총 21개
-
변기놀이 관찰일지2024.09.251. 영아 관찰일지 1.1. 만0세반 1.1.1. 일상생활 오전 간식은 빵이 나와 대체적으로 잘 먹었다. OO는 점심식사를 평균적으로 적게 먹어 간식을 더 주었으며 평소에 우유를 잘 먹지 않지만 오늘은 우유를 잘 먹어 칭찬을 해주었다. 주말동안 잘 지내고 왔지만 콧물을 많이 흘려 점심을 잘 먹지 못하는 모습이었다. 그러나 좋아하는 빵이 나와 간식을 조금씩 더 주니 잘 먹고 하원까지 기분 좋게 생활하였다. 집에서 새로운 노랫소리가 나오는 튤립사운드를 가져와 OO에게 보여주자, OO가 호기심을 보이며 다가갔지만 물려고 시도하여 ...2024.09.25
-
영유아발달 - 로렌즈 각인현상과 결정적시기 양육자의 역할과 환경 제공 방법2024.10.051. 서론 태어나면서부터 일부 자극에 대한 반응 방법으로, 생후 초기 특수한 시기에 배우는 것을 각인 현상이라고 하며, 이 특수한 시기를 결정적 시기라고 한다. 로렌즈는 다양한 실험을 통해 각인현상과 결정적 시기라는 개념을 이끌어냈다. 특히 애착은 이 시기에만 형성되며 안정적인 애착 형성에 대한 중요성을 강조하였다. 따라서 본 과제에서는 로렌즈의 각인현상에서 결정적 시기에 대해 구체적으로 기술하고, 결정적 시기와 그 시기에 양육자는 어떻게 행동하고 어떠한 환경을 제공해야 하는지에 대해 사례를 들어 서술해 보고 또한 교사로서 어떻게 ...2024.10.05
-
만2세 일화기록2024.10.271. 일화기록을 통한 영유아 관찰 1.1. 만1세 영아의 바깥놀이 상황 OO이는 미끄럼틀로 뛰어가고, 친구들이 미끄럼틀에 올라가려고 할 때 순간적으로 거꾸로 올라가려고 한다. 교사가 OO이에게 다가가 안전하게 미끄럼틀을 탈 수 있도록 지도한다. OO이가 미끄럼틀을 탈 때는 배로 내려가려고 하는데, 교사가 OO이를 안아서 바른 자세로 내려갈 수 있도록 도와준다. 교사가 다른 친구들의 놀이를 지도하고 있는 동안에도 OO이가 다시 미끄럼틀을 거꾸로 타려고 하여, 교사가 OO이를 안아들고 자세를 잡아주어야 했다. 관찰 결과, OO이는...2024.10.27
-
만2세 아동관찰일지2024.10.151. 유아 발달 관찰 종합 보고서 1.1. 일상생활 유아의 일상생활은 자립심과 자기관리 능력의 발달, 기본생활습관의 형성 등 전반적인 발달에 중요한 영향을 미친다. 관찰 대상 유아들은 어린이집에 등원하여 기본적인 일상생활을 스스로 수행하려는 모습을 보였다. 먼저, 등원 시 유아들은 대부분 자신의 신발을 벗고 신발장에 정리하는 모습을 보였다. 일부 유아는 혼자서도 신발을 벗을 수 있었지만, 어려움을 겪는 경우 교사의 도움을 요청하거나 교사와 함께 신발을 정리하였다. 이러한 과정에서 유아들은 자신의 물건을 관리하는 방법을 익히고, ...2024.10.15
-
만1세 9월 관찰일지2024.09.291. 영아 발달 관찰 1.1. 기본생활습관 기본생활습관은 영아의 전반적인 발달과 밀접한 관련이 있다. 영아는 교사의 세심한 관찰과 지도 아래 기본생활습관을 익히게 되며, 이를 통해 건강하고 안전한 생활을 영위할 수 있다. 관찰 결과에 따르면, 영아들은 화장실 사용, 손 씻기, 이닦기 등의 배변과 청결 관련 행동에 관심을 보이고 있다. 예를 들어 OO는 또래들이 화장실에 가는 것을 보고 함께 가려고 하며, 배변 연습에 조금씩 관심을 갖고 있다. 또한 교사의 도움을 받아 스스로 손을 씻고 이를 닦는 모습을 보이고 있다. 이를 통해 ...2024.09.29
