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콜버그의도덕성발달단계이론2024.09.101. 콜버그(Kohlberg)의 도덕 발달단계 이론 1.1. 이론적 배경 도덕성 발달이론은 크게 정신분석이론, 사회학습이론, 인지발달이론의 세 측면에서 접근할 수 있다. 정신분석이론으로 접근하는 도덕성 발달이론에서는 사회화 과정과 도덕성의 발달을 쾌락 충동의 통제, 죄의식의 발로, 무의식적인 부모의 가치를 반영하는 심리 구조의 측면에서 설명한다. 사회학습이론에서의 도덕성 발달이론에서는 보상, 벌, 모델링의 효과에 의해 사회적으로 인정되는 행동 패턴을 습득하는 것을 도덕성의 발달 단계로 간주한다. 인지발달이론을 통한 도덕성에 발달에...2024.09.10
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콜버그의 도덕성 발달단계이론2024.09.101. 콜버그(Kohlberg)의 도덕 발달단계 이론 1.1. 도덕 발달단계 이론의 배경 일반적으로 도덕성 발달이론은 크게 정신분석이론, 사회학습이론, 인지발달이론의 세 측면에서 접근한다. 정신분석이론으로 접근하는 도덕성 발달이론에서는 사회화 과정과 도덕성의 발달을 쾌락 충동의 통제, 죄의식의 발로, 무의식적인 부모의 가치를 반영하는 심리 구조의 측면에서 설명한다. 사회학습이론에서의 도덕성 발달이론에서는 보상, 벌, 모델링의 효과에 의해 사회적으로 인정되는 행동 패턴을 습득하는 것을 도덕성의 발달 단계로 간주한다. 인지발달이론을 ...2024.09.10
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매킨타이어의 공동체주의 시사하는 바2024.12.051. 정의에 대한 철학적 탐구와 교육적 시사점 1.1. 마이클 샌델의 정의론 1.1.1. 현대사회에서의 '정의'에 대한 이해 현대사회에서의 '정의'에 대한 이해는 다양한 철학자들의 견해를 바탕으로 살펴볼 수 있다. 마이클 샌델은 그의 저서 'Justice(2009)'에서 현대사회의 진정한 '정의'에 대해 자신의 의견을 피력하고 있다. 그는 다양한 정의의 하위 덕목과 그들의 정당성에 관하여 아리스토텔레스, 칸트, 롤즈의 정의에 관한 사상을 끌어와 '바람직한 정의'의 추구 방식에 대해 분석적 논의를 시도하고 있다. 특히 다양한 딜레...2024.12.05
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교육학2024.10.021. 마을 공동체 사업의 의미와 기능 1.1. 서론 1.1.1. 연구 목적과 배경 요즘 마을 만들기, 마을 공동체 등 마을이라는 단어가 들어가는 말들이 이슈가 되고 있다. 본 연구의 목적은 성남시 중원구 상대원동 '원마을 공동체'를 중심으로 마을 공동체 사업의 의미와 기능을 알아보고자 하는 것이다. 국어사전에서 마을이란 주로 시골에서 여러 집이 모여 사는 곳, 이웃에 놀러 다니는 일이라고 나온다. 내가 어렸을 때는 마을과 동네라는 단어를 많이 사용하고 듣기도 했지만, 시골에서 도시로 올라온 이후로는 그 단어를 정감 있게 들어본 ...2024.10.02
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맹자 교육2024.10.021. 맹자의 생애와 사상 1.1. 맹자의 생애 맹자는 추(鄒)나라에서 태어났으며, 이름은 가(軻)이고 자는 자여(子與) 또는 자거(子居)이다. 맹자는 어려서 아버지를 여의고 어머니 급씨의 헌신적인 사랑과 훈도 속에서 성장하였다. 그의 어머니는 맹자에게 도덕교육에 각별한 관심을 기울인 것으로 유명하다. 맹자의 맹모삼천지교나 맹모단기지교의 일화에서 볼 수 있듯이 맹자의 어머니는 맹자의 도덕성 함양을 위해 많은 노력을 기울였다. 그 후 맹자는 공자의 손자인 자사(子思)의 문하에서 수학하였다. 맹자는 공자를 일생의 스승으로 생각하여 "...2024.10.02
