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학점은행제 배론원격평생교육원 한국어 이해교육론 과제 리포트2024.11.191. 서론 1.1. 듣기와 말하기의 중요성 의사소통은 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기의 총 네 가지 영역으로 구성되어 있는데, 그중에서도 자연스러운 의사소통을 위해서는 듣고 말하기 능력을 갖추는 것이 매우 중요하다"" 듣기는 음성 언어를 바탕으로 하며 언어의 4가지 기능 중 상대방의 정보를 받아들이는 가장 기본적인 수단이다"" 몸짓, 표정 등 다양한 상황에 대응하기 위한 전략적 기술도 필요하다"" 말하기는 상대방이 발화한 내용을 듣고 자신의 의도에 맞게 의사소통하는 것이라고 할 수 있다"" 즉, 듣기와 말하기는 학습자가 적절한...2024.11.19
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세종한국어 교안2024.11.261. 서론 1.1. 듣기의 중요성 듣기는 언어 사용의 필수적인 요소로, 화자가 전달하는 의미를 이해하는 과정이다. 듣기는 청자가 화자의 말을 듣고, 들은 정보를 종합·분석·비판·감상하면서 의미를 새롭게 구성해 가는 인지적 사고 과정이다. 듣기는 말하기, 읽기, 쓰기와 함께 언어 교육의 핵심적인 기능이며, 언어 의사소통에 있어 가장 기본적인 수단이다. 효과적인 듣기 능력 향상을 위해서는 단순히 청각적인 수준에 그치는 것이 아니라, 들은 내용에 대한 이해와 해석이 필수적이다. 즉, 단순히 외국어로 표현된 소리를 듣는 것이 아니라 ...2024.11.26
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알사탕2024.12.051. 아동문학의 국어교육적 활용 1.1. 알사탕 1.1.1. 주제 『알사탕』의 주제는 "듣기"의 중요성과 "우리"의 가치를 느끼게 해 주는 것이다. 구슬이는 동동이가 싫어하는 것이 아니라 늙고 힘들어서 그저 눕고 싶었던 것처럼, 동동이를 향한 아빠의 잔소리 속에는 사랑이 담겨 있었던 것처럼 좀 더 가까이 다가가서 관찰하고 귀 기울이지 않으면 듣지 못하는 소리들이 존재한다. 알사탕은 그런 존재들의 소리를 각양각색으로 들려준다. 이를 통해 성장한 주인공 동동이는 친구관계에서 먼저 용기를 내어 말을 건넨다. 속마음 듣기를 통해 타인의...2024.12.05
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한국어 듣기 평가 문항 분석 및 개선방안 제시2025.02.261. 서론 듣기는 음성 언어를 통해 이뤄지는 이해 활동으로, 언어의 다른 기능보다 훨씬 사용 빈도가 높다. 또한 듣기는 순간적이고 일회적인 특징을 갖고 있으며, 구어의 다양한 특성들로부터 영향을 받는다. 사람들은 일상생활에서 듣기에 많은 시간을 할애하면서 의사소통하고 있다. 그래서 한국어 학습자가 원활한 의사소통을 하기 위해 한국어 듣기를 공부하는 것은 매우 중요하다. 한국어 학습자는 듣기 평가를 통해 본인의 의사소통 능력을 파악하고 학습 방법을 개선하는데 도움을 얻게 된다. 따라서 한국어 학습자들에게 효과적인 듣기 교육과 이를 정...2025.02.26
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세종한국어 3 - 단원 선택 분석2025.02.261. 서론 듣기와 말하기는 의사소통을 위한 가장 기본적인 언어 기능이다. 외국어로서의 한국어 교육에서 의사소통 능력의 중요성이 대두됨에 따라, 듣기와 말하기 활동의 비중이 점점 늘어나고 있다. 특히 실생활에서 자주 접하는 '날씨'라는 주제는 의사소통 상황에서 유용하게 활용될 수 있다. 세종한국어3의 11단원인 '날씨' 단원을 선택하여 듣고 말하기 활동을 재구성하고자 한다. 듣기 전 활동을 통해 학습자의 배경지식을 활성화하고 정보를 강화함으로써, 듣기 활동에서 높은 이해도와 흥미도를 보일 것으로 기대된다. 또한 관련 어휘와 표현을...2025.02.26