-
0세 관찰일지2024.10.091. 영아반(만 0세) 관찰일지 1.1. 신체운동 및 놀이 OOO는 신체활동에 긍정적으로 참여하는 모습을 보였다. 오볼공을 발로 차는 교사의 모습을 보고 헝겊공을 가져와 바닥에 놓은 뒤 교사의 손을 잡고 공을 차며 움직임을 보였다. 이를 통해 OOO가 눈과 협응하여 공의 움직임에 맞춰 자신의 신체를 조절할 수 있음을 알 수 있다"." OOO는 인형 놀이에서도 긍정적인 반응을 보였다. 교사가 "아기인형 어부바 해줄까?"라고 말하자 고개를 끄덕이며 "응"이라고 말하고 포대기를 가리키며 달라고 하였다. 인형을 안고 토닥이며 놀이하는 ...2024.10.09
-
2학기 만4세 상담2024.10.081. 신체건강운동 1.1. 식습관 및 영양섭취 관리 식습관 및 영양섭취 관리는 유아의 건강한 성장과 발달을 위해 매우 중요하다". 영유아기는 기본적인 식습관과 영양 섭취가 형성되는 시기이기 때문에 이 시기부터 균형 잡힌 식생활을 유지하는 것이 중요하다". 유아들은 때때로 음식에 대한 기호가 편중되어 편식하는 경우가 있다". 하지만 다양한 음식을 골고루 섭취하는 것은 성장과 건강을 위해 필수적이다". 따라서 교사와 부모는 유아들이 다양한 음식을 맛보고 즐길 수 있도록 지도해야 한다". 예를 들어 가정에서 음식을 준비할 때 유아가...2024.10.08
-
놀이치료관찰지2024.10.221. 서론 아이들은 놀이를 통해 성장한다. 아이와 부모는 아이들의 놀이를 관찰하고, 어른들이 어른들보다 더 즐기는 것들을 찾을 수 있다. 가령 블록을 이용해 다양한 장난감을 만들어 노는 모습을 보면 창의적 측면이 매우 넓다는 것을 알 수 있다. 아이들의 놀이에 직접 개입하는 것보다 놀이 확대를 위한 교사의 역할이 더 중요하다는 것을 느낀다. 아울러 교사는 아이들이 놀이에 참여할 수 있도록 유도하고, 다양한 놀이에 참여하면서 생각보다 폭넓은 지식을 주는 것이 좋다고 생각한다. 또한 아이들이 놀이 중에 서로 교류하면서 배려하는 법을 배...2024.10.22
-
0세 2학기 상담일지2024.11.291. 기본생활습관 1.1. 먹기 영아기 초기에는 부모나 교사의 도움이 필요한 수동적인 먹기 습관에서 점차 자신의 욕구를 표현하고 스스로 먹는 능력을 키워나간다. 제공된 문서에 따르면 OOO는 여러 양상으로 먹기 습관의 변화 과정을 보여주고 있다. 먼저, OOO는 식사시간에 바르게 앉아서 밥을 먹지 못하고 간식이나 밥을 먹을 때 많은 시간이 걸린다고 한다. 이는 아직 자신의 욕구를 효과적으로 표현하거나 자조 기술이 부족한 초기 영아기의 특징을 보여준다. 하지만 OOO는 교사의 도움을 받아 손씻기, 이닦기 등 몸을 깨끗이 하는 활동...2024.11.29
-
지적장애아동 주의집중 전략 방법2024.12.011. 지적장애학생의 특성과 교육 1.1. 지적장애의 개념과 정의 지적장애는 과거에 백치, 우둔, 치우 등의 용어로 사용되기도 하였으나, 세계보건기구에서는 정신박약, 지적장애 및 지적열악이라는 용어로 대처할 것으로 제창하였으며 미국지적장애학회에서는 이러한 세 가지 용어가 동의어라고 간주한다. 또한 일본에서는 정신박약이라는 용어로 시작하여 이후 지적장애라는 용어로 사용하고 있으며 우리나라에서는 지적장애라는 용어를 사용하고 있다. 우리나라의 장애인복지법에서는 지적장애인을 정신발육이 항구적으로 지체되어 지적 능력 발달이 충분히 이루어지지...2024.12.01
1 / 3
