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세종학당 한국어2 3과 교안 만들어줘2024.11.061. 서론 1.1. 종결어미 '-습니다'에 대한 문법 수업 설계 종결어미 '-습니다'에 대한 문법 수업 설계는 한국어 교육 초급 과정에서 매우 중요한 부분이다. 이 어미는 동사와 형용사, 명사+다 뒤에 결합하여 상대방에 대한 공손함을 표현하는 평서형 종결어미로, 격식적인 상황에서 많이 사용된다. 따라서 학습자들이 한국어의 기본적인 종결어미 체계를 이해하고 적절하게 사용할 수 있도록 하는 것이 필요하다. 수업 설계의 첫 단계는 수업 목표와 학습자 수준을 고려하는 것이다. 이 종결어미 수업의 목표는 학습자들이 '-습니다' 표현을 사...2024.11.06
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교안 문법 으려고 하다2025.04.081. 문법 교안 작성 1.1. 서론 본 문서는 한국어 교육에서 활용되는 "(으)려고 하다" 문법 항목의 교안 작성을 목적으로 한다. 문법은 언어 학습에 있어 필수적인 요소이며, 학습자가 정확하고 유창한 의사소통을 하는 데 기반이 된다. 특히 "(으)려고 하다"는 의도를 나타내는 중요한 문법 기능을 가지고 있어, 한국어 학습자가 효과적으로 습득할 수 있도록 체계적인 교수-학습 방안을 마련하는 것이 중요하다. 이에 본 교안에서는 "(으)려고 하다" 문법 항목의 학습 목표와 내용을 제시하고, 이를 효과적으로 전달하기 위한 다양한 교수-...2025.04.08