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외국인을 위한 한국어 실습에서 초급 수준의 학습자에게 "무슨 음식을 좋아해요?"라는 문장으로 수업을 진행하려고 해요. 모의 수업 계획서를 작성해주세요2025.03.181. 실습 계획서 소개 1.1. 실습 기관 소개 경희대학교 국제교육원(Institute of International Education Kyung Hee University)은 1970년에 설립되어 개원 50주년을 앞두고 있는 한국어, 외국어 전문 교육 기관이다. 이 기관은 서울에 위치하고 있으며, 초, 중, 고급 모두를 운영하는 총 20개의 과정을 가지고 있다. 교원 20명, 시간강사 120여 명, 행정인력 15여 명으로 구성되어 있다. 연 4회의 10주 정규과정과 봄, 여름 3주 단기과정, 6주 집중과정, 특별과정의 한국어 프...2025.03.18
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경청기술에 대해 설명하시오2025.01.291. 서론 현대 사회에서는 정보화 시대로 인하여 수많은 디지털 콘텐츠가 쏟아지고 정보의 홍수 시대에 살아가게 되면서 상대적으로 다른 사람의 말을 주의깊게 듣거나 집중하는 능력이 떨어지고 이로 인해서 인간관계와 의사소통에 문제가 발생하는 경우가 늘어나고 있다. 이러한 상황에서 다른 사람의 말을 집중해서 듣고 이해하는 경청이 주목을 받고 있는데 이러한 경청은 단순히 잘 듣는 것만이 아니라 상대의 생각이나 감정에 대하여 어떻게 듣고 받아들이는지를 직접 말로써 확인해주는 것까지 포함한다고 할 수 있다. 이러한 경청은 점점 더 대화가 줄어들...2025.01.29
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한국어이해교육론- 듣기와 읽기의 공통점과 차이점2025.01.101. 서론 언어는 문자를 기반으로 한 문어와 소리를 기반으로 한 구어로 구분될 수 있다. 문자언어는 읽기와 쓰기, 음성언어는 듣기와 말하기로 묶어 학습하게 된다. 그러므로 읽기와 듣기는 문자언어와 음성언어를 각각 기반으로 한다는 점에 있어 서로 차이점을 나타낸다. 문자언어는 문자해독능력이 요구되며 문자를 읽지 못하면 듣기는 가능해도 읽기는 불가능해진다. 듣기는 언어학습에 있어 기본이 되지만, 일상생활에서는 학습용 텍스트처럼 발음은 분명하게 내용은 구체적이고 명확하며 문법적 요소를 빼놓지 않고 말하는 경우는 드물다. 그러므로 듣기는 ...2025.01.10
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한국어이해교육론- 듣기와 읽기의 공통점과 차이점2025.01.101. 서론 언어는 한 사회의 구성원들이 자신들의 경험과 지식을 저장하고, 그것을 새로운 세대에게 전수하며 문화를 창조하는 대표적인 활동 방식이다. 인간은 언어를 통해 세계를 인식하고, 해석하고, 재창조 하는 등 다양한 사고 활동을 하게 된다. 이러한 언어의 이해 활동은 듣기와 읽기 두 가지가 있으며, 언어 교육의 맥락에서 이 두 가지 활동은 매우 중요한 기능을 담당하고 있다. 듣기와 읽기는 언어 이해 능력으로 분류되며, 단순히 전달 내용을 듣거나 읽으면서 이해하는 차원을 넘어 상호 의사소통을 위한 정보 교류의 기반이 된다. 따라서 ...2025.01.10
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한국어이해교육론- 듣기와 읽기의 공통점과 차이점2025.01.101. 서론 언어는 문자를 기반으로 한 문어와 소리를 기반으로 한 구어로 구분할 수 있다. 문자언어는 읽기와 쓰기, 음성언어는 듣기와 말하기로 묶어 학습하게 된다. 그러므로 읽기와 듣기는 문자언어와 음성언어를 각각 기반으로 한다는 점에 있어 서로 차이점을 나타낸다. 문자언어는 문자해독능력이 요구되며 문자를 읽지 못하면 듣기는 가능해도 읽기는 불가능해진다. 듣기는 언어학습에 있어 기본이 되지만, 일상생활에서는 학습용 텍스트처럼 발음은 분명하게 내용은 구체적이고 명확하며 문법적 요소를 빼놓지 않고 말하는 경우는 드물다. 그러므로 듣기...2025.01.10
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