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사회복지사 외 제3의 변수2024.09.171. 서론 사회복지 프로그램이 학업중단 청소년의 사회성 향상과 진로지도에 긍정적인 영향을 미쳤다는 결과는 매우 고무적이다. 그러나 이와 같은 성과가 단순히 프로그램 자체의 효과에만 기인한 것인지, 아니면 외부 요인, 즉 제3의 변수에 의한 영향도 있었는지에 대한 논의가 필요하다. 제3의 변수는 다양한 환경적 요인이나 개인적 특성에 의해 프로그램의 결과에 영향을 줄 수 있다. 이 글에서는 프로그램이 미친 긍정적 변화의 가능성 있는 제3의 변수를 살펴보고, 이러한 변수들이 어떻게 작용했을 수 있는지 논의하고자 한다. 2. 학업중단 청소...2024.09.17
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아동발달의 이해 16장 학지사2024.09.171. 아동 발달 1.1. 신생아기 신생아기는 생후 1개월까지로 분류되며, 이 시기 영아의 신체 발달은 부모의 체격과 인종, 엄마의 영양 및 건강 상태에 따라 다르지만, 출생 시 영아의 몸무게는 약 3.0~3.5kg 정도이고 신장은 51cm 정도이다. 영아는 스스로의 힘으로 신체 각 부분에 혈액을 순환시킬 수 있으며, 빨기, 잡기, 고개 돌리기 등 한정적인 신체 운동이 가능하다. 인지발달 측면에서는 성인의 감각기관처럼 완전히 발달하지 않아 기초능력만 발달한 상태이다. 생후 4주 후에는 작은 물체를 보고 녹색과 적색 두 가지 색을...2024.09.17
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부모-자녀관계의 발달에서 영아~청소년기까지의 각 단계별 발달적 특징과 부모-자녀 관계의 상호작용에 대하여 정리하시오2024.09.181. 서론 부모들은 자녀의 성장과 발달에 누구보다 큰 관심을 가지고 있다. 특히, 많은 변화가 있는 유아기부터 청소년기는 중요한 시기여서 부모의 큰 관심이 필요하다. 유아기부터 청소년기는 아이들의 신체적, 정서적, 인지적 변화가 커서 자녀들이 건강하게 성장할 수 있도록 부모의 지원과 도움을 제공해야 한다. 이번 과제를 통해 유아기부터 청소년기 발달의 특징을 알아보고, 이 중에서 가장 중요한 시기를 판단하여 그에 따른 부모의 역할을 논의해보고자 한다. 2. 유아기부터 청소년기 발달 특징 2.1. 유아기 발달 특징 유아기는 대략 3세...2024.09.18
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평가제 만1세 관찰일지2024.09.191. 영아 관찰 및 종합 평가 1.1. 영아의 전반적인 발달 수준 평가 관찰 결과, 해당 영아들은 대체로 연령에 적합한 수준의 발달을 보이고 있는 것으로 평가된다. 이들은 기본생활 영역에서 교사의 지도에 잘 따르며, 스스로 정리하기, 배변하기 등의 활동을 수행할 수 있다. 신체운동 영역에서는 대근육과 소근육 조절 능력이 발달하여 활발히 움직이며 다양한 신체활동에 참여하고 있다. 의사소통 영역에서는 또래와 상호작용할 수 있고, 교사의 말을 이해하여 적절히 반응하는 모습을 보인다. 사회관계 영역에서는 또래와 함께 놀이하려는 모습이 관...2024.09.19
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만2세일지2024.09.261. 신입 원아 적응 관찰 1.1. 첫째 날 적응 과정 첫째 날 적응 과정에서 해당 신입 원아는 엄마 손을 잡고 등원한 후 엄마와 웃으며 헤어졌다. 교실에 도착하여 장난감을 하나하나 만져보고 피아노도 쳐보는 등 교실을 탐색하는 모습을 보였다. 또한 교실 안에 있는 친구들에게 관심을 보이며 눈을 마주치는 등 적극적으로 주변 환경을 탐색하였다. 간식을 먹고 1시간 후 하원하여 첫 등원 적응에 큰 어려움 없이 지냈음을 알 수 있다. 1.2. 둘째 날 적응 과정 둘째 날, AAA는 엄마와 함께 등원하여 자동차 장난감을 만지며 기찻길을 만...2024.09.26
