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전문간호사와 연구2024.09.261. 서론 1.1. 연구 필요성 급변하는 보건 및 의료 분야에서 향상된 의료의 질을 위한 소비자의 다양한 요구로 최근 간호사의 임무는 확대되고 있으며 취업의 용이성과 안정적인 경제활동이 가능한 이유 등으로 간호사에 대한 이미지가 변화되어 가고 있다. 간호 대학생들은 간호사라는 직업에 대한 이미지를 단련된 전문 기술 및 지식으로 사람들에게 도움을 주는 가치 있고 보람찬 일을 하며, 간호사라는 직업에 대한 자긍심이 높은 긍정적인 이미지로 인식하고 있다. 그러나, 간호사는 여전히 자율적이지 못하고 독립적이지 못하며, 업무 강도가 ...2024.09.26
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선도위원회2024.10.041. 2024학년도 학생 생활 지도 계획 1.1. 목적 학생 생활 지도의 내실화로 학생의 인권 존중 및 자율적인 학교 풍토를 조성하여 정과 사랑이 넘치는 즐거운 학교문화를 정착하는 것이 본 계획의 목적이다. 학생들의 바람직한 생활 자세와 올바른 가치관을 확립하고, 준법정신 및 봉사 정신 함양과 질서 의식의 생활화를 유도하며, 교사의 적극적이고 능동적인 생활지도로 인성교육의 결실을 얻는 것을 목적으로 한다. 또한 체벌을 금지하고 학생의 인권과 교사의 교권이 상호 존중되는 학교문화를 조성하고, 모범 학생과 교사를 발굴·격려함으로써 ...2024.10.04
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교원 공적조서2024.10.081. 추천대상자 명부 추천대상자 명부에 따르면, OOO고등학교 교사 OOO이 교육부장관표창 대상자로 추천되었다. OOO 교사는 내신 평가 방법의 개선 및 학생부종합전형에 대비한 창의 인성 평가방법을 통해 학습자의 학습 태도와 행동을 변화시킨 공적이 인정되어 추천되었다. 또한 OOO고등학교 교사 OOO은 동아리 활동 지도를 위한 각종 공모전에 참여하여 예산을 확보한 후, 생물의 어원 탐구, 과제별 연구, 교육 나눔 기부, 찾아가는 환경 전시회 등 각종 체험활동을 통해 청소년들의 꿈과 끼를 발산하는데 선도적인 역할을 수행한 공적이 인정...2024.10.08
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학습과정과진로계획자서서2024.10.091. 나의 진로 1.1. 실과교육과정의 이해 실과 교육과정은 학생들의 실생활에 필요한 실천적 지식과 기술, 가치관 및 태도를 기르는 것을 목적으로 한다. 이를 통해 학생들은 자신의 진로와 생애를 설계하고 준비할 수 있게 된다. 실과 교육과정의 주요 내용은 일과 직업, 기술의 세계, 가정생활, 안전한 생활 등으로 구성되어 있다. 특히 '나의 진로' 단원은 학생들의 진로 탐색과 결정에 초점을 맞추고 있다. 이 단원에서는 일과 직업의 의미와 중요성, 다양한 직업 세계 탐색, 자기 이해와 진로 탐색, 진로 설계 및 준비 등을 다루고 ...2024.10.09
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생활지도의 목표와 주요내용2024.10.131. 청소년활동의 이해 1.1. 청소년활동의 개념과 정의 청소년활동의 개념과 정의는 다음과 같다. 청소년활동은 청소년의 균형 있는 성장과 능력 개발을 위해 실시되는 다양한 활동이다. 이는 학문적으로 청소년의 생활 전체 또는 학교 밖 활동장소의 특성, 발달과 흥미, 자발성 등의 개인적 특성, 문제 예방이나 사회성 함양 등의 사회적 기능, 그리고 역량 개발 등 다양한 관점에서 정의되고 있다. 또한 법적 근거로 볼 때 청소년기본법과 청소년활동진흥법에 기반하여 규정된다. 청소년활동은 초기에는 여가와 문화적 기회 증진에 초점이 맞춰...2024.10.13
