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약학과 학업계획서 쓸때 자신의 학업적 지향에 들어갈만한 내용약학과 학업계획서 쓸때 자신의 학업적 지향2024.09.281. 독일 교육제도와 평가방식 1.1. 독일 교육제도의 특징 1.1.1. 수업방식과 학교 평가 독일의 수업방식은 주로 서술형 주관식 시험, 구술시험, 과제, 수업태도 등으로 이루어진다. 학교 시험의 경우 주관식 평가가 일반적이며, 지문과 함께 과제를 제시하고 답을 요구하는 서술형 주관식 시험이 대표적이다. 또한 구술시험도 존재하는데, 일정한 시험 범위를 부여한 후 내용에 대해 질문하고 답을 요구하여 학생들의 기억력, 언어표현 능력, 논리력, 추리력 등을 평가한다. 심지어 대학 입학시험인 아비투어에서도 4개 과목 중 1개를 구술시...2024.09.28
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한국교육의 해결방안2024.11.041. 한국교육의 문제점과 해결방안 1.1. 초중등교육 영역 1.1.1. 교육의 문제점 1.1.1.1. 평가 체계 부재로 인한 기초학력 붕괴 평가 체계 부재로 인한 기초학력 붕괴는 현 교육제도가 안고 있는 가장 심각한 문제 중 하나이다. 현 교육제도는 경쟁적인 학업 분위기를 완화하고, 학생들의 학업 부담과 사교육을 줄이기 위해 초등학생부터 중학교 1학년까지 중간고사와 학기말 고사를 포함한 시험 폐지를 원칙으로 하고 있다. 하지만 '시험 없는 학교' 제도가 정책 목표와 효과를 달성하였는지에 대해서 지속해서 의문이 제기되고 있다. ...2024.11.04
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광운대 국제 면접2024.10.181. 서론 지금 한국 사회에는 심각하게 학벌과 관련된 문제가 뿌리깊게 박혀있다. 학벌의 문제점에 대해서 어렴풋이 느끼고 있는 사람이 있다고는 해도 그것에 대해서 생각해보는 시간은 그다지 많지 않을 것이다. 물론 그것을 해결할 수 있는 방법을 찾으려고 노력한 경험은 거의 없을 것이다. 어쩌면 한국 사회에서 부당하게 자리를 잡고 앉아 있는 학벌의 폐해에 대해서 생각해 보지 않았거나 인식하지 못한 사람도 적지 않을 것이다. 이 짧은 글에서 학벌의 문제점을 모두 고발하지는 못할 것이고, 또한 그것을 해결할 수 있는 방안이라고 내놓은 대안도...2024.10.18
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경제학의 배신2024.12.151. 서론 대한민국의 교육열은 전 세계에서 손꼽힐 정도로 매우 높은 수준이다. 학부모는 자녀의 교육에 큰 관심을 가지고 있으며, 이에 따라 서울의 강남에는 고가의 사교육 비용을 지불해야 하는 유명 학원가도 형성되어 있다. 또한 대학수학능력시험이 시행되는 날에는 직장인들의 출근 시간이 늦춰지고 듣기 평가 시간에 따라 소음을 최대한 줄이기 위해 비행기 시간까지 조정되는 등 나라 전체가 시험 일정에 맞춰 움직이는 것이 당연시된다. 대한민국에서는 교육이 부와 사회적 신분, 계급을 결정하는 주요 요소로 작용하기 때문에 이러한 현상이 나타난다...2024.12.15
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대학 서열화 완화2024.12.151. 대학 입시 제도의 변화와 논란 1.1. 대학 입시 제도의 역사 1.1.1. 대학별 단독시험제 해방 이후 국민들의 문맹퇴치에 힘써왔던 시기에 대학 신입생 선발의 권한을 각 대학에 부여하였으며, 입학시험은 각 대학의 자율에 맡겨 대학별로 단독 출제하는 제도였다. 이는 대학의 신입생 선발권을 보장하여 자율성을 주었으나, 무적격자 입학 및 6.25전쟁 중 대학생 병역특전을 노린 부정입학 등의 문제가 성행하였다. 1.1.2. 국가연합고사, 대학별고사 병행제 국가연합고사, 대학별고사 병행제는 1954년에 도입된 대학입시제도로, 당시 ...2024.12.15
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거점국립대학2024.09.021. 대학의 현황과 변화 1.1. 대학의 정의와 현황 대학은 고등학교를 졸업한 자 또는 법령에 의하여 이와 동등 이상의 학력이 있다고 인정된 자를 대상으로 하며, 4-6년제의 교육과정을 이수한 자에게 학사학위를 수여하는 고등교육의 핵심 교육기관이다. 넓은 의미에서는 수업연한이 2-3년제인 전문대학을 제외한 모든 고등교육기관을 대학으로 통칭하기도 하고, 좁은 의미에서는 4-6년제 종합대학의 학부과정만을 지칭한다. 2020년 기준 전국의 대학 수는 전문대학 135개, 대학 203개를 합쳐 총 338개이며, 2011년 349개에 비해 ...2024.09.02
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개천에서 용나는 시대는 끝났다2024.09.021. 교육 불평등과 기회의 불공정성 1.1. 개천에서 용 난다는 신화의 종말 '개천에서 용 난다'라는 속담은 주어진 환경이나 조건이 매우 열악한 사람이 보통 사람들이 생각하기에 불가능한 업적을 이루거나 매우 높은 지위에 올라 성공하는 경우를 일컫는다. 이른바 가진 것 없고 든든한 후원군도 없는 사람은 '개천에서 용 난다'라는 믿음을 가지고 열심히 노력하면서 성공을 꿈꾸었다. 그러나 현재 우리 사회의 모습을 보면 '개천에서 용 안 난다'라고 하는데, 일반계 고교생 가운데 41%가 서울의 부촌인 강남지역 출신이라는 서울대 입시 결과가...2024.09.02