1. 서론 1.1. 한국어이해교육론과 과제 한국어이해교육론에서 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기의 4가지 영역은 언어생활의 기본이 되며 중심을 이룬다. 특히 듣기 영역에서는 실제성, 자연성, 명확성을 유지하는 것이 중요하다. 실제 언어 상황을 자연스럽게 반영한 듣기 자료가 필요하며, 다양한 담화 유형을 균형 있게 반영해야 한다. 이는 비단 듣기 영역에만 국한되는 것이 아니라 각 평가 항목을 통해 의사소통 능력과 문법적 능력을 모두 평가할 수 있도록 해야 한다. 한국어 능력 평가에서는 듣기와 함께 말하기, 읽기, 쓰기 영역의 능력도 함...