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2024년 방송대 교육심리학 과제: 가드너 다중지능2024.09.301. 서론 1.1. 가드너의 다중지능이론 가드너(Gardner)의 다중지능이론은 1983년 하버드 대학교 교육 심리학과 교수 하워드 가드너에 의해 처음 제안된 이론이다. 가드너는 기존의 IQ 중심의 지능 개념이 인간의 다양한 능력을 충분히 반영하지 못한다고 비판하면서, 교육에서 다양한 학습 스타일과 재능을 포괄하는 필요성을 강조하였다. 가드너는 모든 인간이 상대적으로 여덟 가지 독특한 지능을 소유하고 있다고 주장하였다. 이러한 지능은 언어지능, 논리-수학지능, 공간지능, 음악지능, 신체-운동지능, 대인관계지능, 개인이해지능, ...2024.09.30
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교육심리학 가드너 다중지능 이론 및 교육적 시사점, 콜버그 도덕성 발달단계 이론 및 교육적 시사점2024.10.051. 서론 교육을 인간행동의 계획적 변화로 이해한다면, 무엇보다 인간의 본성에 대해 이해가 필수적이다. 이에 따라 심리학에서는 다양한 이론들이 연구 발전되어 왔다. 가드너의 다중지능이론과 콜버그의 도덕성발단계이론도 그런 예로, 인간의 이해에 대한 깊이 있는 분석 틀을 제공해 줌으로써, 학교 교육에서 바람직한 교수 방향 및 교육 현장에서의 구체적인 실천 기법의 개발 등에 큰 영향을 주었다. 가드너는 기존의 IQ 중심의 지능 개념이 인간의 다양한 능력을 충분히 반영하지 못한다고 비판하면서, 교육에서 다양한 학습 스타일과 재능을 포괄하는...2024.10.05
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수업성찰지2024.09.291. 체육교육 모의수업 성찰 1.1. 잘된 부분 학생들이 경험하기 어려운 부분을 가르쳤다는 점에서 이점이 있다. 골프는 많은 학교에서 가르치기 어려운 종목 중 하나이지만, 본 모의수업에서는 시설과 도구를 모두 마련한 채 학생들에게 골프 수업을 제공했다. 이 과정 속에서 학생들은 새로운 경험을 통해 자신이 이를 재미있어하는지 경험을 제공했다는 점에서 의의가 있다. 또한 골프 수업은 체육 수업에서도 학생들이 크게 다치지 않게 하면서도 체육을 진행할 수 있었다는 장점을 지니고 있다. 체육 수업의 경우 격하게 운동하다 보니 학생들이 다치...2024.09.29