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고전적 조건화, 조작적 조건화, 대리적 조건화의 원리를 각각 이용하여 새로운 행동의 학습을 시도해보고 그 과정과 결과를 보고서로 작성하시오. 보고서에는 고전적 조건화 사례 1개, 조작적 조건화 사례 1개, 그리고 대리적 조건화 사례 1개 총 3개의 사례가 포함되어야 합니다. 각각 누구의 어떤 행동의 학습을 목표로 하였는지를 서술하고 조건화의 절차 및 과정, 결과 및 평가를 포함해 서술해야 합니다2024.08.201. 서론 1.1. 행동주의 학습이론의 역사와 개요 행동주의 학습이론의 역사와 개요는 다음과 같다. 행동주의 학습이론은 오랜 역사를 가지고 있다. 행동주의 심리학은 19세기 말 미국의 심리학자 존 왓슨(John B. Watson)에 의해 처음 등장하였다. 왓슨은 심리학을 연구대상이 관찰 가능한 행동에 국한되어야 한다고 주장하면서 내적 정신 과정을 배제하였다. 이후 에드워드 손디크(Edward L. Thorndike)와 비트 스키너(Burrhus Frederic Skinner) 등에 의해 행동주의 학습이론이 발전하였다. 행동주...2024.08.20
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고전적 조건화, 조작적 조건화, 대리적 조건화의 원리를 각각 이용하여 새로운 행동의 학습을 시도해보고 그 과정과 결과를 보고서로 작성하시오. 보고서에는 고전적 조건화 사례 1개, 조작적 조건화 사례 1개, 그리고 대리적 조건화 사례 1개 총 3개의 사례가 포함되어야 합니다. 각각 누구의 어떤 행동의 학습을 목표로 하였는지를 서술하고 조건화의 절차 및 과정, 결과 및 평가를 포함해 서술2024.08.201. 서론 1.1. 행동주의 학습이론의 발전 행동주의 학습이론의 발전은 심리학 역사에서 매우 중요한 위치를 차지한다"" 초기 행동주의의 대표적인 학자는 존 왓슨(John B. Watson)이다"" 왓슨은 1913년 논문에서 심리학은 자극과 반응의 관찰 가능한 행동을 다루어야 한다고 주장했다"" 그는 내적 경험의 연구는 불가능하며 심리학은 행동을 통해서만 탐구해야 한다고 주장했다"" 1920년대에는 에드워드 톨먼(Edward Tolman)과 클라크 헐(Clark Hull)에 의해 인지적 요소가 행동에 미치는 영향이 강조되었다"" ...2024.08.20