에 대해서는 거부감을 보이기도 한다. 이에 어린이집에서는 "새로운 것이 낯설어요"를 4월 주제로 선정하여 영아들이 자신의 반 환경과 놀잇감에 대해 점진적으로 익숙해질 수 있도록 하고, 계절의 변화와 봄에 볼 수 있는 자연물들을 탐색하며 점차 주변 환경에 대한 관심과 이해를 높이고자...2024.09.21
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미국 유아수학교육2024.10.051. 영유아 수학교육의 이해 1.1. 영유아 수학교육의 중요성 유아기는 수학적 사고 발달의 토대가 이루어지는 매우 중요한 시기이다. 영유아 수학교육의 중요성은 다음과 같다. 첫째, 유아기부터 일상생활의 경험을 통한 비형식적 수학 지식의 가치를 존중하고 유치원 교육과 연계하여 유아가 자연스럽게 수학적 지식을 나름대로 습득하고 개념을 이해할 수 있도록 도와야 한다. 유아들은 놀이와 생활 속에서 수학적 아이디어를 발견하고 사용하므로, 교사는 유아기에 수학적 경험을 풍부하게 제공하고 수학적 아이디어를 적극적으로 표상할 수 있는 교육적...2024.10.05
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영유아 놀이특징을 비교 분석2024.09.111. 서론 1.1. 놀이의 중요성 놀이의 중요성은 유아기 아동의 발달에 핵심적인 역할을 한다. 프뢰벨은 "놀이는 인간의 유아기 과정의 발달을 가장 잘 보여주고, 그 자체로 아동의 마음 및 생각을 자유롭게 표현한다"고 주장했다. 놀이는 아동이 탐구하고, 상상하며, 판단하는 놀라운 능력을 보여주는 활동이기 때문이다. 아동에게 놀이는 단순히 "애들이나 하는 것"이 아니라 강렬한 즐거움을 주는 활동이다. 아동이 즐기는 놀이의 종류와 목적은 유아기에서 청소년기로 성장하면서 달라지지만, 아동에게 놀이는 자연스러운 욕구이자 교육적으로 중요한 ...2024.09.11
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만2세 놀이활동 및 종합발달평가2024.09.281. 대상 어린이집 관찰일지 및 발달평가 1.1. 만 2세반 OOO 관찰일지 1.1.1. 관찰일지 #1 OOO는 주변의 자연물이나 날씨에 관심을 가지고 관찰하는 모습을 보였다. 창밖을 보며 "선생님 바람이 불어요. 저기 보세요"라고 말하며 흔들리는 나뭇가지를 가리켰다. 교사가 "정말 바람이 많이 부네"라고 말하며 팔을 흔들어보이자, OOO도 온 몸을 흔들어 바람에 나부끼는 나뭇가지의 움직임을 흉내내었다. 음악이 나오자 큰 마라카스를 들고 양손을 들어 안과 밖으로 흔들며 리듬에 맞춰 몸을 흔드는 등 음악에 따라 자유롭게 표현하...2024.09.28
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만1세 관찰2024.11.041. 영아의 발달 관찰 및 평가 1.1. 신체 발달 1.1.1. 이동운동 능력 영아는 점진적으로 기기, 기어가기, 걸음마, 달리기, 뛰기 등의 이동운동 능력이 발달한다. 생후 4-6개월 무렵부터 배밀이나 기어가기 등의 움직임을 보이기 시작하며, 생후 9-12개월경이 되면 서서 걸을 수 있게 된다. 이 시기의 영아는 바닥에 엎드려 몸을 앞으로 밀어내며 기어가거나, 가구 등을 잡고 일어서려 하는 등 자신의 신체를 능숙하게 조절하기 위해 노력한다. 생후 12-15개월이 되면 혼자 걸을 수 있게 되며, 15-18개월이 되면 달리기와 점...2024.11.04
