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단형피동과 장형피동의 의미차이에 대해서 기술하시오2025.01.191. 서론 1.1. 단형피동과 장형피동의 개념 단형피동은 주로 동사 뒤에 '피' 또는 '이'가 붙어서 형성되며, 이것이 주어의 수나 성별, 대명사의 수에 따라 변화하지 않는다이다. 예를 들어, "나는 사과를 먹힌다"에서 '먹힌다'는 단형피동의 형태로, 주어 '나'가 행동의 대상인 사과를 먹는 행동을 수동적으로 수행한다는 의미를 갖는다이다. 장형피동은 주로 '키우', '되', '먹이', '보내'와 같은 동사와 함께 사용되며, 주어와 함께 목적어가 함께 나타난다이다. 이때 목적어가 주어의 행동을 수동적으로 받아들이는 형태가 된다이...2025.01.19
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한국어 문법 표현 교육 및 교수방법 분석2024.10.091. 서론 1.1. 한국어 교육문법의 문법 항목 및 용어 설명 한국어 교육문법의 문법 항목 및 용어 설명은 다음과 같다. 한국어 교육문법에는 문법 형태와 문법 표현이 있다. 문법 형태에는 조사, 어미 등이 포함되며, 문법 표현에는 부정표현, 사동표현 등과 같은 문법 범주와 조사 결합형, 어미 결합형, 의존명사 서술어 공기, 어미 간 공기, 조사-서술어 공기 등의 공기 표현이 있다. 문법 형태는 문법적 의미를 나타내는 작은 단위이며, 문법 표현은 보다 큰 단위의 문법적 구조를 의미한다. 예를 들어 조사 '-을'과 어미 '-었-...2024.10.09
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토익문법2024.11.171. TOEIC 시험에 가장 많이 출제되는 문법/구문 1.1. 수의 일치와 수사 TOEIC 시험에서 가장 많이 출제되는 문법/구문 중 하나는 바로 수의 일치와 수사이다. 수의 일치는 주어와 동사의 수가 일치해야 한다는 것을 의미하며, 이는 TOEIC 시험에서 가장 많이 출제되는 문제 유형 중 하나이다. 첫째, 주어와 동사가 수식어구에 의해 분리되어 있는 경우가 가장 많이 출제된다. 예를 들어 "The report of the organization in this year help customers select the appro...2024.11.17
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조동사2024.08.161. 서론 1.1. 동사와 조동사의 개요 동사와 조동사는 영어 문장의 근간을 이루는 필수적인 문법 요소이다. 동사는 행동이나 상태를 나타내는 품사로, 주어와 목적어로 이루어지는 절 구조에서 핵심적인 역할을 한다. 또한 동사는 단어의 종류 자체로도 중요한 의미를 지닌다. 이처럼 동사는 문장 내에서 두 가지 측면의 의미를 갖는다. 첫째, 동사는 절 구조의 핵심 요소이다. 주어와 목적어로 구성되는 문장에서 동사는 이들을 연결하고 과정이나 상태를 나타낸다. 둘째, 동사는 단어의 종류 자체로도 중요한 의미를 갖는다. 즉, 동사는 명사,...2024.08.16
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토익 문법2024.09.021. 문법 개요 1.1. 문장의 구성 문장의 구성은 문법적으로 가장 기본이 되는 요소이다. 문장은 크게 주어와 동사로 이루어지며, 이 두 가지 성분은 문장을 성립시키는 핵심이다. 주어는 문장의 주된 내용을 나타내는 명사구이며, 동사는 주어에 의해 수행되는 동작이나 상태를 나타낸다. 주어와 동사 이외에도 목적어, 보어, 부사어 등 다양한 성분이 문장을 구성하는데 사용된다. 목적어는 동사가 나타내는 행위의 대상을 나타내며, 보어는 주어나 목적어를 보충하여 설명하는 역할을 한다. 부사어는 동작의 방법, 시간, 장소 등을 나타낸다. ...2024.09.02
