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세종한국어 초급 1B 교실 수업 22024.10.101. 세종학당 온라인 수업 참관 1.1. 초급 1B 수업 1.1.1. 단원: 세종한국어 2권 2과 취미 활동 대화 1 세종한국어 2권 2과 취미 활동 대화 1 수업은 취미 활동과 관련된 어휘와 표현을 배우고 문법 '못'을 사용해서 본인이 잘하는 것과 못하는 것을 이야기하는 연습을 하는 것이 주된 내용이다. 첫 번째 차시에는 취미 활동과 관련된 어휘와 표현을 익히고, 두 번째 차시에는 앞서 배운 내용을 바탕으로 취미 활동에 대한 대화를 듣고 취미 활동에 대해서 이야기할 수 있는 시간을 가졌다. 수업의 주요 내용은 다음과 같다....2024.10.10
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세종한국어 초급1A 교실 수업12024.08.141. 서론 1.1. 한국어 교육의 필요성과 세종한국어 교재의 역할 한국의 경제발전과 한류 문화 등을 이유로 한국에 대한 외국인의 관심이 증가하면서 한국어를 배우고자 하는 외국인이 늘어나고 있다. 이에 따라 한국어 교육의 필요성이 높아지고 있으며, 세종한국어 교재는 이러한 외국인 학습자들을 위해 개발되었다. 세종학당은 한국어와 한국 문화를 알리고 교육하는 한국어 교육기관이며, '세종한국어'는 세종학당에서 공부하는 학습자의 의사소통 능력 향상과 한국 문화에 대한 이해 증진을 목표로 개발된 교재이다. 세종한국어는 주제를 중심으로 기능...2024.08.14
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한국어 경어법 체계와 다양성 분석2024.11.141. 언어 교수법 비교 1.1. 청각 구두식 교수법 1.1.1. 개념 및 특징 청각 구두식 교수법은 언어 학습을 반복적이고 기계적인 훈련을 통해 습관을 형성시키는 과정으로 보는 교수법이다. 행동주의 심리학과 구조주의 언어학의 영향을 받아 발달한 청각 구두식 교수법은 학습자의 구어 능력 향상에 중점을 두고, 모국어 사용을 최소화하며 발음 교육을 중요하게 여긴다. 이 교수법에서는 대화로 이루어진 지문을 듣고 반복하여 읽으면서 문법 패턴과 일정한 순서를 학습하게 된다. 예를 들어 교사가 제시한 지문을 녹음 테이프로 듣고 완벽히 암기하...2024.11.14
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구어와 문어의 언어적 특성2024.12.031. 구어의 정의와 특성 1.1. 구어의 정의 구어는 일상적인 대화에서 사용되는 언어를 의미한다. 국립국어원의 표준국어대사전에 따르면, 구어는 "문장에서만 쓰는 특별한 말이 아닌, 일상적인 대화에서 쓰는 말"로 정의된다. 즉, 구어는 즉흥적으로 사용되고 상황에 따라 변동될 수 있는 특성을 가진 언어 형태를 말한다. 구어는 문어(書語)와 대조되는 개념으로, 문어가 주로 글로 표현되고 체계적인 구조를 갖추는 반면, 구어는 비공식적이고 유연하며 일상적인 대화에서 즉흥적으로 사용되는 특징을 가진다. 1.2. 구어와 문어의 차이 구어와 문...2024.12.03
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한국어이해교육론2024.10.101. 서론 외국어 학습자들은 모국어 학습자들과 달리 구어를 통해 기본 어휘와 문법 구조를 습득한 상태가 아니므로, 읽기를 대체로 어려워하고 있다. 또한 읽기란 글에 제시되어 있는 정보와 독자 자신의 배경 지식을 결합하여 글 전체의 의미를 구성하고 있는 정보를 얻고 처리하는 과정이기 때문에 교사는 이러한 학습자들이 능동적, 적극적으로 텍스트를 이해할 수 있도록 도와야 한다. 따라서 본고에서는 한국어 학습자들을 대상으로 효율적이고 능동적으로 참여할 수 있는 교수법과 수업 전략을 활용하여 읽기 수업을 계획해 보고자 한다. 2. 읽기 교육...2024.10.10
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한국어 조사의 결합방식 두가지를 제시하고 예로 설명하기2025.05.121. 서론 1.1. 한국어 문법 교육의 필요성 한국어 문법 교육의 필요성은 매우 크다. 한국어는 그 독특한 문법 체계와 표현 방식으로 인해 학습자에게 큰 도전을 제공하기 때문이다. 특히 문법 표현의 이해는 한국어 능력의 핵심이 되므로, 정확히 이해하고 사용하는 것이 의사소통 능력을 크게 향상시키는 데 기여한다. 외국인 학습자들은 한국어의 복잡한 문법 규칙과 다양한 문법 표현에 익숙해지기 위해 체계적이고 집중적인 교육이 필요하다. 또한 문법 표현의 화용적 특성과 관련어 정보를 이해하는 것은 한국어 사용에 있어 미묘한 뉘앙스와 의미를...2025.05.12