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교육철학자2024.11.111. 플라톤의 교육철학 1.1. 철인 국가와 이데아 소크라테스의 제자인 플라톤은 철인 국가를 주장했다. 플라톤의 '국가'에 따르면, 철학자인 왕을 철인왕이라 하며, 그는 참실재를 볼 수 있기 때문에 현실의 어지러움에 현혹되지 않고 나라를 잘 다스릴 수 있다. 이때 참실재란 무엇일까? 플라톤은 동굴의 우화로 참실재를 설명하였다. 동굴 속 갇힌 죄수들은 평생을 동굴 속의 그림자만을 보고 살아왔다. 그러던 중 어떤 죄수가 동굴 밖으로 끌려나가, 그림자를 만드는 사물의 참실재를 보고 깨닫게 된다. 그는 예언자적 사명을 가지고 다시 동굴...2024.11.11
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인성실천2025.02.141. 서론 중등학교 학생들의 인성 발달은 매우 중요하다. 최근 우리나라 교육에서 학생과 교사 간의 큰 사건들이 일어나면서 인성교육의 필요성이 대두되었다. 특히 맞벌이 가정의 증가로 학생들의 인성교육이 교사에게 더 많이 의지되고 있으므로, 교사가 어떻게 학생들의 인성을 올바르게 기를 수 있을지 살펴보아야 한다. 학생들의 건강한 인성 함양을 위한 교육 방안을 모색하여 그들이 바람직한 인성을 갖추도록 하는 것이 중요하다. 이에 중등학교에서의 인성교육 실천 방안과 교사의 역할에 대해 탐구해보고자 한다. 2. 본론 2.1. 인성의 정의 인...2025.02.14
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심리학개론 학점은행제2025.03.281. 서론 1.1. 심리학개론 학점은행제 심리학은 인간의 행동, 사고, 감정을 이해하고 설명하려는 학문이다. 심리학개론 학점은행제는 이러한 심리학의 기초 개념과 이론을 체계적으로 습득할 수 있는 제도이다. 이는 심리학의 다양한 세부 분야를 폭넓게 다루며, 인간 행동과 정신 과정에 대한 심도 있는 이해를 돕는다. 심리학개론 학점은행제에서는 주요 심리학 이론과 연구 방법을 학습한다. 행동주의, 인지주의, 정신분석학 등의 관점에서 인간의 심리적 특징을 탐구하며, 발달, 성격, 학습, 지각, 기억, 동기 등의 주제를 다룬다. 또한 실...2025.03.28
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프로이드 에릭슨 피아제 콜버그2025.03.131. 프로이드, 에릭슨, 피아제, 콜버그 이론의 교육적 함의 1.1. 프로이드의 심리성적 발달이론과 교육적 함의 프로이드는 인간의 기본적인 욕구와 이를 충족시키거나 억압하는 사회적 요인 간의 갈등과 그 극복과정을 통해 나타나는 성격구조를 중시한다. 인간의 연령에 따른 갈등 극복 양상과 결과적으로 나타나는 성격구조는 질적인 변화를 갖는다고 가정하고, 성격발달단계를 설정하였다. 프로이드는 성욕, 공격, 욕 등 인간의 보다 본능적이고 무의식적인 욕구의 표출을 강조한다. 프로이드의 심리성적 발달이론에 따르면, 개인의 성격은 출생 후 ...2025.03.13
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아동 발달단계 대상자 1명 선정해 발달단계 특성과 실제 비교2024.11.221. 콜버그의 도덕성 발달이론과 하인즈 사례 분석 1.1. 도덕성 발달의 중요성 도덕성의 발달은 아동기의 발달에 중요한 영역이 아닐 수 없다. 특히 아동기는 학교생활과 더불어 아동이 습득하게 되는 도덕적인 규칙들이 많아지기 때문이다. 아동은 성장하면서 자아중 심성에서 탈피하게 되고, 사회를 인식하게 되며 더불어 그 안에서 요구되는 많은 규칙을 알게 된다. 예를 들어 아동들의 눈에는 엄마를 도와주려다 여러 개의 컵을 깬 아동이 몰래 과자를 훔치려다 세 개의 컵을 깬 아동보다 벌을 받아야 한다고 생각한다. 어떤 행동의 과정보다도 나쁜...2024.11.22
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