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콜버그 도덕성 발달단계 교육적 시사점2024.10.041. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론 1.1. 인습 이전 수준 1.1.1. 복종과 처벌에 의한 도덕성 복종과 처벌에 의한 도덕성이란 도덕성 발달의 가장 기초적인 수준으로, 개인이 도덕적 행위에 대해 처벌을 피하기 위한 행위를 하게 되는 단계이다. 이 단계에서 개인은 도덕적 행위가 무엇인지에 대한 이해보다는 물리적 강제력에 의한 복종을 통해 처벌을 회피하고자 한다. 즉, 옳고 그른 것에 대한 기준이 자신의 내면에서 형성된 것이 아니라 외부의 권위나 처벌에 의해 결정된다는 것을 의미한다. 따라서 이 단계의 개인은 상황...2024.10.04
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가드너의 다중지능이론을 설명, 그 교육적 시사점, 콜버그의 도덕성 발달단계이론, 그 교육적 시사점2024.10.091. 서론 1.1. 주제의 중요성과 필요성 현대 사회는 다양한 능력과 재능을 가진 개인들이 모여 공동체를 이루고 있다. 전통적인 교육 시스템은 주로 언어적, 논리적 능력을 중심으로 한 표준화된 평가 방식에 의존해왔으나, 이러한 방식은 개인의 다양한 능력을 충분히 반영하지 못했다. 1983년 하버드 대학교의 심리학자 하워드 가드너(Howard Gardner)는 인간의 지능을 다면적으로 이해하기 위한 다중지능이론을 제안했다. 이 이론은 인간이 가지고 있는 지능이 단일한 요소로 측정될 수 없으며, 여러 가지 서로 다른 지능으로 구성되어...2024.10.09