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청소년체험학습의유형2024.10.121. 청소년활동의 개념과 특성 1.1. 청소년활동의 개념 청소년활동의 개념은 청소년의 전인적, 균형 있는 성장이 이루어지도록 필요한 활동을 의미한다. 청소년기본법 제3조 제3호에 따르면 청소년활동은 청소년의 균형 있는 성장을 위해 필요한 활동, 이와 같은 활동을 소재로 하는 수련활동, 교류활동, 문화활동 등 다양한 형태의 활동이라고 정의하고 있다. 또한 학자들은 청소년의 자발적 참여 의지에 의해 발현되는 자율적 활동으로 정의하기도 한다. 청소년활동은 교육을 보완해서 청소년의 균형 있는 성장을 돕고, 사실적 정보를 교환하고 습득...2024.10.12
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창체 특기사항2024.12.161. 창의적 체험활동 운영계획 1.1. 운영 목표 교과 지식 위주의 학교 교육 활동에서 벗어나 다양한 체험교육을 강화하여 창의성과 인성을 갖추고 배려와 나눔을 실천하는 인재를 육성하는 것이 운영 목표이다. 또한 학생들의 자발적인 참여를 통해 개개인의 잠재력을 개발하고 타인에 대한 이해를 바탕으로 나눔과 봉사를 실천하며 변화하는 환경에 대응하는 공동체 구성원으로서 갖추어야 할 역량을 기르는 것을 목표로 한다. 1.2. 운영 방침 창의적 체험활동 운영 방침은 다음과 같다. 첫째, 창의적 체험활동은 기본적으로 자율성에 바탕을 둔 집...2024.12.16
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중학교 자율활동 생기부 자료2024.12.121. 유아교육과 지원 맞춤형 생활기록부 기재 예시 1.1. 진로활동 특기사항 기재 예시 진로활동 특기사항 기재 예시(1) 직업 체험 활동(2023.06.14.) 때 초등학교에서 교사가 하는 일을 체험하며 교사의 비언어적 표현의 중요성을 알게 되었다. 과학환경 한마당(2023.07.16.)에 참여하여 완전 연소에 가까운 소이 왁스를 이용해 친환경 캔들을 만들어 보는 부스를 운영하였다. 가격이 저렴하면서 안전한 재료를 구하려 발품을 팔아 재료를 구매하였으며, 부스 운영 중 팀원들을 활발히 도왔다. 밤샘 독서토론캠프(2023.07.18...2024.12.12
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외고면접2024.11.251. 자질 및 진로 준비 1.1. 자질 관련 질문 1.1.1. 자질에 대한 단순 질문 자질에 대한 단순 질문은 지원자의 특정 자질이나 능력에 대한 직접적인 질문입니다. 예를 들어 "인권변호사의 자질 중 한 가지를 말해보세요."와 같은 질문이 이에 해당합니다. 이러한 질문에 대한 대답은 지원자가 생각하는 해당 직업에 필요한 대표적인 자질을 간단히 설명하는 것입니다. 지원자는 자신의 장점이나 관련 경험을 들어 해당 자질의 필요성과 중요성을 잘 설명해야 합니다. 또한 지원자가 보유한 해당 자질을 구체적으로 드러낼 수 있도록 생생한 사...2024.11.25
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외고 면접2024.11.251. 자질 관련 질문 1.1. 단순 자질 묻기 인권변호사에게는 정의감과 사회적 약자에 대한 관심이 필요하다. 정의를 실현하기 위해서는 법적 지식과 적극적인 행동력이 뒷받침되어야 한다. 또한 공정성과 객관성을 갖추어 편파성 없이 사건을 바라볼 수 있는 능력도 중요하다. 이 외에도 인내심과 타인에 대한 공감능력, 문제 해결 능력 등이 필요하다. 결국 인권변호사로서의 자질은 단순히 법률 지식만이 아닌 도덕성, 책임감, 창의성 등 다양한 요소가 어우러져 구성된다고 할 수 있다.법의학자의 자질로는 정확성, 분석력, 호기심 등을 들 수 있다...2024.11.25
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