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외국어로서의 한국어학개론 언어 소개2025.02.261. 서론 외국어 학습에 있어 언어의 음운체계, 문법 구조, 어휘 등에 대한 이해는 매우 중요하다. 언어의 기본적인 구조와 특성을 파악하는 것은 원활한 의사소통을 위해 필수적이다. 본 보고서에서는 헝가리어의 언어적 특성에 대해 살펴보고자 한다. 헝가리어는 우랄-알타이어족에 속하는 언어로, 유럽 내에서도 독특한 특성을 가지고 있다. 음운체계, 어순과 문장구조, 품사별 주요 어휘 등을 분석하여 헝가리어의 언어적 특징을 이해하고자 한다. 이를 통해 헝가리어 학습의 기초를 마련하고, 나아가 타 언어와의 비교를 통해 언어 간 차이와 유사점을...2025.02.26
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-느라고와 -아서/어서2025.02.041. 서론 1.1. 동사 '-느라고'의 개념과 특성 '-느라고'는 동사 앞에 결합하여 앞 문장이 뒤 문장의 원인이나 이유가 됨을 나타낸다. '-느라고'는 동사에 결합할 때 받침이 있는 경우 '-느라고', 받침이 없는 경우 '-느라고', 'ㄹ'을 포함한 경우 'ㄹ'이 탈락하고 '-느라고'가 결합한다. 보통 '-느라고'가 사용된 경우 뒤의 문장이 부정적인 결과를 나타내는 경우가 많다. 앞 문장과 뒤 문장의 주어가 동일해야 하며, '-았-', '-었-', '-겠-' 등의 과거나 미래 시제와는 함께 사용할 수 없다. '-느라고'는 '-아...2025.02.04
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-느라고와 -아서/어서2025.02.041. 느라고와 아서/어서 1.1. 느라고의 개념과 특징 느라고의 개념과 특징이다. 동사에 결합하여 앞 문장이 뒤 문장에 대한 원인이나 이유를 나타낸다. 동사에 받침이 있을 때는 '받다 → 받느라고'처럼 '-느라고'가 결합하고, 받침이 없을 때는 '가다 → 가느라고'처럼 결합한다. 또한 일부 동사는 'ㄹ'이 탈락하여 '만들다 → 만드느라고'와 같은 형태로 나타난다. 보통 앞 문장의 내용이 뒤 문장의 부정적인 결과를 초래했을 때 사용하며, 앞 문장과 뒤 문장의 주어가 같아야 한다. 과거나 미래 시제를 나타내는 '–았/었-, -겠-'과...2025.02.04
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중세국어와 현대국어 어미비교2024.10.181. 중세국어 선어말 어미 1.1. 서론 선어말 어미란 용언의 활용 시 어간에서 가장 먼 거리에 나타나는 문법형태소인 어말 어미보다 선행하는 위치에 있는 문법형태소를 말하며 다른 말로는 보조용언이라고도 한다. '가-'라는 동사의 어간을 활용한다고 가정했을 때, 동사의 어간인 '가-'는 '-다, -게, -지, -니'등과 같은 어말 어미와 연결되어 '가다, 가게, 가지, 가니'와 같은 활용형으로 나타난다. 그러나 동사의 어간을 활용할 때, 어간과 어말 어미가 늘 직접적으로 결합하는 것은 아니다. 이를테면 '가더라, 갔었다, 가겠다'등...2024.10.18
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영문법2024.10.201. 연습문제 풀이 및 해설 1.1. 동사의 적절한 활용 '1.1. 동사의 적절한 활용'은 다양한 동사 구문과 그 활용 방법을 소개한 부분이다. 이 단원에서는 영어 문장에서 동사 형태를 적절하게 사용하는 법을 다룬다. 먼저, 주어와 동사의 일치에 대해 다룬다. 영어 문장에서 주어와 동사는 항상 일치해야 하며, 단수 주어에는 단수 동사를, 복수 주어에는 복수 동사를 사용해야 한다. 예를 들어 "The boy plays soccer."에서는 단수 주어 "The boy"와 단수 동사 "plays"가 일치하고, "The boys pla...2024.10.20
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