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만2세 1학기 발달평가2024.09.281. 기본생활 1.1. 식습관 영아기 식습관 발달은 영아의 전반적인 발달과 건강을 위해 매우 중요하다. 단순히 음식을 섭취하는 것을 넘어 바른 식습관의 형성은 영아의 성장과 발달에 큰 영향을 미친다. 영아기 식습관 발달의 특징을 살펴보면 다음과 같다. 먼저, 영아는 점차 정해진 자리에 바르게 앉아 스스로 숟가락과 젓가락을 사용하여 음식을 먹을 수 있게 된다. 편식하는 모습을 보이다가도 교사의 칭찬과 격려를 받으면 싫어하던 음식도 먹어보려 시도하는 모습을 보인다. 또한 정해진 시간에 규칙적으로 간식과 식사를 하며, 식사 중 자신이...2024.09.28
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청소년기 부적응 예방 및 치료를 통한 기대효과2024.09.231. 서론 청소년기는 많은 변화와 어려움이 함께하는 시기이다. 이 시기에는 신체적, 정서적, 사회적 변화가 급격히 일어나기 때문에 다양한 심리적 문제가 발생할 수 있다. 이러한 문제를 우리는 심리적 부적응이라고 부른다. 심리적 부적응은 말 그대로 적응하지 못하는 상태를 의미하며, 이는 청소년들의 일상생활과 학업, 대인관계에 큰 영향을 미친다. 이 레포트에서는 심리적 부적응의 개념을 설명하고, 다양한 유형과 그 예방 및 치료 방법에 대해 알아본다. 또한, 청소년기의 심리적 부적응을 예방하고 치료했을 때 기대할 수 있는 긍정적인 효과에...2024.09.23
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영유아 놀이 행동을 관찰하여 기록하고, 발견한 관점을 교수학습이론에 근거하여 제시하시오2024.09.221. 영유아 놀이 행동 관찰과 교수학습이론 분석 1.1. 학과/이름/학번 이 과제에 대한 학과/이름/학번은 제공된 문서에 명시되지 않았습니다. 따라서 세부 내용을 작성할 수 없습니다. 1.2. 관찰한 날짜와 관찰현상 기록 관찰한 날짜는 2022년 10월 22일(토)이며, 관찰 대상은 친척 조카 서현이(여아/4세)이다. 관찰 내용은 다음과 같다. 서현이가 거실 탁자 위에 다양한 물건을 늘어뜨려 놓고 "사과 사세요. 생선 사세요."라고 외치고 있다. 엄마가 서현이 곁으로 다가와 손님인 척 "사장님, 안녕하세요."라고 인사를 하자 ...2024.09.22
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아동의정서장애를유발하는유전적환경적사회심리적요인중어느것이가장영향을미치는가2024.10.081. 서론 우리나라의 정규 교육과정을 따른다면 8살에 초등학교 1학년이 된다. 그전까지 유치원을 다녔을 수도 있고 집에서 부모가 교육하였을 수도 있다. 또는 여러 가지 이유로 그냥 방치되는 아이들도 있을 것이다. 초등학교라는 새로운 환경에 노출이 되었을 때 잘 적응할 수 있을지에 대해 많은 부모가 걱정을 할 것이다. 학급에는 특별한 배려와 관심이 요구되는 아이들이 한두 명씩 있는데 그 아이가 내 아이가 아니기를 부모들은 원할 것이다. ADHD라고 하는 '주의력결핍 과잉행동장애'라는 단어를 들어보지 못한 사람은 거의 없을 것이다. 이...2024.10.08
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청소년 상담의 의미와 목표, 청소년 상담자의 윤리적 책임에 대해 설명하시오2024.11.041. 청소년 상담의 의미와 목표 1.1. 청소년 상담의 의미 청소년 상담은 청소년들이 자신이 겪고 있는 문제를 이해하고 해결할 수 있도록 돕는 심리적 지원 과정이다. 청소년기는 신체적 성장뿐만 아니라 정신적 성장도 함께 이루어지는 중요한 시기이다. 이 시기의 청소년들은 자아정체성을 형성해 가며, 주변 환경과 사람들과의 관계를 통해 자기 자신을 발견해 나간다. 하지만 이 과정에서 종종 혼란과 갈등을 겪으며 자신을 잃기도 한다. 청소년 상담은 이들이 이러한 혼란 속에서 자신을 올바르게 이해하고 정체성을 확립하는 데 도움을 주는 역...2024.11.04
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