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과제주제 자폐성 장애아를 대상으로 한 다양한 중재와 치료방법을 사용한 논문/서적/자료를 찾아 분석하고, 본인이 교사라면 통합교육 현장에서 어떻게 적용할 것인지 기술해 보세요2024.10.011. 서론 1.1. 자폐성 장애 개요 자폐성 장애는 초기 아동기부터 상호 교환적인 사회적 의사소통과 사회적 상호작용에 지속적인 손상을 보이면서, 행동 패턴, 관심사 및 활동의 범위가 한정되어 있고 반복적인 것이 특징인 신경발달 장애의 한 범주이다. 자폐성 장애아동들은 주위사람과의 상호작용에 관심을 보이지 않고, 사회적 상호작용에서 대화가 거의 불가능하다. 더불어 주위사람들과 상호 작용하려는 의도가 매우 적고, 상호작용의 기술도 부족하다. 또한, 자신의 의사소통 의도를 표현하는 방법과 비언어적인 단서들을 통해 파악되는 상대방의 감정...2024.10.01
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만0세 관찰일지2024.10.261. 영아 관찰 및 발달 1.1. 신체운동 발달 영아의 신체운동 발달은 매우 중요한 발달 영역이다. 영아는 생후 초기부터 점차 자신의 신체 감각과 움직임을 익히며, 이를 통해 성장과 발달을 이루어나간다. 만 0세 영아들은 신체의 기본적인 감각과 반사 행동을 보이며, 점차 자신의 신체를 탐색하고 조절하는 능력이 발달한다. 예를 들어 손가락을 보고 입에 넣는 행동, 고개를 가누는 행동 등이 나타난다. 또한 옹알이와 같은 발성 행동, 눈맞춤과 같은 의사소통 행동도 함께 발달한다. 영아기 후기로 갈수록 영아는 앉기, 기기, 서기,...2024.10.26
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지적장애아 교육 평가 방법과 문제행동 예방 지원 전략 분석2024.10.211. 지적장애아 교육 1.1. 지적장애아 교육을 위한 평가방법과 절차 1.1.1. 진단평가 진단평가는 각 개인이 가진 여러 가지 특성을 측정하여 교육배치 및 교육내용을 결정하는데 목적이 있다. 지적장애 아동이 학습이나 행동 면에서 얼마나 이탈되어있는지 알아내고 지적장애 아동이 가진 강점과 약점을 판별하기 위해서 개인 내 차이에 초점을 두어야 한다. 진단검사는 실시, 채점, 해석에 대한 명확한 지침을 가지고 자료를 수비하는 방법인 규준참조검사나 표준화 검사가 있다. 이러한 진단검사는 표준화된 검사로 개개인의 다른 사람들과 비교...2024.10.21
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만0세 관찰일지2024.10.281. 영아반(만0세) 발달관찰 및 놀이 1.1. 신체운동 발달 및 놀이 영아의 신체운동 발달 및 놀이는 매우 중요한 발달 영역이다. 이 시기 영아는 근육 발달과 자세 조절 능력이 점차 증진되어 다양한 신체 활동을 수행할 수 있게 된다. 영아의 신체운동 발달 과정과 그에 따른 놀이 활동을 관찰하고 지원하는 것은 전인적인 성장을 위해 필수적이다. 만 0세 영아의 신체운동 발달 및 놀이를 살펴보면 다음과 같다. 먼저 신체 운동 면에서 바닥에 있는 공을 발로 차는 모습을 보이며, 공을 보고 눈과 협응하여 움직일 수 있다. 또한 인형을 ...2024.10.28
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유아 상호작용 리더십 협동 교사 역할2024.11.031. 유아의 사회성 발달과 상호작용 1.1. 유아의 사회성 발달 이론 1.1.1. 에릭슨(Erikson)의 심리사회적 발달 이론 에릭슨(Erikson)의 심리사회적 발달 이론은 인간의 발달이 8단계의 심리사회적 과업을 거치며 이루어진다고 설명한다. 유아기(2~3세)에 해당하는 단계는 '자율성 대 수치심'이다. 이 시기 유아는 자율성을 발달시키기 시작하는데, 부모가 유아의 자율성을 지지하고 격려하면 유아는 자신감을 얻게 되지만, 반대로 과도하게 통제하면 수치심과 의심을 느끼게 된다. 에릭슨의 이론은 유아기 사회성 발달에 있어 부모...2024.11.03
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